高中生職業(yè)生涯規(guī)劃八講

出版時(shí)間:2010-5  出版社:華東師范大學(xué)出版社  作者:熊丙奇  

內(nèi)容概要

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃立足現(xiàn)實(shí),指導(dǎo)中學(xué)生如何在當(dāng)前的教育體制中,尋找成為一名優(yōu)秀人才的現(xiàn)實(shí)路徑。
職業(yè)生涯的規(guī)劃,同高考一樣,對(duì)中學(xué)生的人生有重要的意義。高中三年,是中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,這三年的學(xué)習(xí),不光是以“考上大學(xué)”這個(gè)單一目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生。除了專注高考科目的課程學(xué)習(xí)之外,學(xué)生自己應(yīng)當(dāng)對(duì)以后人生的道路有計(jì)劃。高中生需要了解職業(yè)生涯的概念,了解社會(huì)對(duì)人才的要求。
這本書,不對(duì)中學(xué)生空談幻想,也不提難以實(shí)現(xiàn)的建議。這本書立足于中學(xué)生所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,不回避應(yīng)試教育的話題,告訴中學(xué)生們?nèi)绾伟盐磥淼闹鲃?dòng)權(quán)把握在手中,為自己的將來創(chuàng)造一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

熊丙奇:上海交通大學(xué)教授、知名教育專家、著名高考志愿咨詢專家。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)高校校報(bào)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)。主編、編著、著作的書有:《大學(xué)有問題》、《體制迷墻》、《天下無墻》、《教育熊視》、《步入大學(xué)》、《成功寶典》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》、《高校學(xué)生工作者手冊(cè)》、《青春檔案》、《邁向成功》、《網(wǎng)絡(luò)文明》、《直面就業(yè)》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃八講》等。為《新京報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《東方早報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《深圳晶報(bào)》、《珠江晚報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》等報(bào)專欄作者。2009年被中國(guó)教育電視臺(tái)、騰訊網(wǎng)聯(lián)合評(píng)為“2009年度致敬之教育時(shí)評(píng)家”。

書籍目錄

目錄
001第一講什么是高考
每個(gè)學(xué)生進(jìn)入高中之后,都應(yīng)問自己:三年之后,我將去哪里?
傳統(tǒng)的高考是什么?
我會(huì)面臨什么樣的高考模式?
我能考國(guó)外的高校嗎?
003傳統(tǒng)高考的錄取方式
003錄取方式:分批次、按計(jì)劃、按比例
006基本特點(diǎn):統(tǒng)一高考,集中錄取
009發(fā)展趨勢(shì):分?jǐn)?shù)至上
011高校自主招生
012概況:80所高校自主招生
012特點(diǎn):自主招生資格確定+高考
013發(fā)展趨勢(shì):高校聯(lián)考+自主招生;學(xué)業(yè)水平測(cè)試+自主招生
015高職高專自主招生
015概況:全國(guó)各地高職自主招生
015特點(diǎn):學(xué)校完全自主
016發(fā)展趨勢(shì):高職院校全面放開
016境外高校自主招生
016概況:香港地區(qū)高校自主招生與國(guó)外高校內(nèi)地招生
017特點(diǎn):高考+香港高校自主招生;SAT、ACT考試+自主申請(qǐng)
017發(fā)展趨勢(shì):比例上升
018繼續(xù)求學(xué)的多種方式
018概況:網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育,中外合作辦學(xué)(國(guó)外大學(xué)學(xué)歷)
019特點(diǎn):學(xué)習(xí)自主、學(xué)制靈活,學(xué)歷受限
020發(fā)展趨勢(shì):教育的開放與平等
021第二講什么樣的高中生才是人才
高中生到底應(yīng)該具備什么樣的能力,具有什么樣的素質(zhì)?
傳統(tǒng)高考模式下的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么?
自主招生怎么選人才?
境外高校的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么?

023傳統(tǒng)高考模式下的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
023分?jǐn)?shù)是唯一
024優(yōu)秀生=名校+好成績(jī)
025高考加分
027自主招生模式下的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
028所在中學(xué)要求
028學(xué)業(yè)成績(jī)要求
029競(jìng)賽獲獎(jiǎng)要求
030推薦與自薦
031境外高校招生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
031適應(yīng)性:語言能力與自主管理能力
032潛能:生活態(tài)度、人生規(guī)劃、個(gè)性與特長(zhǎng)
037第三講怎樣認(rèn)識(shí)我們所處的社會(huì)環(huán)境
我要讀什么大學(xué)?我要選擇什么專業(yè)?我的職業(yè)生涯是什么?
大學(xué)的教育到底是什么?
怎么看待大學(xué)專業(yè)的冷與熱?
大學(xué)的專業(yè)與就業(yè)有怎樣的關(guān)系?
039大學(xué)與學(xué)院
039精英教育
040大眾教育
041通識(shí)教育
042職業(yè)教育
042大學(xué)專業(yè)劃分
042專業(yè)大類
044換專業(yè)與輔修
044大學(xué)專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系
048大學(xué)地域與規(guī)劃的關(guān)系
051高中生職業(yè)生涯規(guī)劃
051什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
052高中生首先要規(guī)劃學(xué)業(yè)
053第四講做一個(gè)優(yōu)秀的高中生
我是一個(gè)合格的社會(huì)人嗎?
我該做一個(gè)怎樣的高中生?
高中生必須具備的核心能力是什么?
如何走出高中學(xué)習(xí)生活的困境?
做一個(gè)有個(gè)性的高中生
做一個(gè)有興趣的高中生
做一個(gè)有責(zé)任心的高中生
055做一個(gè)有個(gè)性魅力的人
055從六方面來努力
058個(gè)性的誤區(qū)
059做一個(gè)有興趣的人
060興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
061興趣與升學(xué)目標(biāo)的協(xié)調(diào)
062培養(yǎng)與激發(fā)興趣
062興趣廣泛與喜新厭舊
063做一個(gè)有責(zé)任的人
063對(duì)自己負(fù)責(zé)
065生命意識(shí)
066自主意識(shí)與生活技能
068高中生的六大核心能力
068學(xué)習(xí)能力
071思維能力
072觀察能力
075表達(dá)能力
077協(xié)作能力
080心理能力
084高中的困境
084我該怎么辦?
087家長(zhǎng)的嘮叨經(jīng)
090老師的管教經(jīng)
093第五講為自己學(xué)習(xí)
為誰學(xué)習(xí)?為自己學(xué)習(xí)!
怎樣確定高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)?
怎樣制訂高中學(xué)習(xí)計(jì)劃?
如何讓高中學(xué)習(xí)更有效率?
095制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
095多元選擇與個(gè)性發(fā)展
099制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
099制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
099制訂計(jì)劃的方法
100五大計(jì)劃
102時(shí)間管理
103計(jì)劃就是命令:紀(jì)律與執(zhí)行力
104剛性與彈性

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)31條)

 
 

  •   高中生職業(yè)生涯規(guī)劃八講
  •   中國(guó)的孩子職業(yè)生涯規(guī)劃啟動(dòng)太晚了,如果你是高中生,現(xiàn)在開始規(guī)劃吧,開始規(guī)劃就好,這是一本適合高中生看的書,一定會(huì)幫你理清思路,找到奮斗的目標(biāo)的!趕緊加油吧
  •   作者確實(shí)對(duì)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃很有思考
  •   讓高中生提前認(rèn)識(shí)一些職業(yè)知識(shí)。
  •   這本書很實(shí)用,站在大學(xué)老師的角度給中學(xué)生提出了很好的建議
  •   適合講座參考的書。很好的生涯指導(dǎo)手冊(cè)。有助于學(xué)生、家長(zhǎng),也對(duì)老師有很大的幫助。
  •   此本書的接收者,反應(yīng)正是她這個(gè)時(shí)候需要的書,高二正式她迷途的時(shí)候,這個(gè)可以讓她在高考后專業(yè)的選擇有很大的幫助。
  •   書寫的很好,對(duì)高中學(xué)生很合適,為學(xué)生的未來發(fā)展指明了方向,有指導(dǎo)意義,強(qiáng)烈推薦
  •   該書看了以后,希望對(duì)兒子有啟發(fā)作用,也顛覆了一些我以前的想法,對(duì)高中的家長(zhǎng)和學(xué)生有指導(dǎo)意義
  •   早早看,早規(guī)劃 ,明白的道理越多,一家人越輕松,不會(huì)手忙腳亂。希望我的觀點(diǎn)給您受益。
  •   很多人大學(xué)畢業(yè)了還沒找到自己正確的方向,希望能補(bǔ)上這一堂曾經(jīng)確實(shí)的課
  •   非常值得一看的書!當(dāng)年俺要是有這樣的書作指導(dǎo),也不至于渾渾噩噩過了半生了。孩子很幸運(yùn)有俺這樣的具有前瞻意識(shí)的母親,呵呵。他很喜歡這本書。強(qiáng)烈推薦高一的孩子現(xiàn)在開始看!
  •   非常有益,正好朋友的孩子快畢業(yè)了,見了很喜歡,就送掉了,自己又買了一本。
  •   書還行,能從里面獲取一二收獲就值!
  •   這幾本書都是送至子的,很喜歡,受益匪淺
  •   很好的書 對(duì)職場(chǎng)有一個(gè)借鑒
  •   幫妹妹買的,她收到翻了幾頁說還不錯(cuò)。
  •   老弟說喜歡
  •   一氣看完,有所收獲。
  •   很實(shí)用。很詳細(xì)
  •   對(duì)于高中生明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方向和今后職業(yè)選擇很有幫助。
  •   還行,了解了些高考相關(guān)信息
  •   還沒看內(nèi)容,書的質(zhì)量還不錯(cuò)。
  •   有些名不副實(shí),但還是能給人以不少啟示
  •   趁活動(dòng)買的還是比較劃算的 做參考書還是不錯(cuò)的
  •   大致瀏覽了一下,還行吧。
  •   一些內(nèi)容還是比較有指導(dǎo)性
  •   給侄子買的,他說好
  •   對(duì)中學(xué)生來說這種寫法還是抽象了些,嚴(yán)肅了些
  •   對(duì)于教育制度,我們身在其中卻不了解它,這樣是不行的,所以得要有一點(diǎn)了解,看看也好
  •   書前半部分的高考現(xiàn)狀描述還可以,算是可以普及一些報(bào)考知識(shí)的。但是之后所謂的“職業(yè)生涯規(guī)劃”部分就不敢茍同了。寫的是比較理論的東西,操作性不強(qiáng),而且拋出來的問題也只是點(diǎn)到一下,沒有解決方案的指引。總之,這個(gè)標(biāo)題和內(nèi)容差距挺大的。吳芝蘭老師的那本《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》更好讀,有用。
 

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