閱讀樹(shù)教師指導(dǎo)用書(shū)

內(nèi)容概要

　　《閱讀樹(shù)教師指導(dǎo)用書(shū)（3級(jí)學(xué)前兒童分級(jí)閱讀能力培養(yǎng)用書(shū)）》中有基礎(chǔ)篇、應(yīng)用篇和資源庫(kù)三大部分。 基礎(chǔ)篇 生動(dòng)介紹了閱讀的價(jià)值、幼兒閱讀的特點(diǎn)以及本書(shū)使用方式。 應(yīng)用篇 詳細(xì)展示了每本圖畫(huà)書(shū)的作品分析、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)例。 資源庫(kù) 提供了豐富的閱讀推薦書(shū)籍，為教師打開(kāi)閱讀的視野。 教師可以依照書(shū)中清楚的說(shuō)明與引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入閱讀的世界，更可以依據(jù)實(shí)際情況，靈活調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓閱讀活動(dòng)變得更生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)著新鮮與活力！還等什么呢？趕快打開(kāi)這本書(shū)吧！你將會(huì)知道，原來(lái)，閱讀可以這么好玩、有趣！

書(shū)籍目錄

基礎(chǔ)篇“閱讀樹(shù)”出版了閱讀發(fā)生了什么？——在國(guó)際讀書(shū)年中興起早期閱讀運(yùn)動(dòng)閱讀帶給兒童什么？——早期閱讀奠定了人生發(fā)展的基礎(chǔ)“閱讀樹(shù)”是什么？——“閱讀樹(shù)”是原創(chuàng)的中國(guó)學(xué)前兒童分級(jí)閱讀叢書(shū)“閱讀樹(shù)”培養(yǎng)什么？——激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀行為習(xí)慣，發(fā)展閱讀能力教師指導(dǎo)用書(shū)的使用教師是閱讀者、陪伴者、支持者和指導(dǎo)者幼兒閱讀特點(diǎn)和閱讀指導(dǎo)要點(diǎn)（3級(jí)）幼兒閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)閱讀環(huán)境與設(shè)備實(shí)例閱讀課題的研究建議應(yīng)用篇會(huì)走路的樹(shù)我們來(lái)設(shè)計(jì)夜里什么人不睡覺(jué)地球的呼吸鳥(niǎo)窩里的樹(shù)長(zhǎng)大是怎么一回事念兒歌讀童謠（3級(jí)）資源庫(kù)課件資源表教師閱讀書(shū)籍推薦親子閱讀家長(zhǎng)隨筆后記附錄“閱讀樹(shù)”其他級(jí)別圖畫(huà)書(shū)介紹拓展圖畫(huà)書(shū)推薦

編輯推薦

　　《閱讀樹(shù)教師指導(dǎo)用書(shū)（3級(jí)）（學(xué)前兒童分級(jí)閱讀能力培養(yǎng)用書(shū)）》是教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦的“閱讀樹(shù)”系列圖畫(huà)書(shū)的配套教師用書(shū)，分為逐層遞進(jìn)的3冊(cè)。 書(shū)中的內(nèi)容實(shí)用明了，幫助教師了解如何有效使用“閱讀樹(shù)”系列來(lái)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒讀興趣，養(yǎng)成閱讀行為習(xí)慣，發(fā)展閱讀能力。讓教師和幼兒一起享受閱讀的快樂(lè)。 教師可以依照書(shū)中清楚的說(shuō)明與引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入閱讀的世界，更可以依據(jù)實(shí)際情況，靈活調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓閱讀活動(dòng)變得更生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)著新鮮與活力！還等什么呢？趕快打開(kāi)這《閱讀樹(shù)教師指導(dǎo)用書(shū)（3級(jí)學(xué)前兒童分級(jí)閱讀能力培養(yǎng)用書(shū)）》吧！你將會(huì)知道，原來(lái)，閱讀可以這么好玩、有趣！

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