一次讀完15位哲學大師經典講義

前言

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”培根的這段名言一直以來被廣泛引用，它說的是讀不同的書給人帶來的不同益處。那么，哲學在這里又算哪一類呢？它既像是科學，又像是倫理學，又像是邏輯學……　　那么，哲學究竟是什么？哲學是對自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結，它包含了多種學科的知識，如數(shù)學、物理學、邏輯學、生物學等。因此，有人也稱之為“通學”。有很多哲學家不僅僅是哲學方面的集大成者，同時又是其他學科的專家：亞里士多德既是物理學家又是生物學家；懷特海既是數(shù)學家又是教育學家；笛卡兒則是平面幾何的創(chuàng)始人；萊布尼茨則與牛頓一起創(chuàng)建了微積分……凡此種種，不勝枚舉。由此可見，哲學可以使人變得智慧而又深邃，莊重而又靈秀?！　≌軐W的存在和發(fā)展已有3000多年的歷史，并形成了自己獨特的表現(xiàn)形式和方法傳統(tǒng)。無論哪個國家，哪個民族，都把哲學放在一個很重要的位置，較大的民族都會有比較系統(tǒng)和久遠的哲學文化。哲學思想與整個人類社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

內容概要

　　《一次讀完15位哲學大師經典講義：聆聽哲學大師的智慧精華》所介紹的篇目，即使對于哲學專家而言，亦可說窮其一生精力，也難以領會其全部精髓，再加哲學世界如此浩瀚，哲學科學如此博大，簡單地以十五《一次讀完15位哲學大師經典講義：聆聽哲學大師的智慧精華》，難以一一表明。僅以拋磚引玉之情，希望以此點燃廣大讀者對哲學的熱情?！　≌軐W的存在和發(fā)展已有三干多年的歷史，并形成了自己獨特的表現(xiàn)形式和方法傳統(tǒng)。無論哪個國家，哪個民族，都把哲學放在一個很重要的位置，世上較大的民族，都會有比較系統(tǒng)、久遠的哲學文化。哲學思想對于整個人類社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，不管是在經濟領域、政治領域還是宗教領域，它都影響著人類的思維。

書籍目錄

第一位：柏拉圖（西元前427－前374）《理想國）第二位：亞里士多德（西元前384－前322）《形而上學）第三位：培根（西元1561－16261《新工具）第四位：笛卡兒（西元1596－1650）《第一哲學沉思集》第五位：洛克（西元1632－1704）《人類理智論》第六位：斯賓諾沙（西元1632－1677）《倫理學》第七位：萊布尼茨（西元1646－1716）《人類理智新論》第八位：休謨（西元1711－1776）《人類理解研究》第九位：康德（西元1724－1804）《純粹理性批評》第十位：費希特（西元1762－1814）《全部知識學的基礎》第十一位：黑格爾（西元1770－1831）《小邏輯》第十二位：叔本華（西元1788－1860）《作為意志和表象的世界》第十三位：尼采（西元1844－1900）《權力意志》第十四位：懷特海（西元186P－1947）《過程與實在》第十五位：維特根斯坦（西元1889－1951）《哲學研究》

章節(jié)摘錄

　　有話實說，有債照還算不算正義呢？不算！因為并不是任何時候這樣做都是正義的。打個比方吧，譬如說，你有個朋友在頭腦清楚的時候，曾經把槍交給你保管，但如果后來他瘋了，想把槍要回去，人人都會說不能還給他這么一個沒有正常思維的人。所以，如果你還給了他，那反而是不正義的。把實情告訴瘋子也同樣是不正義的。正義也不是簡單的“把善給予友人，把惡給予敵人”。以小偷為例，如果其偷竊是為了以善報友，以惡報敵，按照上面的標準，那么小偷豈不也成了正義的了？況且，什么是友，什么是敵呢？一般情況下，人們很容易在判斷上犯錯誤，誤把壞人當成好人，把好人當成壞人，這時，幫助“壞人”，殘害“好人”，不也是正義之舉嗎？無論是傷害朋友還是其他任何人都不是正義者的作為，而是和正義者相反的人——不正義者的作為。所以“把善給予友人，把惡給予敵人”這個觀點站不住腳?！　∩瓟ⅠR霍斯則認為：正義不是別的，就是強者的利益。難道不是誰強誰統(tǒng)治嗎？每一種統(tǒng)治者都制定有利于自己的法律，平民政府制定民主法律，獨裁政府制定獨裁法律，依此類推。他們透過法律告訴民眾：凡是對政府有利的就是對百姓正義的，誰不遵守，就是違法犯罪，同時也是不正義的。因此，不管在哪個國家，所謂“正義”就是政府的利益。因為政府擁有強權，所以唯一合理的結論應該說：無論在什么地方，正義就是強者的利益?！　√K格拉底辯解說，當統(tǒng)治者向民眾發(fā)號施令的時候，也會有犯錯誤的時候，會因此做出違背自己利益的決策來。但老百姓卻必然聽從他們的號令，并遵照法令去做——因為這樣才算正義。這不明擺著是弱者受命去做違背強者利益的事情嗎？怎么能說正義就是強者的利益呢？

編輯推薦

　　走過經典感受大師的震撼　　讀史使人明智　　讀詩使人靈秀　　數(shù)學使人周密　　科學使人深刻　　倫理學使人莊重　　修辭學使人善辯	　　凡有所學皆為哲學

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