新教材高效學習.九年級語文（全一冊）

內容概要

　　現(xiàn)在我們的身邊常常上演著這樣的一幕：學生背著厚重的書包早早出門，回家已是夜幕降臨之時，挑燈夜戰(zhàn)到午夜時分成為家常便飯，本應充滿歡樂的周末也被各種培訓占據(jù)，應該在孩子臉上的天真笑容已經(jīng)消失不見，換來的是一張張滿面愁容的臉，學習本應充滿了樂趣，如今卻只剩下順從和應付，這樣的狀況不是我們愿意看到的?！　‘斎?，各方面都在努力改變這樣的狀況：“減負”口號早已提出，教育行政部門獻計獻策，課程標準進行了全新制定，教材的編寫也努力適應時代要求，符合當代學生口味，應當說，相對早先死氣沉沉，一成不變的模式，現(xiàn)在的教材已經(jīng)有了很大的改觀?！　⌒抡n程和新教材催生了學習方法的改變，大家應該更關注學習的效率，如何讓學習更高效成了我們共同關注的話題。新課程強調學生的主動參與和自主學習，新教材在這些方面也有很好的體現(xiàn)，為了更好配合新教材使用，我們編寫了這套《新教材高效學習》，以期在我們的共同努力下，切實提高學生的學習效率，真正減輕學生負擔，讓純真的笑容重新回到孩子們的臉上。　　這套圖書的編寫有如下幾個特點：　　1．與教材同步，在同步的基礎上有所提高。除9年級以外，按學期編寫，各冊的內容與教材順序完全一致，方便學生自學，解決同步學習中的困難。考慮到不同學生的需要，對部分內容作了加深與拓展，以適應較好學生的需要。　　2．歸納與變武，讓學習得到升華。在“導學地圖”中，用結構圖對課文作了形象“歸納”，便于記憶；在“要點提示”和“閱讀風向標”中作者以提問+解答的方式，給出重點闡述，目的是為了讓學生體驗帶著問題學習的方法，提高學習的深度，讓學生學會抓住解決問題的本質。后面“超級鏈接”中的“閱讀片段”欄目，設置了簡要練習，是對學習效果的一次檢驗?！　?．充分體現(xiàn)學生的自主學習。一般的輔導都是緊緊圍繞教材，此書有適當?shù)难a充、拓展和延伸．力爭做到理順教材。教材助讀類圖書都難免講解的內容，但多數(shù)是一講到底，對自學能力不強的初中生來說，往往不能達到預期的效果。在這一點上，我們有了重大的突破。我們用“積累營地”對基礎知識作歸納，讓學生自己思考來填空，起到強化的作用，增強學生的參與度。這樣處理的核心，是為了提高學習的有效性?！　?．從單一向綜合，層層遞進，提高對所學知識認識的深度。

書籍目錄

上冊第一單元 大師風采一　鄧稼先三　從羅丹得到的啟示第二單元 愛情如歌五　給女兒的信七　致橡樹第三單元 面對災難九　血染的豐碑一二　我不是懦夫第四單元 散曲小唱一三　關漢卿曲二首一枝花·不伏老四塊玉·別情一五　天凈沙·秋思一七　醉太平第五單元 世問百態(tài)一八　差不多先生傳一九　勞山道士……下冊參考答案

圖書封面

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