教出競爭力

前言

媽媽是一位魔法師！相信有不少人對于我這么說感到不解。你可以閉上眼睛回想自己在面對孩子的各種狀況時(shí)，是不是因?yàn)槭┱沽四撤N魔法而讓問題得到解決了呢？例如：當(dāng)孩子跌倒哭泣時(shí)，是不是因?yàn)槟銣厝岬膶ΥＶ箍奁四?？?dāng)孩子生病時(shí)，是不是因你細(xì)心的照顧而逐漸康復(fù)了呢？當(dāng)孩子夜半做惡夢驚醒時(shí)，是不是你的耐心擁抱與陪伴才讓孩子繼續(xù)有個(gè)好夢了呢？這樣的神奇魔法是由每一個(gè)人在孩提時(shí)代受大人保護(hù)積累的經(jīng)驗(yàn)得來的。聰明的媽媽總是懂得巧妙地將魔法施展在孩子身上：讓愛哭的孩子恢復(fù)快樂；讓愛鬧的孩子變得安靜；讓退縮的孩子勇敢接受挑戰(zhàn)；讓成績不佳的孩子愿意加把勁努力……不過，這里所說的魔法，當(dāng)然不是指像哈利波特或是我們印象中的那些巫師所使用的魔法，而是指能用關(guān)鍵的話語或動(dòng)作，以潛移默化的形式使孩子有正面發(fā)展的魔法。當(dāng)孩子逐漸長大，慢慢地有了自主意識(shí)，身為父母的我們該如何將孩子培養(yǎng)成具有競爭力的學(xué)生呢？我想最好的方法是父母沉住氣、耐住性子悄悄地施展獨(dú)門魔法引導(dǎo)孩子，而不是勉強(qiáng)孩子接受我們的價(jià)值觀，造成緊張的親子關(guān)系。我本人就是多虧了媽媽的魔法相助，才順利成長的。初中之前的我是個(gè)不愿意乖乖聽課的問題少年。老師常請媽媽到學(xué)校去商談，要求她務(wù)必嚴(yán)格管教我。面對這樣的情況，媽媽總是溫柔地對我說：“我相信你是個(gè)聰明的孩子，只要你愿意，一定能做好任何事。”就是這句支持我的話，讓我下定決心好好上課，而且從此成績名列前茅。我認(rèn)為父母的一言一行總是在不知不覺中影響著孩子將來的處事態(tài)度。當(dāng)孩子受到挫折的時(shí)候，父母一句支持與鼓勵(lì)的話就能帶給孩子振作的力量。每個(gè)父母都應(yīng)該擁有這些魔法。只要你有心施行，魔法就能靈驗(yàn)，你或孩子都能因著魔法而輕松、愉快地跨越親子間的鴻溝。引導(dǎo)孩子持有正確的價(jià)值觀，并使他有全面發(fā)展的可能，才是我們需要的。本書一共介紹45種魔法，分別針對孩子在成長過程中會(huì)碰到的困擾與面對未來競爭必備的五種基本素質(zhì)，即創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、自信心、獨(dú)立自主能力、溝通能力，提出教養(yǎng)上的中肯建議。最后，衷心地期望您為孩子用心施予的魔法能成為他成長過程中的助力，更能成為他終生受用的寶藏。多湖輝

內(nèi)容概要

　　《教出競爭力：45個(gè)關(guān)鍵教養(yǎng)魔法》一共介紹45種魔法，分別針對孩子在成長過程中會(huì)碰到的困擾與面對未來競爭必備的五種基本素質(zhì)，即創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、自信心、獨(dú)立自主能力、溝通能力，提出教養(yǎng)上的中肯建議?！　∶總€(gè)父母都應(yīng)該擁有這些魔法。只要你有心施行，魔法就能靈驗(yàn)，你或孩子都能因著魔法而輕松、愉快地跨越親子間的鴻溝。引導(dǎo)孩子持有正確的價(jià)值觀，并使他有全面發(fā)展的可能，才是我們需要的。

作者簡介

作者：（日本）多湖輝 譯者：彭建榛多湖輝，日本知名教育專家。現(xiàn)任千葉大學(xué)名譽(yù)教授、多湖輝研究所所長。1926年生。畢業(yè)于東京大學(xué)文學(xué)部哲學(xué)科(主攻心理學(xué))。從事心理學(xué)研究的同時(shí)也從事著書的工作，曾出版諸多關(guān)于頭腦開發(fā)、育兒、中老年問題等的暢銷書。二戰(zhàn)以后，日本掀起了一場教育改革的高潮，涌現(xiàn)了一批杰出的教育家，多湖輝便是其中之一。多湖輝認(rèn)為培養(yǎng)孩子最好的方法，就是使父母成為“教育的實(shí)踐者”。他的教育思想淺顯實(shí)用，深受人們喜愛，影響了一代代父母教育孩子的方式。多湖輝的著作從胎教到小學(xué)教育、從教育心理學(xué)到具體的教育行為都有詳細(xì)的論述，可謂是“兒童教育的百科全書”。這些著作包括《母愛促進(jìn)身心健康》、《如何開發(fā)孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)法》等。

書籍目錄

前言第1章 培養(yǎng)創(chuàng)造力的魔法“延遲享樂”魔法讓孩子晚點(diǎn)得到想要的東西，就可以讓他學(xué)會(huì)忍耐與智慧“實(shí)物”魔法真實(shí)物品里隱藏著玩具所沒有的驚奇“難題”魔法適當(dāng)?shù)睦щy和考驗(yàn)，是增長孩子智慧的重要工具“匱乏”魔法饑渴感能刺激創(chuàng)造力“跳出框架”魔法刻意讓孩子跳出限制，能夠使他們有更深更廣的感受和思考“樂觀”魔法胡說八道是創(chuàng)造力的幼苗，請以輕松的心情聽孩子說“笑臉”魔法“開懷大笑”是幫助孩子面對困境的神奇魔法“沉默”魔法不發(fā)一語的沉默威力，更勝責(zé)罵孩子第2章 讓孩子熱愛學(xué)習(xí)的魔法“路上逗留”魔法在回家的路上培養(yǎng)孩子的好奇心“共有”魔法認(rèn)真對待孩子的疑問，將能提升他的學(xué)習(xí)欲望“長幼”魔法對于獨(dú)生子女尤其有效！善用年齡差距的成長魔法“夫妻吵架”魔法讓孩子看見意見的對立，可以幫助他們培養(yǎng)判斷力“寵物”魔法借由寵物，培養(yǎng)孩子的探索心和體貼心“初次體驗(yàn)”魔法讓腦部靈活化的“初次體驗(yàn)”“損益評估”魔法給孩子分析事情的得失輕重，會(huì)讓他們更容易了解該怎么做第3章 讓孩子有自信的魔法“加法”魔法把孩子的優(yōu)點(diǎn)逐一往上加的正面效應(yīng)“遙控”魔法間接的魔法能觸動(dòng)孩子的心靈“糖衣”魔法讓孩子愿意修正行為的妙法“Only One”魔法和其他孩子不一樣的特質(zhì)，才是他們未來最大的本錢“傻爸媽”魔法不在乎別人眼光，只相信自己孩子的魔力“比馬龍”魔法父母親百分之百的相信，能帶給孩子無限信心“笑容”魔法孩子真正需要的不是玩具，而是父母的笑容“失敗”魔法正因?yàn)槭?，才有“下一次”和“再來一次”的機(jī)會(huì)第4章 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主性的魔法“承諾”魔法充分授權(quán)讓孩子自己制訂計(jì)劃，他們就會(huì)全力以赴“輕松媽媽”魔法在放松的媽媽身邊，孩子也能跟著學(xué)會(huì)放松“任務(wù)”魔法“交給你”這句話，能讓孩子樂意幫助你“放手”魔法如果想讓孩子及早獨(dú)立，父母只要在旁陪伴即可“適當(dāng)”魔法適當(dāng)運(yùn)用稱贊和責(zé)罰，重點(diǎn)是適當(dāng)二字“坦然接受”魔法尊重孩子選擇的生活方式，會(huì)讓他感到安心且擁有自信“原則”魔法把原則說清楚，可以讓孩子不隨波逐流“佯裝不知”魔法忽視孩子裝病，可以讓他自己反省“你還好吧！”魔法只要改變關(guān)懷的方式，就能培養(yǎng)孩子的忍耐力“具體目標(biāo)”魔法具體指出時(shí)間與數(shù)量，將使孩子清楚掌握目標(biāo)“客人”魔法接觸大人的世界，讓孩子行止得宜的魔法“擔(dān)心”魔法父母真實(shí)表達(dá)自己的擔(dān)心，讓孩子從“他律”變成“自律”第5章 促進(jìn)親子溝通的魔法“疑問旬”魔法無需命令也無需動(dòng)怒，就能讓孩子聽話的簡單魔法“具體”魔法指責(zé)的方式不對，也會(huì)造成孩子的不懂事“反骨”魔法讓孩子玩?zhèn)€過癮，反而能讓他專心讀書“紀(jì)錄”魔法稱贊孩子的成長過程，他將更有自信地成長“讓步”魔法借由對比作用，讓孩子得到滿足“釋放”魔法當(dāng)孩子的忍耐已到極限時(shí)，請記得幫他紓解壓力“發(fā)泄”魔法對付孩子哭鬧的“提問”戰(zhàn)術(shù)“輕聲細(xì)語”魔法輕聲說話和側(cè)耳傾聽的心理魔法“替代”魔法面對孩子的無理要求，可以用替代品讓他得到滿足“我信息”魔法以“我”為主語與孩子溝通，結(jié)果竟然如此神奇！

章節(jié)摘錄

插圖：“延遲享樂”魔法讓孩子晚點(diǎn)得到想要的東西，就可以讓他學(xué)會(huì)忍耐與智慧減少獲得的喜悅的“六個(gè)口袋”媽媽魔法的第一課，就是適用于孩子因?yàn)橄胍婢呋蛱枪[別扭不聽話時(shí)的“延遲享樂”魔法。幾十年前，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況不好的年代，三餐溫飽都很不容易，父母不可能有余力照顧到孩子的其他物質(zhì)需求。所以當(dāng)時(shí)不會(huì)有教育學(xué)者提出“不可以給孩子太多物質(zhì)享受”的建議。但是，隨著經(jīng)濟(jì)起飛，人們的生活變得富裕，而有能力且愿意在孩子身上花錢的父母也隨之增多。同時(shí)，隨著生活形態(tài)的改變，越來越多的雙薪家庭出現(xiàn)了。經(jīng)濟(jì)富裕的父母因?yàn)楣ぷ髅β刀栌陉P(guān)心孩子，為了彌補(bǔ)自己的遺憾，常常容易錯(cuò)把滿足孩子的物欲當(dāng)成父母關(guān)愛的表現(xiàn)。這樣的父母在當(dāng)了祖父母后，可能以同樣的方式對待孫子孫女。于是祖父母與習(xí)慣獲得物質(zhì)滿足的父母在教養(yǎng)孩子時(shí)難免以滿足物欲為優(yōu)先。在這樣的背景下，就有了“六個(gè)口袋”現(xiàn)象的出現(xiàn)。所謂“六個(gè)口袋”是指從父母、祖父母及外祖父母等六個(gè)人的口袋中，不斷地流泄出禮物和零用錢給孩子的意思。受到少子女化的影響，不生孩子的叔叔伯伯阿姨們也越來越多，這樣一來，圍繞著孩子的口袋數(shù)將只增不減。當(dāng)孩子習(xí)慣于要什么有什么，他們就漸漸地不再能體會(huì)耐心等待所獲得的喜悅。這也算是一種不幸吧?，F(xiàn)代的父母們必須要忍住不給當(dāng)然我并不是因?yàn)閼涯钜郧暗目嗳兆樱庞心菢拥母邢?。只是如果在孩子尚未開口要求前就滿足他的欲望，孩子是無法體會(huì)到獲得的喜悅的。而且，孩子若養(yǎng)成了予取予求的習(xí)慣，就很難再養(yǎng)成惜物之心。為了達(dá)到目標(biāo)，媽媽必須要讓孩子產(chǎn)生一種“打從心里想要”的欲望才行。因此，不同于以往自己的父母的教養(yǎng)態(tài)度，現(xiàn)代父母的首要任務(wù)是練習(xí)壓抑那種想滿足孩子的沖動(dòng)。但是，到底該怎么做才好呢？在這里，我要告訴各位一個(gè)有效的“先想想”魔法。它適用于孩子提出購買物品的要求時(shí)。此時(shí)，你可以先跟他說“再等一下”、“我不能馬上給你”、“等你想清楚我們再討論”，總之就是先要他想清楚要求是否恰當(dāng)。如果他提出的購物要求是學(xué)校課程所需就另當(dāng)別論。一般來說，孩子想要的東西通常都不是很急迫的。如果孩子因此而放棄，就表示那只是他一時(shí)的欲念，不久就會(huì)忘記的。而如果是他急欲獲得的東西，孩子自己會(huì)想出得到它的辦法。這個(gè)時(shí)候他就會(huì)以幫忙做家事或預(yù)支零用錢等條件來跟你討論。想要某樣?xùn)|西的心情會(huì)讓孩子成長日本有一首童謠是這樣唱的：“口袋里有一塊餅干，只要拍拍口袋，就會(huì)出現(xiàn)第二塊餅干……好想要這樣的魔法口袋?！边@是一首表現(xiàn)出想要有個(gè)取之不盡的魔法口袋的心情的童謠。同時(shí)，這也是一首描述兒時(shí)要求得不到滿足，轉(zhuǎn)而用幻想來獲得彌補(bǔ)的可愛的童謠。只要對孩子使用“延遲享樂”魔法，就等于讓他進(jìn)入想擁有一個(gè)“魔法口袋”的狀態(tài)之中。讓孩子在學(xué)會(huì)忍耐的同時(shí)也增強(qiáng)對物品的需求欲望，這樣可以讓獲得的喜悅延展到最大限度?！把舆t享樂”這樣的做法，看來雖然好像把自己的寶貝孩子當(dāng)成動(dòng)物一樣看待，但實(shí)際上，你的孩子的確會(huì)因?yàn)檫@個(gè)“延遲享樂’’魔法，學(xué)會(huì)在得到想要的東西之前必須先忍耐的價(jià)值觀，除此之外，它也讓孩子更成熟、更具解決問題的思考力。

編輯推薦

《教出競爭力:45個(gè)關(guān)鍵教養(yǎng)魔法》編輯推薦：面對未來競爭激烈的國際環(huán)境，孩子需要具備全面的戰(zhàn)斗力。能力的培養(yǎng)不是一夜養(yǎng)成的，需要從孩子年幼時(shí)，由小處慢慢累積?！督坛龈偁幜?45個(gè)關(guān)鍵教養(yǎng)魔法》為彷惶不安的父母提供立即可用的方法與建議，只要有心嘗試必能看到令人眼睛為之一亮的孩子。精采魔法摘錄：“延遲享受”魔法——不立即滿足孩子的要求，可以讓他學(xué)會(huì)忍耐“損益評估”魔法——向孩子分析事情的輕重得失，可以協(xié)助他學(xué)會(huì)多方思考“Only One”魔法——和他人不同的特質(zhì)才是孩子未來最大的本錢“比馬龍”魔法——父母百分之百的信任，將能帶給孩子向前沖的勇氣“失敗”魔法——有失敗，才有越挫越勇的體驗(yàn)“任務(wù)”魔法——“交給你!”這句話能讓孩子樂意幫助你創(chuàng)造力、好奇心、自信心、獨(dú)立自主、溝通協(xié)調(diào)是使孩子具有競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)能力。

圖書封面

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