初中古詩文鞏固與拓展

內(nèi)容概要

　　《初中古詩文鞏固與拓展（人教版）》實際上倡導一種傳統(tǒng)且有效而現(xiàn)在經(jīng)常被教師和學生忽視的學習方式——注重古詩文的誦讀與背默。全書聽、誦、寫、練、拓相結(jié)合，立體進學：　　在聆聽中培養(yǎng)語感，感悟課文內(nèi)容；　　在誦讀中增強語感，提高理解能力；　　在聽寫中積累名句，提升人文素養(yǎng)；　　在操練中鞏固知識，復習課文要點；　　在拓展中舉一反三，優(yōu)化閱讀鑒賞。

章節(jié)摘錄

　　1.童趣　　〔清〕沈復　　【課文語言和技能點】　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快?！　∮喑Ｓ谕翂Π纪固帲ㄅ_小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

編輯推薦

　　這是一本能帶給學生全新學習體驗的書。它不同于市場上的同類書以全解為主，實際上是教材內(nèi)容的重復。《初中古詩文鞏固與拓展（人教版）（附光盤）》實際上倡導一種傳統(tǒng)且有效而現(xiàn)在經(jīng)常被教師和學生忽視的學習方式——注重古詩文的誦讀與背默。全書聽、誦、寫、練、拓相結(jié)合，立體進學：　　在聆聽中培養(yǎng)語感，感悟課文內(nèi)容；　　在誦讀中增強語感，提高理解能力；　　在聽寫中積累名句，提升人文素養(yǎng)；　　在操練中鞏固知識，復習課文要點；　　在拓展中舉一反三，優(yōu)化閱讀鑒賞?！　Α冻踔泄旁娢撵柟膛c拓展（人教版）（附光盤）》中所有的古詩文，組織教師朗讀，配套MP3光盤，學生可在聆聽中培養(yǎng)語感、體悟課文。俗話說：書讀百遍，其義自見，建議學生抽出時間誦讀課文，以增強語感。所有入選的主修文，因為課本有詳注，再加上有教師導讀，《初中古詩文鞏固與拓展（人教版）（附光盤）》不再贅注，而是依據(jù)近年中考命題改革趨勢，就教材中的篇目，設(shè)置相應練習題，以習題化的方式鞏固課文中的語言和技能點。凡是應當背誦默寫，中考要求默寫和填空的句段，也由教師朗讀，書中則留出聽寫和訂正位置，學生可邊聽邊寫，聽后訂正，以提高準確性。此外，因不同文體學習要求各別，習題形式也有異：韻文側(cè)重對形象、語言和表達技巧的鑒賞，散文側(cè)重句子理解、信息篩選、要點歸納與概括及思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價等?！　榱藱z驗學習效果，對每篇課文，都配置一篇經(jīng)典古詩或古文，作拓展閱讀與鑒賞練習，以期實現(xiàn)能力遷移，對拓展閱讀的篇目，前有“自讀提示”，后有注釋。這些古詩文也由教師朗讀，以便學子誦讀，進一步增強語感，提高理解能力。

圖書封面

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