新教材高效學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

這套圖書的編寫有如下幾個特點(diǎn)：　　1.與教材同步，在同步的基礎(chǔ)上有所提高。除9年級以外，按學(xué)期編寫，各冊的內(nèi)容與教材順序完全一致，方便學(xué)生自學(xué)，解決同步學(xué)習(xí)ee的困難。考慮到不同學(xué)生的需要，對部分內(nèi)容作了加深與拓展，以適應(yīng)較好學(xué)生的需要。　　2.歸納與變式，讓學(xué)習(xí)得到升華。在“導(dǎo)學(xué)地圖”中，用結(jié)構(gòu)圖對課文作了形象“歸納”，便于記憶；在“要點(diǎn)提示”和“閱讀風(fēng)向標(biāo)”中作者以提問十解答的方式，給出重點(diǎn)闡述，目的是為了讓學(xué)生體驗(yàn)帶著問題學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的深度，讓學(xué)生學(xué)會抓住解決問題的本質(zhì)。后面“超級鏈接”中的“閱讀片段”欄目，設(shè)置了簡要練習(xí)，是對學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)?！　?.充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。一般的輔導(dǎo)都是緊緊圍繞教材，此書有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、拓展和延伸，力爭做到理順教材。教材助讀類圖書都難免講解的內(nèi)容，但多數(shù)是一講到底，對自學(xué)能力不強(qiáng)的初中生來說，往往不能達(dá)到預(yù)期的效果。在這一點(diǎn)上，我們有了重大的突破。我們用“積累營地”對基礎(chǔ)知識作歸納，讓學(xué)生自己思考來填空，起到強(qiáng)化的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。這樣處理的核心，是為了提高學(xué)習(xí)的有效性。　　4.從單一向綜合，層層遞進(jìn)，提高對所學(xué)知識認(rèn)識的深度。在“超級鏈接”中，我們設(shè)置了“作者剪影”“閱讀片段”等欄目，是從課文走向縱深度的嘗試，便于學(xué)生掌握更多的相關(guān)知識，是一份難得的資料。

書籍目錄

第一單元　有家真好　一　祖父和我　二　金黃的大斗笠　三　凡卡　四　散步第二單元　同齡人的故事　五　從百草園到三味書屋　六　花臉　七　口哨　八　陳太丘與友期　九　兩小兒辯日第三單元　寄情山水　一○　十六字令三首　一一　古詩三首　一二　詞二首　一三　山川之美第四單元　科幻天地　一四　童話般的太空城　一五　海底奇光　一六　門外有敲門聲第五單元　動物世界　一七　松鼠　一八　云雀　一九　藏羚羊跪拜　二○　森林中的紳士第六單元　童心是詩　二一　天上的街市　二二　星河　二三　我召喚青青的小樹林　二四　留住童年第七單元　讀書有味　二五　憶讀書　二六　美容新術(shù)　二七　竊讀記　二八　為學(xué)　二九　孫權(quán)勸學(xué)第八單元　小故事，大智慧　三○　受寵的象　三一　蚊子和獅子　三二　一個采白芷花的城里人　三三　白兔和月亮　三四　中國古代寓言四則期中測試卷期末測試卷參考答案

圖書封面

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