幼兒園教師用書（小班上）

內(nèi)容概要

　　《幼兒園教師用書（小班上）》特色：各領(lǐng)域活動在目標(biāo)制定上注重貫徹《綱要》的精神，重視體現(xiàn)兒童不同智能的發(fā)展軌跡和特點(diǎn)，使活動過程更符合兒童發(fā)展的需要，給教師的實(shí)際操作指出了明確的方向。各領(lǐng)域的活動以“單元”為線索組織設(shè)計(jì)。每個“單元”根據(jù)不同的領(lǐng)域特色有時候表現(xiàn)為話題，有時候表現(xiàn)為工具，有時候又可能是時令和季節(jié)等。它是這個領(lǐng)域在一個階段中各活動的核心，跟著它能幫助幼兒積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)?！　「黝I(lǐng)域活動的內(nèi)容選擇在基于幼兒興趣的同時遵循了由易至難、由簡至繁、由近至遠(yuǎn)、由具體至抽象、由已知至未知、循序漸進(jìn)的原則，體現(xiàn)了幼兒發(fā)展的規(guī)律，能讓幼兒在活動中獲得較大的成功和滿足感。

書籍目錄

健康領(lǐng)域目標(biāo)編寫理念和原則課程架構(gòu)健康領(lǐng)域計(jì)劃表開心的我單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉鈴兒響叮當(dāng)開心小喇叭小豬快跑小孩小孩真愛玩生活指導(dǎo)走一走，瞧一瞧一個跟著一個走我的標(biāo)記上廁所啦晨檢我不十白我愛洗手自己吃快樂玩玩玩單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉懶貓和老鼠蛋寶寶在哪里小兔采蘑菇快樂的小刺猬生活指導(dǎo)白開水真好喝呼嚕呼嚕睡香香莉莉起床了不做大花臉秋天來了單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉小老鼠運(yùn)瓜機(jī)靈的小老鼠風(fēng)娃娃小熊貓爬坡生活指導(dǎo)臉上的寶貝咕嚕咕嚕漱漱口咔嚓咔嚓(剪指甲)咔嚓咔嚓(理發(fā))大家一起玩單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉紅綠燈小熊摘果子皮皮蟲小貓滾球生活指導(dǎo)小手帕打針吃藥我不怕大手牽小手天冷了單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉我跟球兒來賽跑好玩的大鐵罐好玩的流星球生活指導(dǎo)“小火車”穿山洞我會穿套衫一雙鞋寶寶圍巾和帽子我有一個好身體(備選)單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作親子運(yùn)動游戲體育鍛煉快樂木頭人捕魚飛鏢大玩家生活指導(dǎo)大家都來坐坐好不十白冷香香的蔬菜我愛吃語言領(lǐng)域目標(biāo)編寫理念和原則課程架構(gòu)語言領(lǐng)域計(jì)劃表開心的我單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)我是×××××班的百寶箱阿文的小毯子嘻嘻哈哈快樂玩玩玩單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)早晨多美好快樂的一天小朋友愛上幼兒園(一)小朋友愛上幼兒園(二)好吃的水果單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)蛤蟆種瓜我喜歡吃的水果吃完蘋果吃鴨梨猜猜我是誰我愛我家單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)稱謂歌我家像個動物園我的家小猴整理房間天冷了單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)香香的被子(一)香香的被子(二)下雪了小兔找太陽自我服務(wù)(備選)單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)不愛用手的小河馬我要拉眉眉(一)我要拉眉眉(二)我該怎么辦社會領(lǐng)域目標(biāo)編寫理念和原則課程架構(gòu)社會領(lǐng)域計(jì)劃表開心的我單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)老師好，爸爸媽媽再見玩具陪著我做個笑臉娃娃誰是好寶寶快樂玩玩玩單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)抱一抱好朋友寶寶有禮貌我會玩我有好習(xí)慣單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)怎么做多嘴的小烏鴉送玩具回家老師，我要我愛我家單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)愛爸爸，愛媽媽哥哥姐姐你們好花兒好看我不摘我叫輕輕安全教育單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)我會玩寶寶當(dāng)心不足艮陌生人走小手拉大手娃娃家(備選)單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)娃娃家食品店小小理發(fā)店醫(yī)院科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)編寫理念和原則課程架構(gòu)科學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃表開心的我單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)能干的小嘴巴乖乖的耳朵亮眼睛看世界快樂玩玩玩單元說明環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長工作活動設(shè)計(jì)氣球飛呀飛誰的力氣大大家滾起來吸住大嘴巴……

章節(jié)摘錄

　　上、下肢運(yùn)動：“左看看、右看看，轉(zhuǎn)個圈兒洗洗臉?！薄　「贡尺\(yùn)動：“吃大米，真好吃；吃松子，真好吃：喝點(diǎn)油，吃飽了。”　　全身運(yùn)動：“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看：游啊游，游啊游，跳到岸上聞一聞?！薄　√S運(yùn)動.（c跑過小沙灘，跳過小土坑?！薄　∠露走\(yùn)動：“去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！”小老鼠鉆洞。（引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑）——指導(dǎo)語：這里有一條又低又長的地道，怎樣通過地道，又快又不會讓貓發(fā)現(xiàn)？——指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒排成隊(duì)自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒彎腰?！　∮螒颉皺C(jī)靈的小老鼠”。（幼兒彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過不同高度的地道）——游戲玩法：教師扮演“花貓”，躲在不遠(yuǎn)處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，當(dāng)花貓的音樂響起時，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被花貓抓住?！笇?dǎo)要點(diǎn)：幼兒在一長串地道中彎腰半蹲跑動，加快通過的速度?！　〔⒃黾与y度練習(xí)，要求每個幼兒彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。小老鼠休息日。

編輯推薦

　　《幼兒園教師用書（小班上）》經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會審查通過。自然，和諧，主動，快樂。

圖書封面

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