新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

《新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)》一書主要有三部分：第一部分是數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的概述，幫助教師認(rèn)識(shí)課題學(xué)習(xí)、把握課題學(xué)習(xí)的教學(xué)理念、理解課題學(xué)習(xí)的教育價(jià)值、領(lǐng)會(huì)在七至九年級(jí)開展數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義，從而準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)理念和新教材意圖；第二部分主要介紹課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略，幫助教師思考如何設(shè)計(jì)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)，如何有效實(shí)施和開展“課題學(xué)習(xí)”；第三部分是課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，主要介紹一線教師對(duì)華東師范大學(xué)出版社版、北京師范大學(xué)出版社版、人民教育出版社版三種主要新課標(biāo)教材設(shè)置的具體的“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，供老師們參考、學(xué)習(xí)和探討，誠然，對(duì)于“課題學(xué)習(xí)”的研究仍在繼續(xù)，比如課題學(xué)習(xí)的探究性價(jià)值和研究意義、課題學(xué)習(xí)的課題選擇標(biāo)準(zhǔn)、課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和操作范式、課題學(xué)習(xí)的規(guī)范性原則和靈活性機(jī)制、課題學(xué)習(xí)的再生性拓展與創(chuàng)造性建構(gòu)、課題學(xué)習(xí)的普及與提高等問題，尚需進(jìn)一步地系統(tǒng)研究。

書籍目錄

序言第一章　數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)理論探討　一、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)概述　二、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的界定　三、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的基本特征　四、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的形式　五、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教育價(jià)值第二章　數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)策略　一、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)原則　二、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)策略　三、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第三章　新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)　1．身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)　2．圖標(biāo)的收集與探討　3．圖形的鑲嵌　4．心率與年齡　5．面積與代數(shù)恒等式　6．紅燈與綠燈　7．高度的測(cè)量　8．通訊錄的設(shè)計(jì)　9．圖形中的趣題  10．改進(jìn)我們的課桌椅　11．中點(diǎn)四邊形  12．我們重視健康嗎  13．制作一個(gè)盡可能大的無蓋長(zhǎng)方體盒子  14．制作“人口圖”  15．吸煙的危害  16．猜想、證明與拓廣  17．拱橋設(shè)計(jì)  18．重心  19．利用不等關(guān)系分析比賽（1）  20．利用不等關(guān)系分析比賽（2）  21．體驗(yàn)后的數(shù)據(jù)分析  22．鍵盤上字母的排列規(guī)律  23．圖案設(shè)計(jì)  24．建立函數(shù)模型參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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