教師教育技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

內(nèi)容概要

本教材以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)，以及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為載體，結(jié)合物理學(xué)科自身的特征和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐，以多視角的實(shí)驗(yàn)專題形式，為師范生開(kāi)啟多元化的感悟?qū)W科教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)知窗口，以及提供多維度的提升師范生綜合教學(xué)實(shí)踐能力的實(shí)踐平臺(tái)。     整個(gè)教材由五大板塊(共14個(gè)研究專題)構(gòu)成，它們分別是：物理演示實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)功能的研究、研究性課題的設(shè)計(jì)與課外創(chuàng)新實(shí)踐的研究、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其教學(xué)功能的研究、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)及其教學(xué)應(yīng)用技能的研究、機(jī)器人技術(shù)及其創(chuàng)新教育的研究等。其中，每一個(gè)研究板塊根據(jù)其研究載體的不同，分別從不同的切人點(diǎn)來(lái)實(shí)踐對(duì)師范生綜合教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

書籍目錄

實(shí)驗(yàn)一  基于力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)科思想與教學(xué)技能的研究實(shí)驗(yàn)二  基于振動(dòng)與波演示實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知與教學(xué)方法的研究實(shí)驗(yàn)三  熱現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)及其辯證思維的認(rèn)知價(jià)值的研究實(shí)驗(yàn)四  靜電演示實(shí)驗(yàn)及物理實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知屬性與特征的研究實(shí)驗(yàn)五  電磁力演示實(shí)驗(yàn)及其學(xué)科STS教學(xué)價(jià)值的研究實(shí)驗(yàn)六  電磁感應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)及其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究實(shí)驗(yàn)七  視覺(jué)效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)及其學(xué)科資源整合應(yīng)用的研究實(shí)驗(yàn)八  光的波動(dòng)性演示實(shí)驗(yàn)及其實(shí)驗(yàn)思想與方法的研究實(shí)驗(yàn)九  “磁懸浮運(yùn)動(dòng)器”的研制及其課外創(chuàng)新實(shí)踐的研究實(shí)驗(yàn)十  基于家用制冷設(shè)備的研究性課題的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)十一  數(shù)字化技術(shù)的實(shí)驗(yàn)特征及其教學(xué)功能的研究實(shí)驗(yàn)十二  視頻編輯技術(shù)的研習(xí)與影視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)十三  機(jī)器人技術(shù)及其所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新元素的研究實(shí)驗(yàn)十四  機(jī)器人技術(shù)的創(chuàng)新教育元素與教育功能的研究

章節(jié)摘錄

　　4.4 探究電磁感應(yīng)原理在“動(dòng)圈式麥克風(fēng)”和“電占他”中的應(yīng)用音樂(lè)欣賞與思考：（1）在歌劇院欣賞歌劇時(shí)，也許我們還能夠聽(tīng)清歌劇演員的天然嗓音。但如果在上海八萬(wàn)人體育場(chǎng)里，不借助麥克風(fēng)的話，估計(jì)許多歌手就無(wú)法充分展示風(fēng)采了?？梢?jiàn)，麥克風(fēng)是一件不可缺少的演唱工具。那么，想過(guò)沒(méi)有，麥克風(fēng)是怎樣把優(yōu)美的歌聲傳遞給聽(tīng)眾的呢？　?。?）在演唱會(huì)上，我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)歌手手持電吉他動(dòng)情地彈唱，那么，電吉他的樂(lè)　　音又是如何形成的呢？欣賞與思考之余：（1）進(jìn)入課程資源庫(kù)觀看兩組無(wú)聲3D動(dòng)畫…一一《動(dòng)圈式麥克風(fēng)》和《電吉他》。（2）分析并指出以上兩紐3D動(dòng)畫的情景特征及其蘊(yùn)涵的主要認(rèn)知元素。（3）簡(jiǎn)述在以上兩個(gè)應(yīng)用案例中其學(xué)科原理表現(xiàn)方式的異同點(diǎn)，指出異同點(diǎn)背后　　的認(rèn)知價(jià)值?！　。?）為以上3D動(dòng)畫配音，完成一份配音解說(shuō)稿。　　4.5 探究自感原理在日光燈照明電路中的應(yīng)用　　日光燈是我們生活和學(xué)習(xí)不可缺少的照明工具。想過(guò)沒(méi)有，電磁感應(yīng)原理在其中發(fā)揮著十分重要的作用！　　【在線學(xué)習(xí)】　?。?）進(jìn)入課程資源庫(kù)，觀看3D動(dòng)畫——《目光燈工作機(jī)理》。　　（2）了解目光燈照明電路的基本結(jié)構(gòu)，解釋目光燈照明電路的工作原理?！　。?）體驗(yàn)知識(shí)創(chuàng)新應(yīng)用中所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新思維元素。　　（4）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該如何把握知識(shí)應(yīng)用過(guò)程中所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新思維元素。　　放飛遐想：　　展開(kāi)你想象的翅膀，想一想，電磁感應(yīng)現(xiàn)象及規(guī)律在生產(chǎn)生活實(shí)際中還有哪些創(chuàng)新的應(yīng)用。　　【活動(dòng)感悟】　?。?）認(rèn)真梳理以上四組實(shí)驗(yàn)專題各自具有的實(shí)驗(yàn)特征。　　（2）在此基礎(chǔ)上，探尋四紐實(shí)驗(yàn)專題的實(shí)驗(yàn)教學(xué)特征。　?。?）如果要設(shè)計(jì)一節(jié)“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的新課，你會(huì)選擇哪些實(shí)驗(yàn)資源作為教學(xué)素材。

圖書封面

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