出版時(shí)間:2009-11 出版社:林茅 華東師范大學(xué)出版社 (2009-11出版) 作者:林茅 頁數(shù):127
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內(nèi)容概要
本套書是教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦的“閱讀樹”系列圖畫書的配套教師用書,分為逐層遞進(jìn)的3冊?! 械膬?nèi)容實(shí)用明了,幫助教師了解如何有效使用“閱讀樹”系列來開展閱讀活動(dòng),激發(fā)幼兒讀興趣,養(yǎng)成閱讀行為習(xí)慣,發(fā)展閱讀能力。讓教師和幼兒一起享受閱讀的快樂?! 〗處熆梢砸勒諘星宄恼f明與引導(dǎo),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入閱讀的世界,更可以依據(jù)實(shí)際情況,靈活調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì),讓閱讀活動(dòng)變得更生動(dòng)有趣、充滿著新鮮與活力!還等什么呢?趕快打開這《閱讀樹·教師指導(dǎo)用書(2級(jí))(學(xué)前兒童分級(jí)閱讀能力培養(yǎng)用書)》吧!你將會(huì)知道,原來,閱讀可以這么好玩、有趣!
書籍目錄
基礎(chǔ)篇“閱讀樹”出版了閱讀發(fā)生了什么?——在國際讀書年中興起早期閱讀運(yùn)動(dòng)閱讀帶給兒童什么?——早期閱讀奠定了人生發(fā)展的基礎(chǔ)“閱讀樹”是什么?——“閱讀樹”是原創(chuàng)的中國學(xué)前兒童分級(jí)閱讀叢書“閱讀樹”培養(yǎng)什么?——激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀行為習(xí)慣,發(fā)展閱讀能力教師指導(dǎo)用書的使用教師是閱讀者、陪伴者、支持者和指導(dǎo)者幼兒閱讀特點(diǎn)和閱讀指導(dǎo)要點(diǎn)(2級(jí))幼兒閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)閱讀環(huán)境與設(shè)備實(shí)例閱讀課題的研究建議應(yīng)用篇搖滾青蛙我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)水會(huì)變哦年邊界撕呀撕呀念兒歌讀童謠(2級(jí))資源庫課件資源表教師閱讀書籍推薦親子閱讀家長隨筆后記附錄“閱讀樹”其他級(jí)別圖畫書介紹拓展圖畫書推薦
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《閱讀樹?教師指導(dǎo)用書(2級(jí))(學(xué)前兒童分級(jí)閱讀能力培養(yǎng)用書)》由華東師范大學(xué)出版社出版。
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