奧數(shù)教程

用戶評論 (總計82條)

•   數(shù)是有數(shù)學(xué)天賦學(xué)生的天堂，是沒有天賦學(xué)生的地獄。所以奧數(shù)不是人人能學(xué)的。 奧數(shù)可以開發(fā)學(xué)生的智力，但不是人人適合。我們不難看出“奧數(shù)”（其他學(xué)科“奧賽”也如此）僅適合不足5%智力超常的學(xué)生。千軍萬馬參加“奧賽”培訓(xùn)實(shí)在是我國基礎(chǔ)教育的一個悲哀。這里除了學(xué)校不適當(dāng)?shù)乜浯蟆皧W賽”的功能外，家長們“望子成龍，盼女成鳳”的夙愿為奧賽提供了肥沃的土壤，政府部門政策制定也助推了“奧賽”擴(kuò)張地盤空間，從少數(shù)超常學(xué)生的興趣培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成功性極強(qiáng)的準(zhǔn)商業(yè)活動。把只適合對少數(shù)超常兒童的智力培訓(xùn)錯當(dāng)成普適性的義務(wù)教育。希望家長理性對待奧數(shù)。這本書不錯，事學(xué)習(xí)奧數(shù)的好材料。奧數(shù)的內(nèi)容很豐富，而我們知道IMO的試題不局限于中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，它包含了所謂微積分學(xué)前數(shù)學(xué)的基本部分，甚至也包含了部分微積分學(xué)的內(nèi)容。隨著年代的推移，試題難度也越來越大。試題的難度不在于解決試題需要許多高深的知識，而在于對數(shù)學(xué)本質(zhì)的洞察力、創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)機(jī)智。試題范圍雖然從來沒有正式規(guī)定，但主要為數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、數(shù)列、不等式、函數(shù)方程和幾何等。在不少屆的試題中，常出現(xiàn)包含當(dāng)年年度數(shù)學(xué)的趣味數(shù)論問題，顯示出數(shù)學(xué)家們的幽默風(fēng)趣。與通常類型的題目相比，這些題目的真正目的在于考學(xué)生的靈活性、技巧性。有些題目風(fēng)格迥異，思維方式新穎，只有運(yùn)用某一技巧才能解決。“緊箍咒”三個字，婦孺該知，人們一下就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，只要唐僧一念咒語，聰明、活潑、可愛的美猴王就會頭痛的在地下打滾。如今現(xiàn)實(shí)生活中的奧數(shù)（奧林匹克數(shù)學(xué)簡稱為奧數(shù)）卻成了本是天真爛漫的小學(xué)生頭上的緊箍咒，絕大多數(shù)小學(xué)生是越讀越煩，越讀越厭惡數(shù)學(xué)。奧數(shù)是一項(xiàng)根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的建議設(shè)立的國際大賽，從上世紀(jì)80年代中期開始在我國組織學(xué)生參加，但只限于高中生和數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)5個學(xué)科。小學(xué)和初中從未搞過類似的比賽，現(xiàn)在小學(xué)生們學(xué)的所謂奧數(shù)實(shí)際上與奧賽的內(nèi)容差異很大，可以說根本就沒有奧數(shù)的內(nèi)容體系。奧數(shù)熱的成風(fēng)實(shí)際上是打著奧數(shù)的牌子搞應(yīng)試教育。更為可悲的是昧著良心為自己賺黑心錢,不少學(xué)生也在奧數(shù)熱中無法及時調(diào)整心態(tài),一旦遇到挫折就受不了,有的甚至走向極端.一, 學(xué)奧數(shù)本身沒有錯，錯的是大家都去學(xué)學(xué)奧數(shù)本身沒有錯，錯的是大家都去學(xué)，奧數(shù)其實(shí)是適合尖子學(xué)生讀的，不應(yīng)該被大面積鋪開，否則只會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。因?yàn)閵W數(shù)比數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要難得多，因此對大多數(shù)學(xué)生來說，不管他們處于什么年齡階段，都不適合去讀，因?yàn)檫@只會讓他們感到難上加難。但是對那些對數(shù)學(xué)有興趣并且學(xué)有余力的學(xué)生來說，學(xué)奧數(shù)對他們的發(fā)展是有利的，因?yàn)檫@可以給予他們一個提高的機(jī)會。在學(xué)生中約有3％的人智力超群，對這些尖子學(xué)生來說，可以引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛞恍┯腥ざ钟须y度的問題進(jìn)行挑戰(zhàn)。但是對其他學(xué)生來說，就完全沒有必要強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)奧數(shù)需要學(xué)生具備一定的知識基礎(chǔ)，因此最好在初中學(xué)習(xí)平面幾何開始為好。我在數(shù)學(xué)奧林匹克小冠軍書上看到幾道三年級水平測試題目，要求學(xué)生按規(guī)律填空：1, , 6, 10, ( ), 21, 28, 6, ( ).其實(shí)，這幾道填空題涉及到高中有關(guān)等差數(shù)列的知識，雖然三年級學(xué)生憑觀察、猜測也能填出來，但其體現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)他們是很難理解的。孩子抽象思維的發(fā)育有一個年齡的起步期，過早地被喚醒并不是件好事情，現(xiàn)在有許多在數(shù)學(xué)上并沒有什么天賦的孩子就是被過早地拔高了。二,奧數(shù)書上怪題、難題、“毒題”多在小學(xué)奧數(shù)書上有這么一道題: 有6個人都生于4月11日，都屬猴，某年他們歲數(shù)的連乘積為17597125，這年他們歲數(shù)之和是多少？就是這道題，在那些鋪天蓋地的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班里，被用來折騰大批年僅10歲左右的普通小學(xué)生。所以不難理解，為什么會有專家怒斥：奧數(shù)是數(shù)學(xué)里的雜技，對小學(xué)生沒有任何意義，只是有人借以在孩子身上賺錢!用國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，奧數(shù)題都屬于偏、難、怪題、毒題，嚴(yán)重違背課改精神，有很多內(nèi)容其實(shí)是建國以來多次課改被刪掉的內(nèi)容，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并無實(shí)際益處。奧數(shù)是數(shù)學(xué)里的雜技，是極端重思維輕技能的“旁門左道”，有點(diǎn)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，偶爾玩玩是可以的，開拓一下思路，但如果成天鉆這個，那就是在鉆牛角尖，只對偏才、怪才有意義，而對于大量的普通孩子，尤其是小學(xué)生，盲目從眾鉆奧數(shù)，非但連邊都摸不上，還有可能鉆出神經(jīng)病，還會誤了孩子，因?yàn)樽尯⒆鱼@那些連大人都覺得困難的難題，會讓孩子總處于失敗的心理中，長此以往，學(xué)習(xí)的積極性會嚴(yán)重受挫。三, 反復(fù)失敗傷害小學(xué)生自尊心廣州市某校10歲女孩區(qū)晴在廣州市奧校考試結(jié)束后哭了，因?yàn)樗烙嬜约褐荒芸?0分，這和她從小學(xué)一年級起每次奧數(shù)考試的成績差不多，她非常沮喪，特別是看到“陪讀”三年的媽媽也流淚時，她覺得“自己是個失敗的人”。 中國社會調(diào)查所研究員何華彪指出，強(qiáng)迫數(shù)理邏輯智能不強(qiáng)的孩子學(xué)奧數(shù)，會破壞他們正常的思維，導(dǎo)致心理問題。何華彪近年來專門從事兒童學(xué)習(xí)和問題青少年矯治教育的研究，他發(fā)現(xiàn)問題青少年大多存在偏激、鉆牛角尖等心理問題，而這些問題往往是源于不斷的心理暗示，比如“你不行”、“你應(yīng)該可以做好的”、“你不這樣將來怎么辦”，這些看似合理的暗示卻給青少年心理帶來巨大的負(fù)面影響。四年級的陳昭慶在自己的日記里寫到：“今天又攻了一天奧數(shù)，好累礙…四道題我只會做一道，唉！這樣日復(fù)一日，人生多少煩惱１陳媽媽以為兒子的日記只是小孩子的夸張。孩子心里的苦,其實(shí)許多父母并不理解。如果反復(fù)的失敗會傷害兒童自尊心，繼而產(chǎn)生自卑心理,我們?nèi)邕^分強(qiáng)調(diào)容易拔苗助長將孩子引入歧途。造成心理壓力，不利于孩子思維的發(fā)育奧數(shù)熱，正反映了眾多家長和學(xué)生現(xiàn)階段不成熟的教育消費(fèi)心態(tài)。這也是全社會的通玻四,本人認(rèn)為存在如下四大誤區(qū)奧數(shù)持續(xù)熱主要有四個原因：一是小升初時，名?？粗貖W數(shù)成績，由于小升初一律取消考試，挑選學(xué)生主要是靠素質(zhì)教育報告單和各種獲獎情況，奧數(shù)上如果能占點(diǎn)優(yōu)勢無疑就多了一項(xiàng)砝碼；二是部分社會辦學(xué)的輔導(dǎo)班借機(jī)炒作，讓家長不明就里；三是家長的從眾心理，其實(shí)多數(shù)家長對奧數(shù)并不了解，也不管孩子是否對奧數(shù)有興趣，但一交流發(fā)現(xiàn)人家孩子都上了奧數(shù)班，生怕自己孩子漏掉了，就一味跟風(fēng)把孩子送到奧數(shù)班；四是家長對孩子的期望值過高，總希望孩子能多學(xué)點(diǎn)東西，為今后競爭多加點(diǎn)砝碼。針對我市奧數(shù)熱持續(xù)走高不退的現(xiàn)象，我的心里極為心酸。原本旨在挖掘天才、培養(yǎng)興趣的奧數(shù)竟然培養(yǎng)出那么多憎恨奧數(shù)、憎恨數(shù)學(xué)的孩子，這樣的教育導(dǎo)向難道還不值得我們反思嗎！
•   只本書不錯，事學(xué)習(xí)奧數(shù)的好材料。奧數(shù)的內(nèi)容很豐富，而我們知道IMO的試題不局限于中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，它包含了所謂微積分學(xué)前數(shù)學(xué)的基本部分，甚至也包含了部分微積分學(xué)的內(nèi)容。隨著年代的推移，試題難度也越來越大。試題的難度不在于解決試題需要許多高深的知識，而在于對數(shù)學(xué)本質(zhì)的洞察力、創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)機(jī)智。試題范圍雖然從來沒有正式規(guī)定，但主要為數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、數(shù)列、不等式、函數(shù)方程和幾何等。在不少屆的試題中，常出現(xiàn)包含當(dāng)年年度數(shù)學(xué)的趣味數(shù)論問題，顯示出數(shù)學(xué)家們的幽默風(fēng)趣。與通常類型的題目相比，這些題目的真正目的在于考學(xué)生的靈活性、技巧性。有些題目風(fēng)格迥異，思維方式新穎，只有運(yùn)用某一技巧才能解決。而有些題目的解法對我們啟示，決不限于一種針對具體問題的具體技巧，而是一種精深的數(shù)學(xué)思維方式。
•   奧數(shù)教程.五年級（第五版）是一本經(jīng)典的奧數(shù)教科書，這是配套的書籍。
•   買了奧數(shù)教程，再買能力測試，對鞏固學(xué)習(xí)很有好處。
•   不錯的奧數(shù)輔導(dǎo)書，內(nèi)容講解詳細(xì)，適合家長在家輔導(dǎo)孩子用，對孩子奧數(shù)學(xué)習(xí)有幫助。
•   經(jīng)典奧數(shù)教程，學(xué)習(xí)奧數(shù)，關(guān)鍵多做題！
•   跟奧數(shù)教程配套的，慢慢學(xué)吧
•   與奧數(shù)教程配套的，不錯的書
•   家長可以用這本書檢查小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)教程的效果，非常好！
•   與奧數(shù)教程配合使用，效果很好！
•   配合奧數(shù)教程使用，奧數(shù)老師指定買的書
•   奧數(shù)內(nèi)容難易得當(dāng)，適合孩子學(xué)習(xí)，對于以后的學(xué)習(xí)有幫助
•   是好學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的好助手。
•   非常好的奧數(shù)練習(xí)題，適合小學(xué)生在家自學(xué)，讓孩子學(xué)會多角度思考，有助于開發(fā)孩子的智力
•   這一系列書對于想好好學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子非常有用，值得購買
•   對于奧數(shù)知識面全
•   每年都買的，對學(xué)奧數(shù)比較有用！
•   很經(jīng)典的一套奧數(shù)書，兒子很喜歡！
•   兒子可以自己學(xué)奧數(shù)
•   和書店比便宜很多，奧數(shù)書我一般都在當(dāng)當(dāng)買的。就是有一點(diǎn)，每次買大一點(diǎn)的書（16K）的，收到時總是被折得皺巴巴的，這點(diǎn)不太滿意。
•   如果是沒有奧數(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)去做的話真的會有些吃力哦，但題目本身不錯的~！
•   奧數(shù)教材，難度相當(dāng)。
•   很不錯的奧數(shù)練習(xí)冊
•   學(xué)完教程和手冊，可以用能力測試給孩子測試一下，很不錯，這是一套不錯的教材，我從二年級開始買，一直買到現(xiàn)在五年級了，我覺得對孩子幫助很大。
•   書很不錯.分析得法.還有一本值得推薦給大家的書--《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展16講》（李輝編著）,圖文并茂,我覺得蠻好的.
•   五年級奧數(shù)學(xué)完了,學(xué)生很有收獲
•   配套的練習(xí)題，能鞏固教程學(xué)到的知識。
•   學(xué)習(xí)之余可以練習(xí)一下，很不錯，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！
•   這個練習(xí)還可以，但是不適合一般性學(xué)習(xí)，為競賽用的。
•   全部是練習(xí)題，希望對提高孩子的數(shù)學(xué)水平有幫助。
•   好題，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力，很不錯。
•   學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好教材，成績有很大提高
•   學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都覺得不錯。好書
•   跟教程配套買的，感覺難度不高。
•   題目有有一定難度，很適合孩子提高數(shù)學(xué)能力
•   買來還沒開始做呢不過對鞏固數(shù)學(xué)會有幫助的紙張什么都很不錯
•   對于愛學(xué)數(shù)學(xué)的小朋友來說，會有幫助的，買一本慢慢學(xué)。
•   較簡單，適合數(shù)學(xué)程度中上的孩子
•   和四年級的一起買的，做練習(xí)用
•   真真不錯的好書！分年級必備
•   有點(diǎn)難度，適合6年級的孩子用
•   本以為買的是解析，結(jié)果來的是能力測試！
•   能力測試
•   兒子特別適應(yīng)這套書，寒暑假都自己選擇著學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本都能自學(xué)完成。這套書好。
•   單墫老師的書，還有不放心的嗎？
•   已經(jīng)用了三四五三個年級的了，感覺很不錯，強(qiáng)烈推薦！
•   在當(dāng)當(dāng)上買很劃算。配套的習(xí)題，對鞏固知識點(diǎn)有很大幫助
•   好書,包裝不錯,孩子喜歡,和教材配套學(xué)
•   很實(shí)用的一本書，可提高孩子學(xué)習(xí)能力
•   用好這本書，讓它用于適合它的人，讓它物盡其材。用好這本書，可以使你的孩子，思維更加靈活，學(xué)習(xí)更上一層樓。
•   非常好，內(nèi)容由淺入深，非常喜歡
•   想讓孩子提高的學(xué)習(xí)水平，第一次買，還好吧
•   從三年級開始一直以這本書為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)循序漸進(jìn)，適合孩子拓展思維空間
•   個人覺得此書非常不錯，循序漸進(jìn)，由淺入深。但我也不是要求小孩一定要求怎么樣學(xué)，都是讓他自己看的，小孩有點(diǎn)興趣而已。同時也奉勸各位家長：關(guān)于奧書，不可強(qiáng)求，適可而止。
•   書第二天就到了，各買了五本，剛好上課要用，開始還擔(dān)心書趕不到列·····今天 上了一節(jié)課，蠻好用的······
•   開發(fā)兒童智力的好書。聽朋友介紹買的，感覺對孩子的智力開拓有好處
•   內(nèi)容很好，講解詳細(xì)。適合自學(xué)用。好
•   學(xué)生練習(xí)和自學(xué)都有幫助
•   還好，可以。連續(xù)買好幾冊老。哈哈哈哈
•   適合孩子自學(xué),對提高分析能力有幫助.
•   內(nèi)容不錯，可以進(jìn)行對應(yīng)訓(xùn)練
•   書挺全的，物流也快，謝謝！
•   新學(xué)期開始了，給孩子買的輔導(dǎo)教材，挺好
•   書是好書，用于適合的人用才能發(fā)揮最大的作用。用好書，讓它用于適合它的人，讓它物盡其材。
•   要督促孩子加油跟上練習(xí)
•   別人介紹的，不錯的一本課外輔導(dǎo)
•   發(fā)貨速度很快，質(zhì)量也很好，很喜歡。
  內(nèi)容也很不錯。
  而且包裝得不錯，完全沒有折角。
  出的題目很好。很適合我。
•   題庫充足，解釋詳細(xì)。
•   挺好的，書的質(zhì)量不錯，買了整一套，孩子小，還沒有用，孩子挺喜歡的
•   題量適中，達(dá)到單獨(dú)招考的難度 值得推薦
•   內(nèi)容豐富，配圖鮮明。很好。
•   印刷質(zhì)量不錯、內(nèi)容非常好
•   還不錯吧，學(xué)校老師要求買的。
•   小家伙自學(xué)并做了幾個單元，感覺很有趣，看來書編得蠻符合小家伙的胃口。
•   給孩子平時訓(xùn)練用
•   把這本書當(dāng)成思維訓(xùn)練的書籍，看起來會輕松些
•   書的內(nèi)容和質(zhì)量都很多，非常滿意。
•   好書,備用
•   是一本開發(fā)孩子腦力的好書
•   好書人人喜歡
•   是練習(xí)題，看錯了。
•   非常適合小學(xué)生，不錯的書

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