大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃

前言

　　為了貫徹國家教育部“關(guān)于在大中專學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育”的要求，我們結(jié)合時(shí)代要求組織編寫了這本教材。目前，我國的創(chuàng)業(yè)教育工作仍然相當(dāng)薄弱，相關(guān)的專業(yè)教育指導(dǎo)工作亟待深入開展。編寫本書時(shí)，我們探索性地引導(dǎo)中年學(xué)生改變舊的就業(yè)觀念，樹立新的創(chuàng)業(yè)觀念，以切合時(shí)代要求的新思想為主導(dǎo)；引導(dǎo)青年學(xué)生積極調(diào)整心態(tài)，勇于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮給自己定位，實(shí)現(xiàn)心中的理想；引導(dǎo)青年學(xué)生養(yǎng)成終身教育的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在通往成功的路上積極不斷地尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)遇?！　∥覀?cè)诒緯兄貜?qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與意義、創(chuàng)新思維的養(yǎng)成、創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)過程中的作用和地位、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、創(chuàng)立企業(yè)應(yīng)進(jìn)行的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)樹立的諸意識(shí)，以及如何作職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，等等。書中提供了大量創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)與案例，并分析了國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)者的豐富經(jīng)驗(yàn)，具有實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。本書既是高等院校創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程的教材，也可作中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育工作委員會(huì)專業(yè)技能認(rèn)證考試的指導(dǎo)教材。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃》著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與意義、創(chuàng)新思維的養(yǎng)成、創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)過程中的作用和地位、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、創(chuàng)立企業(yè)應(yīng)進(jìn)行的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)樹立的諸意識(shí)，以及如何作職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，等等。書中提供了大量創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)與案例，并分析了國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)者的豐富經(jīng)驗(yàn)，具有實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)?！?1世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃》既是高等院校創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程的教材，也可作中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育工作委員會(huì)專業(yè)技能認(rèn)證考試的指導(dǎo)教材。

書籍目錄

專題一 創(chuàng)業(yè)教育概論第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)意義第三節(jié) 新時(shí)期的就業(yè)觀第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題二 創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力第一節(jié) 創(chuàng)新和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力及其形成專題三 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范和創(chuàng)業(yè)中的法律知識(shí)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)中的法律知識(shí)專題四 創(chuàng)業(yè)中諸意識(shí)的培養(yǎng)第一節(jié) 創(chuàng)新意識(shí)第二節(jié) 合作意識(shí)第三節(jié) 信譽(yù)意識(shí)專題五 創(chuàng)業(yè)的各種準(zhǔn)備第一節(jié) 收集處理創(chuàng)業(yè)信息和市場(chǎng)調(diào)查第二節(jié) 確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和項(xiàng)目的準(zhǔn)備專題六 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和創(chuàng)辦小企業(yè)程序第一節(jié) 制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第二節(jié) 創(chuàng)辦小企業(yè)程序?qū)ｎ}七 創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)模擬第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)案例模擬分析專題八 職業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)第一節(jié) 職業(yè)生涯概述第二節(jié) 正確認(rèn)識(shí)自我第三節(jié) 選擇適合自己的職業(yè)主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　2.發(fā)展與變革的時(shí)代呼喚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展浪潮中，美國的許多大學(xué)生利用高科技自主創(chuàng)業(yè)，成為美國硅.谷的中堅(jiān)力量。我國北京的中關(guān)村也活躍著一大批自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，許多成了名副其實(shí)的“資本家”，如丁磊、王江民、求伯君等。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇，你擁有技術(shù)，擁有專利，就可能找到、風(fēng)險(xiǎn)投資，而你以技術(shù)人股，還可能申請(qǐng)到扶持高新技術(shù)的銀行貸款。在今天，利用知識(shí)和智慧創(chuàng)立事業(yè)并迅速致富，已不再是夢(mèng)想。　　3.創(chuàng)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富，培養(yǎng)一大批中堅(jiān)力量　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造巨大財(cái)富和價(jià)值的例子不勝枚舉。遠(yuǎn)大中央空調(diào)有限公司生產(chǎn)的中央空調(diào)已成為國際知名品牌，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美各地，每年上繳稅金1億多元，其創(chuàng)辦者張劍、張躍兩兄弟就是畢業(yè)不久即自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)退學(xué)而創(chuàng)立微軟公司并成為世界首富的故事，更是家喻戶曉?！　√岢?、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是提高大學(xué)生能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的一條有效途徑。中國缺乏創(chuàng)新型人才，中國亟需一支高素質(zhì)的企業(yè)家隊(duì)伍。不論大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)成敗與否，這一行為必定會(huì)為社會(huì)培育出一大批精英人才，并造就一批未來社會(huì)的中堅(jiān)力量。而且，創(chuàng)業(yè)者的精神將感染其他大學(xué)生，這將對(duì)整個(gè)大學(xué)生群體能力與素質(zhì)的培養(yǎng)起到難以估量的推動(dòng)作用?！　?.創(chuàng)業(yè)教育挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，促使全新成才觀形成　　新世紀(jì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮的涌起，對(duì)中國傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)來自兩個(gè)方面：一是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題暴露了傳統(tǒng)教育存在的弊端；二是社會(huì)和學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的需求，要求教育進(jìn)行及時(shí)的改革。為此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)大學(xué)生開展以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為中心的素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，拓寬大學(xué)生的知識(shí)面，特別要加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)習(xí)，把大學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型的創(chuàng)新人才。 　　……

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