班主任突圍

前言

　　陳曉華老師是教師專業(yè)成長的范例。　　他的這本新作《班主任突圍》可謂是他教育生命的真實記錄，是他教育智慧、教育情感的結(jié)晶。我從中感受最深的是那力透紙背的“愛”字?！　　栋嘀魅瓮粐?，首篇重在給班主任松綁，解放班主任，通過部落制團隊的自由組合、自主管理，追尋創(chuàng)意突圍，達到一日常規(guī)甚至晚自習(xí)都可以無人監(jiān)管的境界。第二篇，切中學(xué)生心態(tài)的肯綮，在學(xué)生渴望優(yōu)秀又面對無窮誘惑的郁悶彷徨的世界里斡旋，帶著深思熟慮和學(xué)生一起艱難跋涉，走出困惑的泥淖。第三篇，營造構(gòu)建班級主流的輿論內(nèi)核，讓集體的主流精神世界不露痕跡地影響引領(lǐng)著班級，讓所有的學(xué)生靈魂都在場都參與，于是不乏鮮活不乏精彩，讓他們找到屬于自己的成就和歸宿。第四篇，創(chuàng)造家校合作的經(jīng)典，教師不但構(gòu)建起學(xué)生和家長交流的橋梁，也讓學(xué)生成為教師和家長交流的紐帶，家長更成為教師教育的友軍。家、校、學(xué)生三者各自成為教育的主體，各自發(fā)揮著有形與無形的作用，相得益彰，相輔相成。第五篇是享受教育，付出后是幸福完美的教育生活。當下為教育事業(yè)殫精竭慮的不在少數(shù)，叫苦叫屈的不在少數(shù)，而享受教育的卻寥寥無幾，不妨看看陳曉華的教育幸福，那是大愛的結(jié)果，更是大愛的智慧結(jié)晶。　　許多家長、教師的愛，期望得到回報，卻往往事與愿違，而陳曉華播種了愛，就收獲了愛并且享受愛，這是和溺愛有別的智慧大愛。

內(nèi)容概要

本書源于深圳育才中學(xué)真實的教育生活，再現(xiàn)一個個教育現(xiàn)場，通過一個個鮮活的案例，為你講述：    如何構(gòu)建有效的自主管理機制    如何樹立班集體良好的主體形象    如何調(diào)動全學(xué)生員參與的激情    如何讓每位學(xué)生在集體中有強烈的歸宿感    如何在壓力重重的當下解放學(xué)生和自己    如何為癡迷于教育的心靈找到棲身之所……

作者簡介

陳曉華，做教師25年，擔任班主任23年，共送走10屆高中畢業(yè)生。1998年榮獲深圳市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師榮譽稱號，2001年被評為深圳市首批名師。出版有《守望高三的日子》、《追尋教育的詩意》等教育專著多部。由于在班主任教育領(lǐng)域里的成功探索，先后應(yīng)邀到全國各地作報告數(shù)

書籍目錄

序  大愛鑄就名師／張萬祥自序  從困惑走向突圍第一章  自主管理——給學(xué)生松綁，也給自己松綁　一、智慧，需要開啟與激活　二、部落，雙向選擇友情組合　三、評價，部落責任制的關(guān)鍵　四、輪換，引入清新的源頭活水　五、高三，臨危受命不言棄第二章  學(xué)生心理——關(guān)鍵是如何對待和引領(lǐng)　一、成長，需要邁過迷惘這道檻　二、幸福，需要搬開郁悶的絆腳石第三章  班級心態(tài)——既有仁者的襟懷又有智者的靈動　一、給集體一雙慧眼　二、給班級文化一個平臺　三、給教育一點敬畏　四、給學(xué)生一腔愛心　五、給活動一個名義第四章  家校合作——構(gòu)建多維的教育合力　一、首次亮相，贏得家長的信任　二、教育博客，家校交碰的平臺　三、于無聲處，真情互動家長會　四、部落籌劃，家長會上訴心聲　五、精心構(gòu)建，多維家校合作教育第五章  享受教育——讓幸福引領(lǐng)教育，讓教育生成幸?！∫?、幸福，讓教再生成幸?！《?、生日，幸福如我有幾人　三、戒煙，在幸福中享受戒煙附錄一  守望夢想／朱永新附錄二  永遠的師生情／陶繼新附錄三  我眼中的紅袖／李鎮(zhèn)西附錄四  他的網(wǎng)絡(luò)教育／鄧湘子后記  精彩的教育生活

章節(jié)摘錄

　　第一章　自主管理——給學(xué)生松綁，也給自己松綁　　四　輪換，引入清新的源頭活水　　“神8”也就是高一（8）班解散后，高二，我?guī)д伟啵ㄊ侵攸c班），在實行自主管理一輪以后，第二任部長和首任部長進行交接。7個部落，每個部落負責輪值兩周以后就進行輪換。每個部落輪值的時候，負責班級大小事務(wù)，就整體看，各有相當不俗的表現(xiàn)。我想記錄他們的名字：喬雨澄、鄧宇丹、高天爽、張朵朵、陳潔萍、鄭穎佳、李禎。她們在班長張妍的協(xié)助下，一次又一次完美地完成各自的任務(wù)。從衛(wèi)生、早操、眼操到中午靜校，她們費盡心思，為班級奪得一面面流動紅旗。值周總結(jié)時，高二（2）的名字一次次在學(xué)校的上空飄揚?！　“嗉売行┑胤?jīng)]有受到表揚的，各部部長非常在意，到政教處查詢，是哪里得分哪里失分，以期繼續(xù)改進。各部有人值周遲到，主動提出接受處罰，比如擦黑板，比如倒垃圾，全然與我沒有關(guān)系，她們自己已經(jīng)處理妥當?！　∥页３Ｍ嗬镒?，走到那里又無事可做，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。三個一群，四個一伙。聊天的，看書的，打鬧的，飆歌的，最多的是圍在一起討論問題的……看見我過來，打個招呼，繼續(xù)忙自己的事情?！　　袄蠋?，她欺侮我?！彼b出可憐的樣子，有撒嬌意味，一陣打鬧?！　　袄蠋熌憷戆l(fā)了啊，好帥?。　币魂囨倚?。　　。　　“老大染頭發(fā)了！”又是一陣調(diào)侃，一陣哄笑?！　　澳愕牟┛忘c擊率怎樣??？那天我們兩個相約在幫你拼命點擊??！”說完給我一個可愛的鬼臉?！　∧翘煸缟希檬治嬷^踏著鈴聲走進教室，一只手翻書，一只手捂著不聽話的頭發(fā)。我看見她的狼狽樣，示意她去洗手間梳理一下。心想，她是為了班級的榮譽不受損而犧牲自己的形象??！一個女生做到這一步不容易，一陣感慨?！　≌n間，擦黑板，一般是兩個人，一個擦第一遍，一個再補充，一定要讓黑板漆黑透亮。垃圾簍里總有垃圾袋墊著，滿了自然有人倒。一次，一個人在前面倒垃圾，地下有一塊紙屑，陳潔萍低頭撿起來，專程送到學(xué)校樓道放垃圾的地方。另有一次，同樣的情景出現(xiàn)，李林妤低頭撿起，自然地送到垃圾池里。兩個細節(jié)，讓我看在眼里，記在心里?！　≈v臺上總是干干凈凈。每次下課去教室晃悠，總看見有人在清理，不知是部長安排的還是自發(fā)的。一塵不染的講臺，擺放得整整齊齊的黑板刷，長短不一的粉筆擺在不同的粉筆盒里，讓人聯(lián)想到班級里似乎有一個能干的管家，總在需要的時候，出面料理，有條不紊，干凈利落?！　∶刻旆艑W(xué)，黑板是干凈的，中間醒目的位置上寫著當天的作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語，等等，包括要求，包括溫馨提示，那是學(xué)習(xí)部每天的必修課。也許是快期末考試了，作業(yè)很多。周五要衛(wèi)生檢查，于是學(xué)習(xí)部便把作業(yè)寫在小黑板上，以保持大黑板的潔凈和亮麗，結(jié)果小黑板寫得滿滿的。于是，我用相機拍下這一天的作業(yè)，記錄下學(xué)生這平凡一天的工作量。學(xué)習(xí)部長還溫馨地提示：作業(yè)很多，大家要注意取舍，提高效率，不要熬夜?！　】上В瑢嵲谑强上?，這樣的干部群體離去，我著實有點不舍。但為了更多的人能參與管理，為了讓更多的人能接受鍛煉，我忍痛同意她們“退休”，不過我有一個條件：要推舉出他們認為可以出色完成各部工作的接班人，每人舉薦兩至三人?！　≡谒麄兊呐e薦下，經(jīng)過醞釀遴選、征求班長意見，然后確定新任部長?！　∷蛣e首任部長的班會由團支部書記郭海欣策劃和主持?！　〉谝徊剑刹块L說出自己的愛好、興趣等方面的10個問題，然后請自己部里的同學(xué)回答?；卮鸪鰜淼膯栴}越多，說明這個部里的同學(xué)越互相了解，關(guān)系融洽。比如，你們部長最喜歡的歌，喜歡的偶像，喜歡的食物，喜歡的顏色，諸如此類，回答出來的加一分，其他部回答出來獎勵一分。由于貼近他們的生活，簡單的游戲得到大家的支持。其中問到文化部長最欣賞的老師，他們脫口而出：老大。把我逗得忍不住笑了起來。各部完成后統(tǒng)計分數(shù)?！　〉诙?，是一個簡單的游戲。各部全體同學(xué)分別圍成圈，手拉手，不能放手，看翻身一圈能不能成功。有些組居然成功了，他們歡呼雀躍。這是測試他們之間的默契?！　〉谌剑C發(fā)聘任證書，感謝他們辛勤付出。這是班級“書法家”劉巍親筆書寫的，落款是班委會。他們揮舞著大紅的聘任書，向全體同學(xué)示意，全班同學(xué)熱情鼓掌?！　〉谒牟?，投票選出優(yōu)秀部長?！　∽罱K宣傳部張朵朵奪魁！頒發(fā)獎品，部里所有同學(xué)都有小小的紀念品?！　〉酱?，首任部長完美地完成各部的職責，畫上一個完美的句號，最后照相留念?！　〉谖宀?，新任部長就職演說，頒發(fā)聘任證書?！　⌒氯尾块L，當然應(yīng)該記下他們的名字：　　宣傳部：李咪咪，學(xué)習(xí)部：張達，紀律部：劉巍，督察部：萬利，衛(wèi)生部：陳慧敏，生活部：曾文婧，文化部：肖安琪?！　±钸溥浠貞涀约旱母刹拷?jīng)歷，當三好學(xué)生和優(yōu)秀干部同時降臨到自己身上的時候，她毫不猶豫選擇了優(yōu)秀學(xué)生干部。她認為優(yōu)秀學(xué)生干部是同學(xué)們對自己的認同，表達了自己珍惜這樣一次當干部的經(jīng)歷。她感謝同學(xué)們的舉薦，表示樂意為班級服務(wù)的心愿。誠懇、熱情、詼諧而有激情，掌聲雷鳴?！　W(xué)習(xí)部張達說起自己在小學(xué)、初中一直是英語科代表，從未有過當干部的經(jīng)歷。她說為同學(xué)服務(wù)，做班干部，一直是自己內(nèi)心深處美麗、羞澀的夢想（笑聲、掌聲），她愿意為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己將以身作則。（掌聲）　　督察部萬利慷慨激昂，表示雖從未做過干部，但愿意全心全意為同學(xué)效勞。她就班級檢查和督察諸方面提出了自己美好的設(shè)想，提出了自己善意的要求。她的演講質(zhì)樸而充滿人情味。她平時不是很張揚，比較內(nèi)斂。在這樣的場合，卻有幾分大膽，聲音洪亮，不怯場，不緊張，可見她是用心準備的發(fā)言稿。講完自然得到同學(xué)們的認同和掌聲?！　∥幕啃ぐ茬?，首先提出文化的內(nèi)涵處處可見，和我們生活息息相關(guān)，可做的事情很多，沒有什么經(jīng)驗可借鑒，因此希望大家多提建議。接著說自己起得晚，以后要帶頭早起，不能帶壞頭。最后說感謝大家的信任，擔任這個職務(wù)非常榮幸，感謝大家給她這樣一個機會。雖然不是信心滿滿，但愿意盡自己最大的努力，不辜負大家對自己的期望。（掌聲）　　衛(wèi)生部陳慧敏，上臺就表示成為新一屆的衛(wèi)生部部長，非常開心，將盡最大的努力搞好班級的衛(wèi)生，讓班級同學(xué)生活在一個潔凈的環(huán)境里。表示要讓衛(wèi)生流動紅旗常常飄揚在自己班級的門口，希望在服務(wù)中鍛煉自己的活動能力，愿意接受大家的建議和督促，希望大家多多進言，多提寶貴意見，誠摯之情，感動全體學(xué)生。（掌聲）　　生活部曾文婧，坦誠自己沒有過人的才能，有的是普普通通平凡的為班級服務(wù)的心。表示要進一步完善自己，以飽滿的熱情去對待生活中的每一件事情，雖然平凡卻不平庸。最后她說，再多燦爛的話語，也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功路上的鮮花，她將用樸實的行動回報燦爛的語言。她充滿哲理的話語得到同學(xué)們熱烈的呼應(yīng)和掌聲?！　〖o律部劉巍就規(guī)則談開去，回憶自己曾發(fā)誓不再做干部，但由于班級同學(xué)的熱情和大家的友好決定再度“出山”，于是從棋局的規(guī)則談到生活的規(guī)則，化用裴多菲的詩句說：生命誠可貴，規(guī)則價更高，若為自由故，規(guī)則不可拋。最后他高昂地呼吁：讓我們?yōu)樯钭龊脺蕚?，在心底，讓鮮紅的血液流淌出美麗的規(guī)則。如此，生活方可精彩美麗，天使方可盡情飛翔！他一手撫胸，高昂頭顱，一手上揚，結(jié)束他的演講。（掌聲轟鳴）　　接下來，各部部長將重新“組閣”，各部成員將重新排定座位，下一周將正式啟動。　　捷報頻傳?！　±钸溥洳繆Z得四項優(yōu)秀。　　張達部把流動紅旗收入自己囊中，當紅旗懸掛在班級門口的時候，全班同學(xué)歡呼，張達部成員更是雀躍不已?！　№樌唤?，平穩(wěn)過渡?！　∥濉「呷?，臨危受命不言棄　　第3任部長任期14周，下周即將結(jié)束?！　〉?任部長名單依然由前任部長和班長集體的推薦，每人推薦兩人，然后由我和班長確認。　　……　　　　　　　　　　

媒體關(guān)注與評論

　　總覺得這樣的老師才是學(xué)生最喜歡的，總覺得這樣當老師才最有意思！　　——太陽雨　　今天開會，校長說：遇到一名好的班主任是學(xué)生的幸運?？戳岁惱蠋煹墓适拢怯腥绱烁惺?。　　——清澈　　陳老師的一招一式，一板一眼，高！　　——基石　　所有的日子，所有的日子都來吧／讓我編織你們，用青春的金線／和幸福的瓔珞，編織你們……看著（陳老師為學(xué)生拍的）照片，想到王蒙的《青春萬歲》了，真是難忘的歲月……　　——依若往昔　　陳老師的高三真精彩啊！羨慕！要是讓我的學(xué)生看到了，學(xué)生肯定要造我的反！　　——宸穸　　常常喜歡在這里看著，品讀著陳老師和孩子們的一個個真切的故事。周日的早晨，同樣如此……做老師真好，累并快樂著……　　——六月風(fēng)莎

編輯推薦

　　總覺得這樣的老師才是學(xué)生最喜歡的，總覺得這樣當老師才最有意思！　　——太陽雨　　今天開會，校長說：遇到一名好的班主任是學(xué)生的幸運。看了陳老師的故事，更是有如此感受?！　　宄骸　￡惱蠋煹囊徽幸皇剑话逡谎?，高！　　——基石　　所有的日子，所有的日子都來吧／讓我編織你們，用青春的金線／和幸福的瓔珞，編織你們……看著（陳老師為學(xué)生拍的）照片，想到王蒙的《青春萬歲》了，真是難忘的歲月……　　——依若往昔　　陳老師的高三真精彩??！羨慕！要是讓我的學(xué)生看到了，學(xué)生肯定要造我的反！　　——宸穸　　常常喜歡在這里看著，品讀著陳老師和孩子們的一個個真切的故事。周日的早晨，同樣如此……做老師真好，累并快樂著……　　——六月風(fēng)莎

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