奧數(shù)教程能力測(cè)試

用戶評(píng)論 (總計(jì)116條)

•   “緊箍咒”三個(gè)字，婦孺該知，人們一下就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，只要唐僧一念咒語(yǔ)，聰明、活潑、可愛的美猴王就會(huì)頭痛的在地下打滾。如今現(xiàn)實(shí)生活中的奧數(shù)（奧林匹克數(shù)學(xué)簡(jiǎn)稱為奧數(shù)）卻成了本是天真爛漫的小學(xué)生頭上的緊箍咒，絕大多數(shù)小學(xué)生是越讀越煩，越讀越厭惡數(shù)學(xué)。奧數(shù)是一項(xiàng)根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的建議設(shè)立的國(guó)際大賽，從上世紀(jì)80年代中期開始在我國(guó)組織學(xué)生參加，但只限于高中生和數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科。小學(xué)和初中從未搞過(guò)類似的比賽，現(xiàn)在小學(xué)生們學(xué)的所謂奧數(shù)實(shí)際上與奧賽的內(nèi)容差異很大，可以說(shuō)根本就沒有奧數(shù)的內(nèi)容體系。奧數(shù)熱的成風(fēng)實(shí)際上是打著奧數(shù)的牌子搞應(yīng)試教育。更為可悲的是昧著良心為自己賺黑心錢,不少學(xué)生也在奧數(shù)熱中無(wú)法及時(shí)調(diào)整心態(tài),一旦遇到挫折就受不了,有的甚至走向極端.一, 學(xué)奧數(shù)本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是大家都去學(xué)學(xué)奧數(shù)本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是大家都去學(xué)，奧數(shù)其實(shí)是適合尖子學(xué)生讀的，不應(yīng)該被大面積鋪開，否則只會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。因?yàn)閵W數(shù)比數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要難得多，因此對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管他們處于什么年齡階段，都不適合去讀，因?yàn)檫@只會(huì)讓他們感到難上加難。但是對(duì)那些對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并且學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)奧數(shù)對(duì)他們的發(fā)展是有利的，因?yàn)檫@可以給予他們一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。在學(xué)生中約有3％的人智力超群，對(duì)這些尖子學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛞恍┯腥ざ钟须y度的問題進(jìn)行挑戰(zhàn)。但是對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，就完全沒有必要強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)奧數(shù)需要學(xué)生具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，因此最好在初中學(xué)習(xí)平面幾何開始為好。我在數(shù)學(xué)奧林匹克小冠軍書上看到幾道三年級(jí)水平測(cè)試題目，要求學(xué)生按規(guī)律填空：1,
  , 6, 10, ( ), 21, 28,
  6, ( ).其實(shí)，這幾道填空題涉及到高中有關(guān)等差數(shù)列的知識(shí)，雖然三年級(jí)學(xué)生憑觀察、猜測(cè)也能填出來(lái)，但其體現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)他們是很難理解的。孩子抽象思維的發(fā)育有一個(gè)年齡的起步期，過(guò)早地被喚醒并不是件好事情，現(xiàn)在有許多在數(shù)學(xué)上并沒有什么天賦的孩子就是被過(guò)早地拔高了。二,奧數(shù)書上怪題、難題、“毒題”多在小學(xué)奧數(shù)書上有這么一道題: 有6個(gè)人都生于4月11日，都屬猴，某年他們歲數(shù)的連乘積為17597125，這年他們歲數(shù)之和是多少？就是這道題，在那些鋪天蓋地的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班里，被用來(lái)折騰大批年僅10歲左右的普通小學(xué)生。所以不難理解，為什么會(huì)有專家怒斥：奧數(shù)是數(shù)學(xué)里的雜技，對(duì)小學(xué)生沒有任何意義，只是有人借以在孩子身上賺錢!用國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的話，奧數(shù)題都屬于偏、難、怪題、毒題，嚴(yán)重違背課改精神，有很多內(nèi)容其實(shí)是建國(guó)以來(lái)多次課改被刪掉的內(nèi)容，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并無(wú)實(shí)際益處。奧數(shù)是數(shù)學(xué)里的雜技，是極端重思維輕技能的“旁門左道”，有點(diǎn)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，偶爾玩玩是可以的，開拓一下思路，但如果成天鉆這個(gè)，那就是在鉆牛角尖，只對(duì)偏才、怪才有意義，而對(duì)于大量的普通孩子，尤其是小學(xué)生，盲目從眾鉆奧數(shù)，非但連邊都摸不上，還有可能鉆出神經(jīng)病，還會(huì)誤了孩子，因?yàn)樽尯⒆鱼@那些連大人都覺得困難的難題，會(huì)讓孩子總處于失敗的心理中，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)嚴(yán)重受挫。三, 反復(fù)失敗傷害小學(xué)生自尊心廣州市某校10歲女孩區(qū)晴在廣州市奧?？荚嚱Y(jié)束后哭了，因?yàn)樗烙?jì)自己只能考30分，這和她從小學(xué)一年級(jí)起每次奧數(shù)考試的成績(jī)差不多，她非常沮喪，特別是看到“陪讀”三年的媽媽也流淚時(shí)，她覺得“自己是個(gè)失敗的人”。 中國(guó)社會(huì)調(diào)查所研究員何華彪指出，強(qiáng)迫數(shù)理邏輯智能不強(qiáng)的孩子學(xué)奧數(shù)，會(huì)破壞他們正常的思維，導(dǎo)致心理問題。何華彪近年來(lái)專門從事兒童學(xué)習(xí)和問題青少年矯治教育的研究，他發(fā)現(xiàn)問題青少年大多存在偏激、鉆牛角尖等心理問題，而這些問題往往是源于不斷的心理暗示，比如“你不行”、“你應(yīng)該可以做好的”、“你不這樣將來(lái)怎么辦”，這些看似合理的暗示卻給青少年心理帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。四年級(jí)的陳昭慶在自己的日記里寫到：“今天又攻了一天奧數(shù)，好累啊……四道題我只會(huì)做一道，唉！這樣日復(fù)一日，人生多少煩惱！”陳媽媽以為兒子的日記只是小孩子的夸張。孩子心里的苦,其實(shí)許多父母并不理解。如果反復(fù)的失敗會(huì)傷害兒童自尊心，繼而產(chǎn)生自卑心理,我們?nèi)邕^(guò)分強(qiáng)調(diào)容易拔苗助長(zhǎng)將孩子引入歧途。造成心理壓力，不利于孩子思維的發(fā)育奧數(shù)熱，正反映了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生現(xiàn)階段不成熟的教育消費(fèi)心態(tài)。這也是全社會(huì)的通病。四,本人認(rèn)為存在如下四大誤區(qū)奧數(shù)持續(xù)熱主要有四個(gè)原因：一是小升初時(shí)，名?？粗貖W數(shù)成績(jī)，由于小升初一律取消考試，挑選學(xué)生主要是靠素質(zhì)教育報(bào)告單和各種獲獎(jiǎng)情況，奧數(shù)上如果能占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)無(wú)疑就多了一項(xiàng)砝碼；二是部分社會(huì)辦學(xué)的輔導(dǎo)班借機(jī)炒作，讓家長(zhǎng)不明就里；三是家長(zhǎng)的從眾心理，其實(shí)多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)奧數(shù)并不了解，也不管孩子是否對(duì)奧數(shù)有興趣，但一交流發(fā)現(xiàn)人家孩子都上了奧數(shù)班，生怕自己孩子漏掉了，就一味跟風(fēng)把孩子送到奧數(shù)班；四是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，總希望孩子能多學(xué)點(diǎn)東西，為今后競(jìng)爭(zhēng)多加點(diǎn)砝碼。針對(duì)我市奧數(shù)熱持續(xù)走高不退的現(xiàn)象，我的心里極為心酸。原本旨在挖掘天才、培養(yǎng)興趣的奧數(shù)竟然培養(yǎng)出那么多憎恨奧數(shù)、憎恨數(shù)學(xué)的孩子，這樣的教育導(dǎo)向難道還不值得我們反思嗎！
•   這本書不錯(cuò)，事學(xué)習(xí)奧數(shù)的好材料。奧數(shù)的內(nèi)容很豐富，而我們知道IMO的試題不局限于中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，它包含了所謂微積分學(xué)前數(shù)學(xué)的基本部分，甚至也包含了部分微積分學(xué)的內(nèi)容。隨著年代的推移，試題難度也越來(lái)越大。試題的難度不在于解決試題需要許多高深的知識(shí)，而在于對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的洞察力、創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)機(jī)智。試題范圍雖然從來(lái)沒有正式規(guī)定，但主要為數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、數(shù)列、不等式、函數(shù)方程和幾何等。在不少屆的試題中，常出現(xiàn)包含當(dāng)年年度數(shù)學(xué)的趣味數(shù)論問題，顯示出數(shù)學(xué)家們的幽默風(fēng)趣。與通常類型的題目相比，這些題目的真正目的在于考學(xué)生的靈活性、技巧性。有些題目風(fēng)格迥異，思維方式新穎，只有運(yùn)用某一技巧才能解決。而有些題目的解法對(duì)我們啟示，決不限于一種針對(duì)具體問題的具體技巧，而是一種精深的數(shù)學(xué)思維方式。個(gè)人覺得此書非常不錯(cuò)，循序漸進(jìn)，由淺入深。但我也不是要求小孩一定要求怎么樣學(xué)，都是讓他自己看的，小孩有點(diǎn)興趣而已。同時(shí)也奉勸各位家長(zhǎng)：關(guān)于奧書，不可強(qiáng)求，適可而止，很多的題目對(duì)于大人也是難題（如果不掌握方法的話），興趣是最好的老師，我覺得現(xiàn)在的小孩太辛苦了，讓我們的孩子有一個(gè)寬松而自由的世界！心中一直有疑慮要不要推薦給大家，我們買來(lái)也只是小孩想起來(lái)了在看看，只是覺得此書不錯(cuò)，所以僅推薦對(duì)奧數(shù)感興趣的同學(xué)，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。雖然是一本好是，但是我也要奉勸各位家長(zhǎng)：關(guān)于奧書，不可強(qiáng)求，適可而止，很多的題目對(duì)于大人也是難題（如果不掌握方法的話），興趣是最好的老師，我覺得現(xiàn)在的小孩太辛苦了，讓我們的孩子有一個(gè)寬松而自由的世界！
•   現(xiàn)在奧數(shù)已經(jīng)成為了學(xué)生小升初、初升高還有高考必不可少的“武器”，許多家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。的確，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅可以鍛煉思維，對(duì)考生們來(lái)說(shuō)，更重要的是它可以幫助考生在高考得到更多的分?jǐn)?shù)，甚至說(shuō)是保送進(jìn)名牌大學(xué)。不要糾結(jié)在奧數(shù)上對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生痛恨奧數(shù)的情況，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：看到奧數(shù)就覺得煩，不喜歡學(xué)奧數(shù)，但面對(duì)考試的時(shí)候又不得不去翻翻奧數(shù)書?？梢娪性S多學(xué)生因?yàn)閵W數(shù)而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡，但又想通過(guò)奧數(shù)更快捷地登上更高的臺(tái)階。作為高中生的我對(duì)奧數(shù)有了新的看法：其實(shí)，我們不應(yīng)該把奧數(shù)看成是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)榭荚嚥⒉皇侨绻麤]有奧數(shù)就無(wú)法考好的。對(duì)于奧數(shù)，我覺得不擅長(zhǎng)奧數(shù)的學(xué)生的態(tài)度是把它當(dāng)作一本課外書時(shí)不時(shí)看看，提高積極的思維能力，從中學(xué)習(xí)一些有用的解題方法，從而增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，但是并不用過(guò)分深究，否則會(huì)物極必反，不僅對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生厭惡，對(duì)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭惡，。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)自己在奧數(shù)方面有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)也要把握好自己的長(zhǎng)處，在奧數(shù)這方面加多把勁，把自己的長(zhǎng)處充分發(fā)揮出來(lái)，爭(zhēng)取在奧數(shù)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)于不擅長(zhǎng)奧數(shù)的同學(xué)，我還想說(shuō)的是：正所謂三十六行，行行出狀元。我們不一定要把自己困在奧數(shù)這一個(gè)找不到出路又使我們喘不過(guò)氣的籠子里，我們的目光應(yīng)該更加廣闊一些。我們要學(xué)會(huì)尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)尋找適合自己發(fā)展的道路。現(xiàn)在社會(huì)上需要的并不是奧數(shù)，需要的是一群有創(chuàng)新，有斗志的年輕人！比如有些同學(xué)對(duì)手工制作、機(jī)器組裝有興趣的話，可以花多點(diǎn)心思去研究，再增加自己的創(chuàng)意，或許可以研制許多新款的機(jī)器出來(lái)，你的成果也會(huì)同樣被許多名牌高?？隙?，更重要的是，以后出來(lái)社會(huì)，這將是十分有說(shuō)服力的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不贊成取消奧賽對(duì)于說(shuō)在高考取消奧賽的升學(xué)加分和保送資格的措施，我并不贊成。因?yàn)槲矣X得這樣做是在抹殺許多優(yōu)秀人才得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。奧賽，的確是一個(gè)可以讓學(xué)生更快地進(jìn)入名牌大學(xué)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)會(huì)涌現(xiàn)許多在某方面十分優(yōu)秀的人才。高考，本來(lái)就是一個(gè)選拔人才而設(shè)的，它不同于小考，中考這些只在于考察水平的考試，如果取消奧賽升學(xué)加分，保送加分的話，考生們就只會(huì)照著書本的來(lái)學(xué)習(xí)，不懂得找適合自己發(fā)展的方面，同時(shí)考生們的創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)被磨滅掉，這樣考生的水平也就差不了多少，選拔人才的目的就得不到很好的實(shí)現(xiàn)了，嚴(yán)重的話，真的會(huì)使祖國(guó)的花朵成為只會(huì)復(fù)制書本的復(fù)印機(jī)，這的確是高考制度的一種倒退！綜上所述，我希望考生們可以找到適合自己發(fā)展的方面，不要過(guò)分糾結(jié)于奧數(shù)這方面，也希望家長(zhǎng)不要盲目地逼孩子學(xué)這學(xué)那的，多多關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，在旁輔助孩子，使孩子可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，成為社會(huì)上優(yōu)秀的人才！
•   不錯(cuò)的奧數(shù)教程，講解詳細(xì)，希望對(duì)孩子奧數(shù)學(xué)習(xí)有幫助
•   能力測(cè)試、學(xué)習(xí)手冊(cè)和奧數(shù)教程一同用效果較好
•   買了奧數(shù)教程，再買能力測(cè)試，既可以檢測(cè)學(xué)習(xí)情況又可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
•   《奧數(shù)教程》買了第四版，當(dāng)時(shí)沒有配套的測(cè)試題?，F(xiàn)在來(lái)看，第五版有了，覺得很不錯(cuò)，就陸續(xù)買了。只是書薄了點(diǎn)，內(nèi)容似乎可以更充實(shí)些。
•   這本是和奧數(shù)教程配套買的，主要用于課后補(bǔ)充練習(xí)
•   奧數(shù)教程很不錯(cuò)，大人小孩一起學(xué)習(xí)，既可以增加小孩子的學(xué)習(xí)能力，也可以增加大人與小孩的親近度，蠻好。
•   我買了一套奧數(shù)教程，這樣可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
•   配合奧數(shù)教程用比較好，在教程的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)和鞏固。對(duì)較少數(shù)孩子而言，很合適！
•   奧數(shù)題目難易適當(dāng)，和奧數(shù)教程配套。
•   同奧數(shù)教程一起買的,覺得配合使用很好..
•   買本奧數(shù)教程，開始兒子的奧數(shù)啟蒙，但愿能夠有所啟發(fā)
•   這套書不錯(cuò)的，是國(guó)家奧數(shù)隊(duì)教練編的，比較經(jīng)典的一款，買全了，準(zhǔn)備教給孩子。就是封面撕了，下次需要多注意了，懶得退換
•   可以測(cè)試孩子奧數(shù)能力
•   不想給兒子報(bào)外面的奧數(shù)班，自已買了這書來(lái)看，不錯(cuò)，難易適中。還買了配套的書和練習(xí)冊(cè)，如果認(rèn)真學(xué)的話，不錯(cuò)的。
•   這套書最適合家長(zhǎng)帶孩子在家自學(xué)，《教程》的深入淺出，循序漸進(jìn)講解和練習(xí)，而且還有配套的“學(xué)習(xí)手冊(cè)”，有詳細(xì)的習(xí)題解答，競(jìng)賽熱點(diǎn)精講，“能力測(cè)試”，精選了一小時(shí)的習(xí)題量，幫助孩子練習(xí)和鞏固。強(qiáng)力推薦！
•   奧數(shù)練習(xí)題較多，適合孩子暑假學(xué)習(xí)
•   這本書不錯(cuò)，事學(xué)習(xí)奧數(shù)的好材料。奧數(shù)的內(nèi)容很豐富。
•   現(xiàn)在奧數(shù)已經(jīng)成為了學(xué)生小升初、初升高還有高考必不可少的“武器”，許多家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。的確，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅可以鍛煉思維，對(duì)考生們來(lái)說(shuō)，更重要的是它可以幫助考生在高考得到更多的分?jǐn)?shù)，甚至說(shuō)是保送進(jìn)名牌大學(xué)。
•   對(duì)鞏固所學(xué)奧數(shù)知識(shí)很有幫助
•   平時(shí)學(xué)習(xí)奧數(shù)用的資料，很不錯(cuò)，一直都在用。
•   全套買齊了作為孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的教材。
•   學(xué)習(xí)奧數(shù)的好幫手！
•   不錯(cuò)，入門級(jí)奧數(shù)
•   買給培訓(xùn)班學(xué)生用的，是學(xué)奧數(shù)的好教材。
•   孩子準(zhǔn)備學(xué)奧數(shù)，希望這個(gè)對(duì)他有所幫助。
•   關(guān)于奧書，不可強(qiáng)求，適可而止，很多的題目對(duì)于大人也是難題（如果不掌握方法的話），興趣是最好的老師，我覺得現(xiàn)在的小孩太辛苦了，讓我們的孩子有一個(gè)寬松而自由的世界！心中一直有疑慮要不要推薦給大家，我們買來(lái)也只是小孩想起來(lái)了在看看，只是覺得此書不錯(cuò)，所以僅推薦對(duì)奧數(shù)感興趣的同學(xué)，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。
•   學(xué)好奧數(shù)，要多做題，兒子加油！
•   買了幾本奧數(shù)，感覺這本比較好，題目多，講解也比較到位，值得推薦。
•   小朋友學(xué)奧數(shù)一直用
•   還不錯(cuò)，孩子暑假可以自學(xué)，學(xué)一點(diǎn)奧數(shù)。
•   孩子學(xué)奧數(shù)的必備書.
•   女兒正在學(xué)奧數(shù)。很不錯(cuò)的課外輔導(dǎo)書。
•   幾本奧數(shù)書不錯(cuò)，鍛煉思維。
•   最大的優(yōu)勢(shì)是有配套教程和學(xué)習(xí)手冊(cè)。方便學(xué)生自學(xué)。我為我的學(xué)生挑選的。強(qiáng)烈推薦。
•   由淺入深，涵蓋競(jìng)賽全部考點(diǎn)
•   難度適應(yīng)，建議有家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)，后面附錄的答案很詳細(xì)，家長(zhǎng)有些不明白的地方，可以參考答案試試，價(jià)格也能接受，質(zhì)量很OK。估計(jì)暑假把這本練習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)玩，數(shù)學(xué)會(huì)有一個(gè)質(zhì)一樣的飛躍。家長(zhǎng)可以采購(gòu)幫助數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的小朋友提升能力。
•   大概看了一下，書的內(nèi)容不錯(cuò)，是教程的配套用書
•   老師推薦學(xué)有余力的孩子可以在家自學(xué)這套書籍。于是我們從一年級(jí)上學(xué)開始就從一年級(jí)開始讓孩子自學(xué)。就是教材+學(xué)習(xí)手冊(cè)+能力測(cè)試的三套書籍，足夠孩子踏實(shí)向前了。
•   書是小本裝，紙色黃顏色，但內(nèi)容還是比較新，講解分為三套書，一本是書，例題多，一本是精確的講解例題后的練習(xí)題，而且還有總結(jié)每個(gè)年級(jí)應(yīng)該注意的東西。第三套，就是跟隨練習(xí)。不過(guò)，比較同類的書，這本書的講解的例題不算很貼近最近的考試。比如，講到和倍時(shí)，應(yīng)該有線段圖的，但是卻沒有，只有講解。這樣不算清晰
•   學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好教材，孩子很喜歡
•   配套教材的學(xué)習(xí)手冊(cè)和能力測(cè)試很好，適合家庭學(xué)習(xí)。
•   提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
•   能增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力，值得擁有。
•   和教程一起購(gòu)買，本書很好的歸納總結(jié)并讓學(xué)生做了練習(xí)
•   比優(yōu)等生數(shù)學(xué)難點(diǎn)。
•   配合教程的習(xí)題，可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
•   這是一本好書，是小學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的好教材。同時(shí)配送速度也很快，服務(wù)很好。
•   數(shù)學(xué)老師推薦的，挺好的一套書，解題過(guò)程詳細(xì)，適合家長(zhǎng)在家教授。
•   非常好的奧數(shù)學(xué)習(xí)書，推薦。
•   不錯(cuò)的書，希望孩子數(shù)學(xué)提高
•   老公挑的，他是數(shù)學(xué)高手，應(yīng)該沒錯(cuò)。
•   平時(shí)練練提高數(shù)學(xué)
•   推薦此書！非常棒，不錯(cuò)的奧數(shù)學(xué)習(xí)資料！
•   檢驗(yàn)奧數(shù)學(xué)習(xí)成果測(cè)試卷。有用
•   書里的題目要比教程里的難度大一點(diǎn)點(diǎn),正好可以提高一下.不錯(cuò).
•   本來(lái)是買學(xué)習(xí)手冊(cè)的，結(jié)果沒看清楚書名，買了本測(cè)試。沒辦法，現(xiàn)在還需要買學(xué)習(xí)手冊(cè)了。
•   值得四五年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子練習(xí)。
•   女兒今年升四年級(jí)，我把三年級(jí)和四年級(jí)的一起買了，對(duì)她學(xué)習(xí)很有幫助。
•   這個(gè)寒假教完兒子三年級(jí)的，就準(zhǔn)備自己提前教這個(gè)四年級(jí)的了，這書很好用，講解的很清楚，我這沒什么文化的人，也能看明白。
•   對(duì)于下學(xué)期要上四年級(jí)的兒子來(lái)說(shuō)很適用
•   這是一本配套教材的習(xí)題書，適合孩子測(cè)試使用。
•   為四年級(jí)做準(zhǔn)備提前買
•   課本練習(xí)冊(cè)配套使用,深入淺出,學(xué)生容易理解
•   一周測(cè)試一次，相當(dāng)于復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)正好用于考前復(fù)習(xí)。附有答案和提示，很不錯(cuò)哦！值得推薦。
•   從1年級(jí)使用起，每年都買，不錯(cuò)的一套書
•   從4年級(jí)一直買到了高三
•   配套使用確實(shí)不錯(cuò)，以后還會(huì)買這個(gè)系列的書。
•   適合輔導(dǎo)后的測(cè)試用
•   買來(lái)給孩子輔導(dǎo)用的。書的內(nèi)容由淺入深，還比較適合來(lái)用
•   直接買了一套，雖然兒子現(xiàn)在還只有一年級(jí)！
•   作為一種能力測(cè)試蠻好的。不過(guò)不知道孩子是否能接受，感覺有的題目比較難。
•   很好，是配套練習(xí)，要配合做下去應(yīng)該還是有效果 的
•   試題豐富，考點(diǎn)全面，可有效提高相關(guān)能力
•   鍛煉思維能力的好書,孩子自己做練習(xí),有答案
•   不錯(cuò)，學(xué)了以后練習(xí)鞏固一下，知識(shí)牢固點(diǎn)
•   看評(píng)價(jià)很好，就買一套，大致翻了一下感覺不錯(cuò)，三本配套起來(lái)使用，題目難度算適中吧，適合孩子自學(xué)家長(zhǎng)參考。
•   配套做的練習(xí)
•   因有配套的練習(xí)與作業(yè)所以覺得挺不錯(cuò)的
•   經(jīng)典教材，內(nèi)容比較貼近生活，一個(gè)系列一個(gè)系列學(xué)下來(lái)肯定有用。
•   內(nèi)容能起到測(cè)試作用，不錯(cuò)。
•   版面清晰，內(nèi)容不錯(cuò)，適合配套閱讀
•   不好意思，評(píng)論晚了。適合小學(xué)教學(xué)
•   配套、質(zhì)量好、內(nèi)容豐富
•   網(wǎng)友推薦的，看了不錯(cuò)，測(cè)試和教材分開，更能反映孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
•   還好,正在學(xué)習(xí)中!!!!!!!!
•   練習(xí)題都可以去例題中找到，很好。做到舉一反三。
•   很好，可以和其他書配套用
•   這套書有3本，配套買的，很好！
•   用于自我測(cè)試，不錯(cuò)！
•   好書一本，有難度，每年級(jí)必買。
•   這套書挺好，題都有答案，詳解，適合自學(xué)，
•   應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，有了當(dāng)當(dāng)本人就又有了一，個(gè)不出門的大書店，甚至可以買到許多外面買不到的書，
  最近送來(lái)的書質(zhì)量挺好。
•   配套使用的，有點(diǎn)用
•   第一次在這個(gè)網(wǎng)站買書，費(fèi)了好大勁終于買來(lái)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版本弄錯(cuò)了，如果退換貨需要把同一包裹所有書籍一并退回，哎！郁悶了，本來(lái)想能省錢的，結(jié)果一半的錢全白瞎了，真的傷心了，以后估計(jì)再也不會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書了。
•   內(nèi)容不是很多，但是講解配合練習(xí)，基本把思路能理清了。
•   收到，挺好，女兒學(xué)習(xí)應(yīng)該用得上
•   沒時(shí)間去課外，自己在家用這套學(xué)習(xí)，效果還好。

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