東方學(xué)術(shù)論壇.第2輯

內(nèi)容概要

　　《東方學(xué)術(shù)論壇·第2輯（2009）》從第二輯開始，作為上海外國語大學(xué)東方語學(xué)院亞非語專業(yè)的學(xué)術(shù)園地，專門刊載亞非語專業(yè)教師和部分研究生的優(yōu)秀研究成果。本論文集共收入各專業(yè)語言政策、語言、文學(xué)、文化、政治外交、教學(xué)等六個領(lǐng)域的28篇論文，展示了一年來上海外國語大學(xué)亞非語專業(yè)取得的學(xué)術(shù)成就。

書籍目錄

主編的話語言政策篇論韓國文字政策的演變過程與發(fā)展趨勢對韓國外語教育政策的考察語言篇助詞“*”在漢語中的對應(yīng)形式區(qū)別詞、冠形詞、連體詞的語法功能對比略論韓國語人稱代詞的有標(biāo)用法韓國語多義連接詞尾“-**”的認(rèn)知單義性韓語的“-**-”和“-**-”與漢語的“著”“大／小”的不對稱性及其在韓語中的表達慶北方言單音節(jié)體詞音調(diào)特點——以黑龍江省五常市長山地域語為中心漢語“好不+AP”在韓國語中的對應(yīng)形式韓漢運動事件詞匯化模式對比副詞格助詞“*”和“*”的句法特征分析中文、老撾文報刊新聞標(biāo)題語言特色比較文學(xué)篇卡普的歷史浮沉對社會精神道德領(lǐng)域的關(guān)切——評楊秋香的長篇小說《夢想的彼岸》文化篇簡述宋代中國與伊朗的文化交流諺語：文化的鏡子——中波諺語中動物體現(xiàn)的文化差異越南的廟會文化越南民間故事研究綜述對馬援征交趾的再認(rèn)識政治外交篇韓日獨島（竹島）主權(quán)之爭試析當(dāng)代伊朗人的國際暴力沖突觀地區(qū)主義戰(zhàn)略：中國的現(xiàn)實抉擇教學(xué)篇對基于“三個核心能力”的應(yīng)用型日語人才的培養(yǎng)研究淺談新世紀(jì)非通用語種人才的復(fù)合式培養(yǎng)希伯來語學(xué)習(xí)中的語境缺失和影視新技術(shù)運用于教學(xué)的探討以色列圖書館事業(yè)概覽試論小語種人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式中的第二課堂教育

章節(jié)摘錄

插圖：3小語種專業(yè)第二課堂的開展途徑——以上外東院為例上海外國語大學(xué)東方語學(xué)院（以下簡稱上外東院）十分注重在第二課堂中推進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們強調(diào)在第二課堂中將學(xué)習(xí)與活動結(jié)合起來，讓第二課堂作為素質(zhì)教育的載體，深化特色活動，推進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。上外東院目前有阿拉伯語、朝鮮語、波斯語、泰語、印度尼西亞語、希伯來語、越南語等七個專業(yè)，我們積極引領(lǐng)各專業(yè)同學(xué)結(jié)合自身專業(yè)的情況與特點，在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，積極開展相關(guān)的第二課堂活動。3.1 以開展競賽的形式，促進課堂教學(xué)的內(nèi)化新校區(qū)成立之初，為幫助學(xué)生克服在專業(yè)學(xué)習(xí)上資源少、氣氛淡的困境，我們積極開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的比賽，如阿拉伯語演講比賽、波斯語朗誦比賽、朝鮮語書法大賽等。同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，競賽活動圓滿成功，也取得了意想不到的效果。在此基礎(chǔ)上，上外東院于2006年11月舉辦東方語學(xué)院首屆外語技能周，將各專業(yè)、各類型的比賽整合起來，輔以各類講座和文化展示等，截止2009年11月，外語技能周已成功舉辦四屆。

編輯推薦

《東方學(xué)術(shù)論壇·第2輯(2009)》由華東師范大學(xué)出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    東方學(xué)術(shù)論壇.第2輯 PDF格式下載

---