新編現(xiàn)代教育技術

內容概要

　　《新編現(xiàn)代教育技術（21世紀教師教育課程規(guī)劃教材）》以知識的先進性、實用性為宗旨，除了對原有教育技術知識體系進行系統(tǒng)的闡述外，著眼于介紹現(xiàn)代流行的一些教育理論問題，反映國內外最新研究成果。以講解各類教學媒體的使用為主，詳細介紹了常用的聽覺、視覺、視聽、計算機以及網(wǎng)絡等媒體的應用技術，增加了信息技術方面的內容以及案例分析，使知識結構更加完整，內容更加貼近實際。

作者簡介

　　耿建民，濰坊學院教授。山東省教育技術協(xié)會理事。主、參編《教育技術實驗指導書》、《教育技術基礎》等教材。發(fā)表論文20多篇。主持、參與中小學教學設計平臺的研究與設計等多個科研項目。　　周速，渤海大學教育學院副院長、教育技術系主任。

書籍目錄

第一篇 現(xiàn)代教育技術理論與方法第一章 教育技術概述第一節(jié) 教育技術的基本概念第二節(jié) 教育技術發(fā)展概況第三節(jié) 教育技術的基本理論第二章 教學系統(tǒng)設計?第一節(jié) 教學設計概述??第二節(jié) 教學分析?第三節(jié) 教學設計方案的形成第四節(jié) 教學評價??第二篇 教學媒體系統(tǒng)與應用第三章 教學媒體的選擇與使用?第一節(jié) 教學媒體與學習資源第二節(jié) 教學媒體的發(fā)展第三節(jié) 教學媒體的分類與特性第四節(jié) 教學媒體選擇的依據(jù)和方法第四章 視聽教學媒體系統(tǒng)與應用第一節(jié) 聽覺教學媒體系統(tǒng)與教學??第二節(jié) 視覺教學媒體系統(tǒng)與教學?第三節(jié) 視聽教學媒體系統(tǒng)與教學??第四節(jié) 計算機多媒體教學系統(tǒng)?第五章 計算機網(wǎng)絡與應用第一節(jié) 計算機網(wǎng)絡概述第二節(jié) 網(wǎng)絡課程設計與制作第三節(jié) 網(wǎng)絡資源的獲取?第四節(jié) 網(wǎng)絡資源的使用?第五節(jié) 網(wǎng)絡遠程教育?第三篇 多媒體課件的設計與開發(fā)第六章 多媒體課件的設計與開發(fā)第一節(jié) 多媒體課件概述第二節(jié) 多媒體課件的設計??第三節(jié) 多媒體課件的制作過程??第四節(jié) 多媒體課件素材的獲取與制作第七章 多媒體課件制作工具及案例第一節(jié) PowerPoint的使用與演示文稿制作第二節(jié) Authorware的使用與交互課件的制作第三節(jié) Dreamweaver的使用與網(wǎng)絡課件的制作第四篇 新技術及其應用第八章 虛擬現(xiàn)實技術第一節(jié) 虛擬現(xiàn)實技術簡介第二節(jié) Web3D虛擬現(xiàn)實技術的實現(xiàn)與應用第九章 人工智能第一節(jié) 人工智能基礎知識?第二節(jié) 知識及其表達第三節(jié) 專家系統(tǒng)概述第五篇 實踐技能訓練實驗一 多媒體教學系統(tǒng)的使用實驗二 電視節(jié)目收視、播放和錄制實驗三 用PowerPoint制作多媒體課件實驗四 教學網(wǎng)站的設計與制作實驗五 圖像素材的編輯制作實驗六 數(shù)字聲音的編輯制作實驗七 視頻素材的編輯制作?實驗八 Flash動畫制作?實驗九 微格教學訓練實驗十 網(wǎng)絡教育資源的檢索與應用實驗十一 教學設計實踐參考文獻

章節(jié)摘錄

　　“現(xiàn)代教育技術”是高等師范院校學生教育課程體系中一門十分重要的公共基礎課程，該課程以現(xiàn)代教育技術理論和教學設計方法為基礎內容，以各種教學媒體系統(tǒng)的設計與制作，操作與應用技能為主要目標，讓未來的教師利用現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)設學生進行自主學習的環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，提高教育質量。因此，在課程內容構建上，本教材以理論為基礎，以教學設計方法為主線，以媒體應用為中心，來構建課程體系。?　　全書分為五篇。第一篇介紹現(xiàn)代教育技術理論及教學設計的方法，內容包括教育技術的基本概念、教育技術發(fā)展概況、教育技術的基本理論、教學設計概述、教學分析、教學決策制定、教學評價等。第二篇介紹教學媒體系統(tǒng)與應用，內容包括教學媒體發(fā)展及其分類、視聽教學媒體系統(tǒng)與應用、計算機網(wǎng)絡與應用等。第三篇主要介紹多媒體課件的設計與開發(fā)，內容包括多媒體課件的設計與開發(fā)、多媒體課件制作工具及制作案例等。第四篇介紹現(xiàn)代教育新技術及其應用，內容包括虛擬現(xiàn)實技術、人工智能。第五篇是實踐技能訓練，內容包括了11個項目的技能訓練內容。?　　本書的特點：?　　1.突出應用特色，面向能力培養(yǎng)?！　”緯悦襟w教學理論與教學設計的方法為基礎，以教學媒體的應用為中心，進行課程體系的設計。這種設計有利于教學媒體理論與方法在各個內容中的展開和應用，有利于綜合教學環(huán)境設計，培養(yǎng)教學系統(tǒng)的組建和應用能力。?　　2.強化設計和應用。　　教學設計的應用包括課堂教學設計和教學媒體的設計。在教學過程中，把這兩個設計作為重點內容，培養(yǎng)學生的規(guī)劃、設計的能力。?　　3.根據(jù)實際選擇內容，培養(yǎng)學生的特長?！　”菊n程面對的學生學科類型多，學生的學習特點各異。因此，本書考慮到現(xiàn)代教育技術技能訓練與實驗教學的需要，根據(jù)教學內容提出了實踐技能訓練內容，為發(fā)揮學生的特長，強化能力提供條件。?　　參與本書編寫的人員有：周速（第一章、第二章）；宋洪芳（第三章）；陳慶方（第四章第1節(jié)）；丁洪霞（第四章第2節(jié)）；李麗君（第四章第3節(jié)）；李秋譚（第四章第3節(jié)、第五章，第七章第3節(jié)）；田斌（第六章）；龐秀玲（第七章第1、2節(jié)）；耿建民（第八章、第九章）；張玉孔、張凌燕（第十章）。全書由耿建民、周速統(tǒng)稿。?　　陜西師范大學張文蘭教授在百忙中審閱了書稿，眾邦文化的編輯梁艷為本書的出版傾注了大量精力，華東師范大學出版社的領導和編輯趙建軍為該書的出版給予了大力支持，付出了艱辛的勞動，謹此表示衷心的感謝！?　　本書編寫過程中參閱、引用了不少專家、學者的研究成果，不一一注明出處，謹向原作者致謝！?　　現(xiàn)代教育技術的發(fā)展日新月異，本書的內容雖然經(jīng)過了多次修改，但由于水平和時間有限，不足之處仍難避免，敬請專家、讀者批評指正?！　【帯摺　?009年4月

圖書封面

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