華東師范大學第二附屬中學50位杰出校友訪談錄

內容概要

學校是教育人、培養(yǎng)人的地方。一所學校最可寶貴的財富，不是漂亮的校舍和先進的教學設施，而是兢兢業(yè)業(yè)地獻身于教育事業(yè)的老師和在老師們辛勤培育下茁壯成長的學生——這其中，既包括今天坐在課堂上的莘莘學子，也包括已經離開學校，成為社會棟梁之材的廣大校友。    作為教育部直屬重點中學的華東師范大學第二附屬中學，建校以來桃李滿天下，在50年的風雨歷程中為國家和人民培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高質量畢業(yè)生。二附中的畢業(yè)生始終牢記母校的教誨，努力追求卓越，創(chuàng)造輝煌。如今他們的足跡遍布世界各地，他們的成就涵蓋了社會的各個領域。他們是母校的光榮和驕傲，也是二附中一屆又一屆的后來學子學習的典范。    為了更好地發(fā)揮校史的教育功能，用前輩學長們在各自崗位上追求卓越、創(chuàng)造輝煌的榜樣激勵在校學生，在華東師范大學第二附屬中學50周年校慶之際，我們組織學生對建校以來的50位杰出校友進行了采訪。其實，在二附中的歷屆校友中，成就顯著堪稱“杰出”者甚眾，這次采訪的50位校友只是其中的部分代表。在他們中間，既有學識淵博的院士、學者，也有蜚聲海內外的科技精英；既有商界、企業(yè)界叱咤風云的成功人士，也有文化、體育領域身手不凡的新秀；既有各級黨政領導干部，也有甘于平凡的普通勞動者……盡管這些校友的職業(yè)、成就各不相同，但在他們身上都體現(xiàn)了二附中發(fā)奮有為、追求卓越的精神，參加這次采訪活動的同學都表示從中深受教育和鼓舞。為此，我們將采訪成果整理出版，相信這為其他在校同學和以后進入二附中就讀的同學都將帶來寶貴的啟迪和教益。    50年的歷史算不上悠久，二附中今后要走的路還很長很長，這本書所反映的僅僅只是二附中的昨天。但從參加這次活動的全體采訪者和被采訪者的身上，不難看出一種50年來一以貫之的卓越品質，一種正在被不斷發(fā)揚光大的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此我們可以相信，二附中的明天必將更加輝煌，在下一個50年里必定還會涌現(xiàn)更多的杰出校友，為祖國、為社會作出更大的貢獻。

作者簡介

　　何曉文，1952年8月出生。女，回族，教育管理教授。1978年畢業(yè)于上海師范大學中文系，同年任華東師范大學教師，碩士學位。1991-1999年在上海師資培訓中心從事教師培訓和教育科研工作。1999年起任華東師范大學第二附屬中學校長。

書籍目錄

“培養(yǎng)不斷探索科技奧秘的欲望”——訪1960屆校友劉玠“做人就該腳踏實地地工作”——訪1960屆校友姜耀庭“我就是喜歡當老師！”——訪1960屆校友秦玲“我為我曾是二附中學生而自豪”——訪1962屆校友任大文她三次拿到大學錄取通知書——訪1962屆校友張韌“二附中有一批好老師”——訪1966屆校友周禹鵬讓生命在學生身上延續(xù)——訪1966屆校友張大同“有多大的能量釋放多大的能量”——訪1967屆校友陳余民“永遠追趕頭版頭條的人”——訪1968屆校友張興文期待母校創(chuàng)造更多的輝煌——訪1968屆校友丁健一份最好的贈言——訪1968屆校友陸永新“把握好現(xiàn)在，把握好將來”——訪1973屆校友周青“二附中學生要為祖國騰飛作貢獻”——訪1974屆校友駱偉建認認真真辦事，踏踏實實做人——訪1979屆校友黃鳴“珍惜現(xiàn)在，才能把握好明天”——訪1980屆校友李星母校的記憶是不會磨滅的——訪1980屆校友曹明華他以二附中的老師為楷模——訪1980屆校友薛雷平“老師把我們當自己的孩子看”——訪1981屆校友夏腸行動比思考更重要——訪1981屆校友沙溪漭“熱愛祖國，做真正的有用人才”——訪1981屆校友倪明康“人要有一種質疑的精神”——訪1982屆校友林在勇“我為自己曾是二附中一員而驕傲”——訪1982屆校友嚴藝敏“二附中讓我學會了獨立”——訪1982屆校友楊雷“長大成材了，千萬不要忘記母校”——訪1982屆校友張?zhí)靹佟澳感５慕桃孀屛沂苡靡惠呑印薄L1983屆校友印海蓉“二附中的學子要有‘精英意識’”——訪1984屆校友陳引馳“聰明+勤奮=人才”——訪1984屆校友李沉簡“我所擁有的都是由于母校的培養(yǎng)”——訪1984屆校友黃炯偉“多彩的生活應該是我們的目的”——訪1985屆校友吳征“努力學習，未來是你們的”——訪1986屆校友李勁機會只給有準備的人——訪1987屆校友林晨“母校給了我們自由的成長空間”——訪1987屆校友錢菁興趣造就成功——訪1988屆校友胡煒“戰(zhàn)地玫瑰”：母校使我學會了思考——訪1988屆校友閭丘露薇Self-Awareness，選好自己成功路——訪1990屆校友范承工完美“轉身”背后的成功法則——訪1990屆校友何旭東只有“精進”，才會有進步有發(fā)展——訪1990屆校友張煉紅“沒有愛心和良知的人不可能成功”——訪1990屆校友譚海音“一旦認定目標我會全力以赴做好”——訪1991屆校友單舒甌眼界決定成敗——訪1992屆校友邵亦波從喜愛中國到走向世界——訪1992屆校友信田祜之母校一直深深地烙在她的心中——訪1994屆校友趙軼璐“心有多大，天地就有多大”——訪1995屆校友蔣瓊耳“狹路相逢勇者勝”——訪1997屆校友陳海帆“相信二附中一定能再創(chuàng)50年輝煌——訪1997屆校友陳彥豐“實現(xiàn)夢想，需要一步一步地規(guī)劃”——訪1998屆校友孫軼如“母校給了我很美好的回憶”——訪2000屆校友肖晶母校激勵著她尋找挑戰(zhàn)的勇氣——訪2000屆校友諸玨敏他是一個“神奇小子”——訪2002屆校友任琦始終不忘自己是一個二附中人——訪2005屆校友趙思遠附錄：采訪感想

章節(jié)摘錄

　　“培養(yǎng)不斷探索科技奧秘的欲望”——訪1960屆校友劉玠　　【校友簡介】劉玠，華東師大二附中首屆理科班畢業(yè)。中共十五屆、十六屆中央候補委員；中國工程院院士、中國科學技術協(xié)會副主席、中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會副會長、中國金屬學會副理事長、中國自動化學會常務理事、美國鋼鐵工程師協(xié)會會員；鞍山鋼鐵集團公司總經理、黨委書記兼鞍鋼新軋股份有限公司董事長、鞍鋼新鋼鐵有限責任公司董事長?！　?008年2月13日上午，中國工程院院士、中國科協(xié)副主席劉玢作為華東師大二附中首屆校友，在華東師范大學學術交流中心接受了我們的采訪?！　枺憾街屑磳⒂瓉?0周年校慶，您作為首屆校友，見證了二附中的誕生，我們想了解一下剛剛建校時的二附中是什么樣子的？在二附中的兩年中給你印象最深刻的是什么？　　答：剛建校時的二附中就在華東師大北面的一棟紅色的房子里，規(guī)模不是很大。我們當時一共兩個班，一個是高中的理科班，另一個是高中的文科班。當初我受到了非常好的教育。因為二附中就在師大里面，師資都來自于師大的優(yōu)秀畢業(yè)生，所以能進入這樣的學校，當初就感覺到是非常幸運的。而且二附中當時的辦校方針，現(xiàn)在我體會到是德智體全面發(fā)展的。我們班不僅學習是比較優(yōu)秀的，而且同學們和老師在一起相處得非常和諧。我記得當時學校教育我們要樹立一個正確的人生觀，我還畫了一幅黃繼光在戰(zhàn)場上的英姿的宣傳畫，掛在學校的墻上。我們班同學都是理科比較好的學生，但我們的體育成績也非常好，我記得我們班上短跑、中長跑、跳遠、跳高在學校運動會上都取得了非常好的名次。當時剛好趕上“大辦鋼鐵”，學校組織我們參加了大辦鋼鐵和一些科技競賽，記得我和另外兩個同學一起參加組裝陰極射線管示波器?！　《街袑ξ疫@一生起了一個非常好的打基礎的作用：一是人生道路的選擇，二是學術知識的培養(yǎng)，三是體魄上的鍛煉。我當時比較喜歡體操，200米、400米的中長跑和跳遠。雖然當時高中只有兩年的時間，但同學們在一起留下了很難忘的記憶。特別要提一下，我們當時的毛仲磐校長是非常優(yōu)秀的校長，萬琳老師是非常優(yōu)秀的班主任。他們都特別善于抓住青少年不同的特點，因材施教地進行培養(yǎng)。我覺得二附中確實是一所非常優(yōu)秀的學校?！　枺焊咧须A段是一個人學習生涯中非常關鍵的時期，二附中十分重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。能不能談談您在二附中的求學生涯中最大的收獲是什么？　　答：我覺得關鍵是二附中培養(yǎng)了一種不斷探索知識的學風，激起了一種探索科技奧秘的欲望。二附中組織學生參加許多科技競賽和創(chuàng)新活動，我們做了一個陰極射線管示波器。這就是在培養(yǎng)當時高中生的一種敢于探索、敢于攀登的志向。我覺得這是非常關鍵的。我這一生都把做全新的、一些超出自我的東西作為自己的一種追求和樂趣?！　≡诙街?，我非常喜歡參加一些航空模型和無線電制作的科技活動，德育和體育方面的活動也非常喜歡，就是全面發(fā)展。和創(chuàng)新聯(lián)系起來的話，就是喜歡做一些新奇的東西。之后上了大學，讀了研究生，后來又參加工作，全部都是從局部到全局的創(chuàng)新，這與二附中的培養(yǎng)是分不開的?！　】偟膩碚f，二附中培養(yǎng)了我一種以探索科技奧秘作為追求和樂趣的品質?！　枺含F(xiàn)在各門學科競賽非常多，競爭也越來越激烈，二附中一向是奧賽金牌的得獎大戶。您對高中生參加學科類競賽和科技競賽有何看法？您在母校學習時的一些學習方法和心得體會是什么？　　答：我覺得把平時的學習和競賽兩者結合起來，是可以相互促進的。高中階段主要是培養(yǎng)一種品質，而不是要出多么出色的成績。比如，當時我們組裝陰極射線管示波器，這是對我們學習的物理知識的提升，促使我更好地去學好物理。我們大辦鋼鐵，也增加一些鋼鐵方面的知識。人不要把自己限于某一個方面，一定要開闊，一定要開放式地去學習。我們中國工程院有一個非常有水平的院士說：“不會玩的人出不了好成績。學習應該全面廣泛?！彼f的玩是非常廣泛的玩，乒乓、畫畫、鋼琴、外語都很擅長。他對什么都有興趣。我贊成他的說法?，F(xiàn)在的學科往往是交織在一起的。醫(yī)學與物理、化學聯(lián)系在一起，生物與地理也聯(lián)系在一起了。我們電子信息學部有個院士是搞生物電子的，那就是把生物和電子聯(lián)系在一起。還有一個是搞建筑的，要把計算機技術與建筑聯(lián)系在一起。如今是打基礎的階段，你們在學習中一定不要孤立起來，不要去偏廢某些方面。一個人一種求知的欲望、一種創(chuàng)新的品質和探索知識的本領是高中時期培養(yǎng)的。這個很重要?！　枺何覀円呀浬细叨耍髂陮⒚媾R高考，大學專業(yè)的選擇至關重要。能不能給我們講一下您當年學習生活中的一些決定你人生發(fā)展的故事？　　答：我從小學時就開始了科技方面的培養(yǎng)。當時我在華東師大附小，五年級就參加長寧區(qū)少年之家的航模小組去做孔明燈。這個使我對航空領域有了極大的興趣，所以考大學的時候我所有的專業(yè)都填報了飛機設計和飛機制造。但由于家庭的原因，我當時不可能進入這種保密的專業(yè)，所以班主任萬琳老師就建議我搞機械。為了尊重老師，我最后一個志愿填的是武漢鋼鐵學院冶金機械系。填武鋼學院是因為當時大辦鋼鐵的影響和武鋼在全國的大力宣傳。武鋼是我國新建的鋼鐵基地，我很幼稚地覺得武漢鋼鐵學院和武鋼是聯(lián)系在一起的?！　〉搅宋錆h鋼鐵學院一看，那個環(huán)境條件比二附中差遠了。當時進了大學，我還不死心，下決心一定要自己搞航空設計、飛機制造，要自學成才。我當時的偶像是蘇聯(lián)的雅科夫列夫，他是蘇聯(lián)三大飛機設計師之一。他就是自學成才的，他為蘇聯(lián)設計的戰(zhàn)機立下了赫赫戰(zhàn)功。我當時堅信，既然他能自學成才，我也一定可以！所以到了武漢鋼鐵學院，我還沒有把心思全放在搞鋼鐵上，我自己搞飛機設計。我知道飛機設計要有十分扎實的科學理論基礎，我在大學里的學習非常努力，學習非常優(yōu)秀，可以說是出類拔萃，盡管當時是非常時期，吃不飽。1962年，陳毅副總理有個關于培養(yǎng)科技拔尖人才的講話。根據(jù)這個精神，學校把我作為武漢鋼鐵學院拔尖學生培養(yǎng)，給我開小灶，請了一位蘇聯(lián)教授的研究生專門指導我。因為武漢鋼鐵學院在當時全國的排名是比較差的，學校也希望有幾個尖子生能考上研究生來爭點光，所以來動員我考研究生，我就打算考北京鋼鐵學院的研究生。當時北京鋼鐵學院已經有了研究生的物色對象。由于我當時優(yōu)秀的考試成績和扎實的功底，我進了北京鋼鐵學院。從那個時候開始，我才放棄了航空設計的想法，專心搞鋼鐵?！　∥艺f這段話是什么意思呢？曾經有很多中學生來問我：“考大學怎么選專業(yè)？”我說兩句話，一句是“結合自己的志向和興趣”，第二句是“不要僅僅拘泥于自己的興趣，能結合最好，不能結合也沒關系，行行出狀元”。而且一個人一生搞什么也是說不定的。我當時的志向是搞航空，然后去讀了冶金機械，最后我的成果是出在冶金計算機控制。我的所有成果都是來自于冶金計算機控制，而不是冶金機械。我在武鋼和鞍鋼獲得過國家科技進步特等獎一項、一等獎兩項、二等獎三項、三等獎若干項，這么多的獎項可以說都是冶金計算機控制方面，所以我現(xiàn)在是電子信息學部的院士。你看，我從一個學冶金機械，一個學鋼鐵的人，成為一個電子信息學部的院士，看起來是一件很奇怪的事情，但是這里面也有一些必然?？茖W發(fā)展到現(xiàn)在可以說沒有嚴格的界限，所以一定不要把自己框死在某一方面，我覺得很多成功的人都是博學多才的?！　枺何覀兛吹竭^您陪同胡錦濤主席視察鞍鋼的照片。在您接手鞍鋼時，鞍鋼面臨極大的困境，是什么信念讓您堅定了帶領鞍鋼走“高起點、少投入、快產出、高效益”這條技術改造、自主創(chuàng)新之路？能不能給我們簡單講講當時的故事呢？　　答：這是和我的經歷、和我原來的基礎有關系的。在二附中時學校的培養(yǎng)使我把超出自我和創(chuàng)造一個新的局面作為自己的追求。到了鞍鋼，盡管鞍鋼這么困難，幾乎破產，但是我總覺得我們有自己的優(yōu)勢。我們可以在體制機制上通過改革，在技術上通過創(chuàng)新來改變鞍鋼當時的困境。就像一句古話說的，“世上無難事，只怕有心人”。　　當時所有的先進的技術都是從國外進口的。我說，這些進口的東西，我們?yōu)槭裁床荒茏约鹤?？！我有一個十分簡單的邏輯，就是人家沒有先例而敢于開拓，敢于發(fā)明，敢于創(chuàng)造，我們已經有了人家的一些技術了，我們自己難道還做不出來？我們就笨到那種程度?。课蚁胛覀円欢ú皇遣荒?。　　舉一個例子，人家（外國）坐波音737的時候，國內還沒有這么先進的飛機。人家從無到有創(chuàng)造出來了。而我們的起點是已經有了波音737擺在這兒看著，盡管里面有許多東西是黑匣子，不能打開，但至少已經有一個東西擺這兒了。我們的起點已經更高了，我們還做不出來嗎？我以這種“我們已經比他們有了更好的條件了，應該能自己去創(chuàng)造出自己的東西”的簡單邏輯為信念，從而在鞍鋼取得的最大的成功就是技術上的創(chuàng)新。我們用別人二分之一的錢，三分之一的錢干出了人家的一整套裝備出來。所以我在鞍鋼取得過國家一等獎一次，二等獎一次，三等獎一次，還有一些別的獎項，這和我這樣的一個指導思想是分不開的。我們要用自己的雙手去創(chuàng)造出一個新鞍鋼出來，而不是去買一個新鞍鋼來?！　≡倥e一個例子，一個熱連軋設備有的企業(yè)要花90個億，我們就花了十幾個億，是他們四分之一的錢，我們的包袱就輕多了，我們的效益就馬上回來了。所以我們的發(fā)展要快得多，取得了巨大的成功。如果和二附中聯(lián)系起來，那么，在我求學和工作中那種求知的欲望、創(chuàng)新的品質、探索科學的本領，我認為都是二附中給予我的。

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　　50年的歷史算不上悠久，二附中今后要走的路還很長很長，《華東師范大學第二附屬中學50位杰出校友訪談錄》所反映的僅僅只是二附中的昨天。但從參加這次活動的全體采訪者和被采訪者的身上，不難看出一種50年來一以貫之的卓越品質，一種正在被不斷發(fā)揚光大的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此我們可以相信，二附中的明天必將更加輝煌，在下一個50年里必定還會涌現(xiàn)更多的杰出校友，為祖國、為社會作出更大的貢獻。

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