整合教學法

內(nèi)容概要

本書依靠最近的研究結果和教育體制中的整合實踐，對小學、中學和大學教育中整合學生學業(yè)獲得的問題進行了闡述。本書尤其深入探討了學校教育中能力發(fā)展的問題，并更普遍地探討了所有以賦予學習意義為目的、具有整合特征的方法。本書第一部分提出一個參考框架，通過從理論、歷史和研究方面對整合問題的考察，來幫助我們思考如何本著整合理念在學校教育中發(fā)展學生能力。第二部分闡明了一些非常具體的做法，并對大量工具進行了探討，以幫助基層行動者們朝著這個方向來實施教育大綱和進行課堂實踐、學業(yè)評估或編寫使用教科書。

作者簡介

易克薩維耶•羅日葉是《給學生和教師的教科書叢書》的作者和主編，他們在比利時法語區(qū)教育和培訓工程局（BIEF）參與了大量的教育發(fā)展項目：按照能力導向理論審查課程、編制評估體系、領導多個教科書編寫小組以及評估多項出版計劃等等。2007年12月，羅日葉教授曾應中國教

書籍目錄

前言第一部分整合學業(yè)獲得的概念框架第一章學校教育中整合學業(yè)獲得的關鍵第二章學校教育中整合學業(yè)獲得的理論基礎第三章學業(yè)獲得整合的主要基本概念第四章    學業(yè)獲得整合的不同形式和其各自的優(yōu)勢第二部分整合教學法的實踐第五章 能力和與之相關情境的界定第六章整合教學法對課程的蘊意第七章整合教學法對學習的蘊意第八章整合教學法對學生學業(yè)獲得評估的蘊意第九章整合教學法對教科書的蘊意結論參考文獻索引詳細目錄

編輯推薦

　　我們怎樣在學校里發(fā)展（學生的）能力？教育中的整合學業(yè)是什么意思？能力導向理念為什么能夠促進這種整合？這些問題都是當前的熱點問題，本書試圖對這些問題作出回答。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    整合教學法 PDF格式下載

---