造就卓越學(xué)校

前言

　　學(xué)校是文化教育的圣地，也是我精神生活流動(dòng)不居的生命活水。多少年來，我的很多時(shí)光都是在學(xué)校里度過的。校長、教師和學(xué)生之中發(fā)生的最為鮮活生動(dòng)的事情，時(shí)常如朝陽突然從地平線上一躍而起的那一瞬間，令我升騰起一種特殊的激動(dòng)。有人說我是知名記者，有人說我是教育專家。其實(shí)，我認(rèn)為自己更是一位快樂的教育行者，如游覽文化勝地或自然美景一樣，在全國一些學(xué)校里樂此不疲地收攏著美色與喜悅。于是，我心里就有了一般記者和專家少有的那份真情與感動(dòng)，有了一批遍布全國的“以友輔仁”的教育界朋友。所以，我比較了解一些學(xué)校的教育發(fā)展現(xiàn)狀與前景，以及不少校長和教師的思想人格和教育情懷。在全國各地為校長和教師作報(bào)告的時(shí)候，我的課件雖然只是一個(gè)提綱，但富有生命感召力的。

內(nèi)容概要

本書是陶繼新先生對(duì)20所國內(nèi)名校采訪之后的報(bào)道匯編。書稿就這些名校不同的辦學(xué)特色進(jìn)行深入挖掘和分析，在細(xì)述這些學(xué)校發(fā)展過程的同時(shí)，展現(xiàn)了師生成長的脈絡(luò)。本書無疑可以對(duì)中小學(xué)發(fā)展的路徑起到引領(lǐng)的作用，為中小學(xué)校長以及管理者提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

作者簡介

陶繼新，1948年生，現(xiàn)任山東教育報(bào)刊社總編輯、編審，中國教育報(bào)記者。
    曾榮獲《中國教育報(bào)讀書周刊》2005年度十火推動(dòng)瀆書人物。在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》和《人民教育》等兒十家報(bào)刊上，發(fā)表教育教學(xué)論文、通汛報(bào)告文學(xué)、編輯業(yè)務(wù)論文、文學(xué)

書籍目錄

自序思想決定行動(dòng)  讓名校擁有不竭的發(fā)展動(dòng)力——山東師大附中教育亮點(diǎn)采擷  為每個(gè)師生的健康成長服務(wù)——濟(jì)南第三職業(yè)中專發(fā)展紀(jì)實(shí)  在高中素質(zhì)教育的路上不斷前行——青島二中的教育探索  做人第一，實(shí)踐為重——泰山外國語學(xué)校道德教育掃描創(chuàng)新彰顯活力  讓人人都成為幸福的成功者——幸福街小學(xué)教育創(chuàng)新散記  教育生態(tài)：為改革注入生命活力——羅莊辦事處中心小學(xué)教育創(chuàng)新透視  素質(zhì)在課外延伸中提升——龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“另類”教育掠影  培養(yǎng)有技能高素養(yǎng)的企業(yè)員工——膠南職業(yè)中專的創(chuàng)新之路文化引領(lǐng)發(fā)展  《國學(xué)》：一種內(nèi)蘊(yùn)豐厚的校本課程——大明湖路小學(xué)國學(xué)教育述評(píng)  騰飛前的精神儲(chǔ)備——龍子湖中心校教育發(fā)展巡禮  用經(jīng)典文化打造“儒雅校園”——銅陵市人民小學(xué)的文化建設(shè)  用讀書改變生命狀態(tài)的人——運(yùn)城市人民路小學(xué)的讀書行動(dòng)求索實(shí)現(xiàn)超越  其人雖已歿，千載有余情——?jiǎng)⒓夜偾f小學(xué)誕生史話  山東首張“教育券”實(shí)行一年記——辛店中心校實(shí)行“教育券”的嘗試  在“絕不放棄”中實(shí)現(xiàn)巨大飛躍——山東省平陰一中走向優(yōu)質(zhì)高中的奮爭歷程  讓更多的孩子接受更好的教育——湖塘橋中心小學(xué)的發(fā)展歷程  為了心靈的和諧與快樂——甸柳第一小學(xué)“相約星期五”活動(dòng)側(cè)記心靈趨向和諧  濃濃的人文情調(diào)——青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)情趣管理拾零  打造學(xué)校品牌，提升信任指數(shù)——躍華學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)因  永遠(yuǎn)走在行知路上——行知小學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)

章節(jié)摘錄

　　思想決定行動(dòng)　　讓名校擁有不竭的發(fā)展動(dòng)力——山東師大附中教育亮點(diǎn)采擷　　山東師大附中是一所聲名遠(yuǎn)播的學(xué)校，不僅有積淀了50多年的豐厚的文化內(nèi)涵，而且處處體現(xiàn)了富有前瞻性的現(xiàn)代教育理念。先進(jìn)的教育管理，大膽的教學(xué)改革，前衛(wèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)，一流的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，令人矚目的辦學(xué)成果，構(gòu)造了這所非凡名校的非凡氣魄。要對(duì)其全方位地匯攏總結(jié)，那將是一項(xiàng)巨大的工程。由于時(shí)間受限，記者只能從中擷取幾朵別樣的小花，以期引領(lǐng)讀者循其花香，去窺觀這一名校異常壯麗秀美的風(fēng)景?！　∫詫W(xué)生的發(fā)展為本：讓學(xué)生走出一路輝煌　　將山東師大附中的教育目的定位于“以學(xué)生的發(fā)展為本”，似乎并無多少特別之處；但如果讓于樹增校長對(duì)其進(jìn)行合乎本校個(gè)性的詮釋，展現(xiàn)這“發(fā)展”所涵蓋的三層要義，你就會(huì)感受到這里面還真蘊(yùn)蓄著一種特殊的內(nèi)涵。　　一、“發(fā)展”要義之一：一般發(fā)展　　“發(fā)展”的第一要義是“一般發(fā)展”。它包括發(fā)展學(xué)生的智力，也包括發(fā)展學(xué)生的情感、性格、意志品質(zhì)和集體主義思想。它是學(xué)生身心各方面的發(fā)展，不管是從簡單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的上升運(yùn)動(dòng)，還是舊的質(zhì)的狀態(tài)的死亡，新的質(zhì)的狀態(tài)的產(chǎn)生，都屬于發(fā)展的范疇，具有“無所不包的含義”（贊可夫語）。據(jù)于樹增校長講，山東師大附中雖是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，但其生源并非全市最好者。然而它的本科上線率在全市一直名列前茅；近三年又連續(xù)名列濟(jì)南市第一；2002年則高出第二名9.39個(gè)百分點(diǎn)，并有28名學(xué)生被保送，12人進(jìn)入北大和清華，其中1名學(xué)生是濟(jì)南市文科狀元。而學(xué)生在其他方面包括思想品德等方面，也都比入學(xué)時(shí)有了很大的提高?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(52)
勉強(qiáng)可看(378)
一般般(646)
內(nèi)容豐富(2680)
強(qiáng)力推薦(219)


 


    造就卓越學(xué)校 PDF格式下載