教師教育技能實訓指導手冊

內容概要

本教材以現(xiàn)代教學理念為指導，以物理實驗技術、數(shù)字化實驗技術、機器人技術，以及現(xiàn)代教學技術為載體，結合物理學科自身的特征和中學物理教學實踐，以多視角的實驗專題形式，為師范生開啟多元化的感悟學科教學內涵的認知窗口，以及提供多維度的提升師范生綜合教學實踐能力的實踐平臺。     整個教材由五大板塊(共14個研究專題)構成，它們分別是：物理演示實驗及其教學功能的研究、研究性課題的設計與課外創(chuàng)新實踐的研究、數(shù)字化實驗技術及其教學功能的研究、現(xiàn)代教學技術及其教學應用技能的研究、機器人技術及其創(chuàng)新教育的研究等。其中，每一個研究板塊根據(jù)其研究載體的不同，分別從不同的切人點來實踐對師范生綜合教學實踐能力的培養(yǎng)。

書籍目錄

實驗一  基于力學演示實驗的學科思想與教學技能的研究實驗二  基于振動與波演示實驗的認知與教學方法的研究實驗三  熱現(xiàn)象演示實驗及其辯證思維的認知價值的研究實驗四  靜電演示實驗及物理實驗的認知屬性與特征的研究實驗五  電磁力演示實驗及其學科STS教學價值的研究實驗六  電磁感應演示實驗及其課堂教學設計的研究實驗七  視覺效應演示實驗及其學科資源整合應用的研究實驗八  光的波動性演示實驗及其實驗思想與方法的研究實驗九  “磁懸浮運動器”的研制及其課外創(chuàng)新實踐的研究實驗十  基于家用制冷設備的研究性課題的開發(fā)與設計實驗十一  數(shù)字化技術的實驗特征及其教學功能的研究實驗十二  視頻編輯技術的研習與影視教學資源的開發(fā)實驗十三  機器人技術及其所蘊涵的創(chuàng)新元素的研究實驗十四  機器人技術的創(chuàng)新教育元素與教育功能的研究

章節(jié)摘錄

　　4.4 探究電磁感應原理在“動圈式麥克風”和“電占他”中的應用音樂欣賞與思考：（1）在歌劇院欣賞歌劇時，也許我們還能夠聽清歌劇演員的天然嗓音。但如果在上海八萬人體育場里，不借助麥克風的話，估計許多歌手就無法充分展示風采了。可見，麥克風是一件不可缺少的演唱工具。那么，想過沒有，麥克風是怎樣把優(yōu)美的歌聲傳遞給聽眾的呢？　　（2）在演唱會上，我們經常會看見歌手手持電吉他動情地彈唱，那么，電吉他的樂　　音又是如何形成的呢？欣賞與思考之余：（1）進入課程資源庫觀看兩組無聲3D動畫…一一《動圈式麥克風》和《電吉他》。（2）分析并指出以上兩紐3D動畫的情景特征及其蘊涵的主要認知元素。（3）簡述在以上兩個應用案例中其學科原理表現(xiàn)方式的異同點，指出異同點背后　　的認知價值?！　。?）為以上3D動畫配音，完成一份配音解說稿。　　4.5 探究自感原理在日光燈照明電路中的應用　　日光燈是我們生活和學習不可缺少的照明工具。想過沒有，電磁感應原理在其中發(fā)揮著十分重要的作用！　　【在線學習】　?。?）進入課程資源庫，觀看3D動畫——《目光燈工作機理》?！　。?）了解目光燈照明電路的基本結構，解釋目光燈照明電路的工作原理?！　。?）體驗知識創(chuàng)新應用中所蘊涵的創(chuàng)新思維元素?！　。?）在教學設計中，應該如何把握知識應用過程中所蘊涵的創(chuàng)新思維元素?！　》棚w遐想：　　展開你想象的翅膀，想一想，電磁感應現(xiàn)象及規(guī)律在生產生活實際中還有哪些創(chuàng)新的應用?！　　净顒痈形颉俊　。?）認真梳理以上四組實驗專題各自具有的實驗特征。　?。?）在此基礎上，探尋四紐實驗專題的實驗教學特征?！　。?）如果要設計一節(jié)“電磁感應現(xiàn)象”的新課，你會選擇哪些實驗資源作為教學素材。

圖書封面

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