大夏書系·班主任如何說話

前言

　　參加教育實習(xí)那年，我被安排在高二年級，并任高二（1）班實習(xí)班主任。時值九月初，學(xué)校很多工作已經(jīng)正常開展，其中很重要的一項就是從本學(xué)期開始，全校學(xué)生都要做早操。班主任指導(dǎo)老師爽快地把這個動員學(xué)生積極參加早操的任務(wù)交給了我。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”為了能夠打響上任后的第一槍，我熬了幾個晚上，認(rèn)真地準(zhǔn)備了一份號召學(xué)生積極參加早操的演講稿。其內(nèi)容大致如下：同學(xué)們，從明天開始，我們就要做早操了，對于班集體來說，這是一個展示自身形象的難得的機(jī)會。但是，從往年的經(jīng)驗來看，一部分我行我素的學(xué)生，目無組織紀(jì)律，總是尋找各種借口請假，試圖逃避早操課。同學(xué)們，我們是一個班集體啊，哪怕只有一個學(xué)生未去，考勤老師都會從我們班級的四項競賽總分中扣除一些，而四項競賽總分就是一個班級的臉面。這部分學(xué)生不去上早操課，他們是自由了，但是卻嚴(yán)重地?fù)p害了班集體的利益，這明顯是給班級抹黑的行為，這也明顯是不道德的行為。所以，我決定，對于無故不參加早操的學(xué)生，每人罰值日兩天，膽敢有以身試法者，決不姑息，決不縱容，希望大家不要做讓集體感到厭煩的人！我慷慨激昂地念完演講稿后，心里想效果肯定不會差，因為這段話不僅說清了利害，而且明確了嚴(yán)厲的懲罰措施。但事與愿違，周一，全班學(xué)生都去參加早操了，但很多學(xué)生明顯是在敷衍了事，該跳的時候不跳，該伸直的時候不伸直；周二，竟然有六名學(xué)生無故缺席；周三，缺席的隊伍又壯大了。

內(nèi)容概要

作為班主任，在處理班級事務(wù)時無論如何也不能避免和學(xué)生以及學(xué)生家長說話。本書為班主任在面對學(xué)生思想、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生情感、師生沖突、家校交流五類問題時如何說話提供了不同的說話策略，并對每種說話策略可能達(dá)到的效果進(jìn)行了評析，是班主任修煉自己說話藝術(shù)的必讀教材。

作者簡介

"趙坡，1984年生，浙江省溫州市優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)后一直從事高中班主任工作，堅持走“在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長”的專業(yè)發(fā)展道路。至今已在《班主任》等國家、省、市級報刊上發(fā)表文章二十余篇，部分文章被中國人民大學(xué)報刊資料中心全文轉(zhuǎn)載?！　∽?008年

書籍目錄

第一輯　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想問題時，班主任如何說話
　1.學(xué)生勤奮好學(xué)但成績平平
　2.學(xué)生成績優(yōu)異但不講情理
　3.動員班干部義務(wù)大掃除
　4.學(xué)生想要退學(xué)
　5.學(xué)生未取得理想成績
　6.學(xué)生只取得一次好成績就自滿
　7.3學(xué)生極好面子又內(nèi)心脆弱
　8.學(xué)生喜歡做表面工作
　9.學(xué)生成績優(yōu)異但又不滿于現(xiàn)狀
　10.大型考試后做總結(jié)工作
　11.學(xué)生認(rèn)為讀書無用
　12.學(xué)生突患重病
　13.突遇公共衛(wèi)生安全事件
　14.學(xué)生過于悲觀
　15.學(xué)生敏感多疑
　16.考試后評優(yōu)評先發(fā)放獎品
第二輯　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律問題時，班主任如何說話！
　1.學(xué)生主動承認(rèn)錯誤
　2.學(xué)生看黃色小說
　3.學(xué)生玩手機(jī)
　4.學(xué)生犯錯后想推卸責(zé)任
　5.學(xué)生紀(jì)律渙散
　6.貧困生不“爭氣”
　7“得意門生”犯了嚴(yán)重錯誤
　8.學(xué)生不講信用
　9.學(xué)生因調(diào)皮而招致惡果
　10.學(xué)生因給集體抹黑而內(nèi)疚
　11.學(xué)生在老師和家長面前故意說謊
　12.勸誡學(xué)生不再抄襲作業(yè)
第三輯　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情感問題時，班主任如何說話
　1.男生公開早戀
　2.男生處于戀愛邊緣
　3.學(xué)生埋怨父母不懂得關(guān)心
　4.號召學(xué)生奉獻(xiàn)愛心
　5.學(xué)生因嫉妒而誣陷他人
　6.學(xué)生祈求自己向家長說好話
　7.學(xué)生主動為班級爭光
第四輯　　當(dāng)師生發(fā)生沖突時，班主任如何說話i
　1.學(xué)生以怨報德
　2.學(xué)生說自己處事不公
　3.學(xué)生埋怨班級紀(jì)律差
　4.學(xué)生與科任老師起沖突
　5.工學(xué)生對自己“懷恨在心”
　6.學(xué)生對自己的判罰有抵觸
　7.自己在班里說臟話后想挽回
　8.自己因故違規(guī)
　9.要出臺不太人性化但很奏效的規(guī)章
　10.學(xué)生向自己借錢
　11.學(xué)生向自己告狀
　12.學(xué)生認(rèn)為老師是在有意針對他
　13.學(xué)生因被公開批評而羞愧流淚
　14.學(xué)生不愿意和自己談心
　15.學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)
　16.班干部請求辭職
第五輯　　當(dāng)家校交流出現(xiàn)問題時，班主任如何說話
　1.家長隨意批評科任老師
　2.家長不配合工作
　3.家長對子女提出過高要求
　4.家長熱情贊揚(yáng)自己
　5.互“雙差生”父母詢問子女在校情況
　6.家長對子女教育感到無奈
　7.向家長提供學(xué)生升學(xué)的建議
　8.家長指責(zé)自己不負(fù)責(zé)
　9.家長邀請自己吃飯

章節(jié)摘錄

　　1.下下策　　班主任為了能讓鴦鴦客觀地評價自己，清晰地認(rèn)識自己的水平，便煞有介事地對她說：“一個容積只有一升的容器最多只能盛一升的液體。同樣，個人的能力也是有限度的。鴦鴦你既然已經(jīng)盡力了，也就不要太在意成績的好壞了。正所謂，盡力了，也就無怨無悔了！”　　采用這種說話策略，班主任的開導(dǎo)和直接說“鴦鴦不聰明”無異，這不僅不能使鴦鴦快樂，還極有可能使鴦鴦自暴自棄，徹底失去學(xué)習(xí)的信心，甚至一蹶不振。如果這樣的話，班主任就害了鴦鴦?！　?.中策　　班主任為了減輕鴦鴦的壓力，在心靈上給予鴦鴦善意的勸慰，便微笑著對她說：“鴦鴦，一直以來，你都比較努力，由此可以證明你是一個對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)的好學(xué)生。有句話叫‘謀事在人，成事在天’，既然你已經(jīng)很努力了，你就應(yīng)該無愧于心，就應(yīng)該高高興興、輕輕松松。你說是不是？”　　采用這種說話策略，班主任委婉地說出了學(xué)習(xí)成績不僅和學(xué)生自身的努力有關(guān)，還和外界的很多因素有關(guān)，這樣做在一定程度上或許可以讓鴦鴦?wù)_地看待自己的成績，從而緩解心中的壓力?！　?.上上策　　班主任在幫助鴦鴦之前，為了能夠?qū)ΠY下藥，先進(jìn)一步確定一些信息，便微笑著問道：“鴦鴦，對于自己的學(xué)習(xí)成績，你有哪些看法？”如果鴦鴦已經(jīng)想得很明白，真正地做到了理智地對待自己的成績，而不是“麻木”，那么班主任只要鼓勵鼓勵就行了：“有一個成語叫‘厚積薄發(fā)’，相信在不久的將來你的成績會更上一層樓的?！比绻匄剬ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績都不滿意的話，那班主任就要因勢利導(dǎo)了：“不同的科目有不同的學(xué)習(xí)方法，如果方法適當(dāng)，就會事半功倍；如果方法欠妥，那么就會事倍功半。關(guān)于學(xué)習(xí)方法……其實，分?jǐn)?shù)的高低，并不能完全代表知識水平的高低，臨場發(fā)揮的好壞以及題目的難易程度都會對分?jǐn)?shù)產(chǎn)生重要的影響。

編輯推薦

　　面對想要退學(xué)的學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　大型考試后做總結(jié)工作時，班主任應(yīng)如何說話？　　突遇公共衛(wèi)生安全事件時，班主任應(yīng)如何說話？　　面對主動承認(rèn)錯誤的學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　面對看黃色小說的學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　面對玩手機(jī)的學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　面對犯嚴(yán)重錯誤的得意門生，班主任應(yīng)如何說話？　　號召學(xué)生奉獻(xiàn)愛心時，班主任應(yīng)如何說話？　　面對說自己處事不公正的學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　面對沖突中的科任老師和學(xué)生，班主任應(yīng)如何說話？　　在班級公開爆粗口后想挽回局面時，班主任應(yīng)如何說話？　　面對隨意評論科任老師的家長，班主任應(yīng)如何說話？　　在家長會上，班主任應(yīng)如何說話？　　面對邀請自己吃飯喝酒的家長，班王任應(yīng)如何說話？

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