與優(yōu)秀教師同行

內(nèi)容概要

每一篇文章的背后，都有一個(gè)真實(shí)的生命，堅(jiān)韌執(zhí)著地行走在并非輝煌燦爛的教育教學(xué)道路上。這些文字，就是見證一個(gè)個(gè)鮮活生命的存在方式，就是鑒賞一個(gè)個(gè)崇高靈魂的棲息狀態(tài)。為他們?nèi)〉玫某删投玻瑸樗麄冊庥龅奈?，更為他們把尋常歲月經(jīng)營得如火如荼而心懷崇敬。

書籍目錄

總序1?戴福發(fā)…夢想沒有盡頭  那輛吉普車“浩浩蕩蕩”開來，學(xué)區(qū)所有的工作人員魚貫入場，把山村小學(xué)校的一間小會議室擠了個(gè)水泄不通。我可憐巴巴地遭受了一場暴風(fēng)雨的洗禮。2?張勇…夢想只隨壯志飛  曾經(jīng)，他懷揣著做一名“閑師”的理想行走在中專教學(xué)的路上，直到那一天，學(xué)生說——3?劉承倫…用傲氣行走為師人生　在眾多成績面前，他坦陳心跡：“悄然而逝的三千多個(gè)日子，我擁有最多的就是教育的蒙昧與愚鈍罷了?！??王學(xué)蘭…腳下，那條路蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方　書，在辦公桌上放了近一個(gè)月，等待她去閱讀，可她實(shí)在沒有時(shí)間去親近它們。5?彭榮輝…我的兩次失意經(jīng)歷　“身為一校之長，你是在褻瀆自己，是對自己的極大的不尊重?！彼麑χｉL憤怒地說……6?李俊興…在成長中實(shí)現(xiàn)自我的回歸　在那一節(jié)公開課上，他將眾多名師的精妙招數(shù)組合成一個(gè)大拼盤，結(jié)果……7?常作印…教師需要補(bǔ)點(diǎn)哲學(xué)　聽全國十佳課改新星阿常侃侃有關(guān)補(bǔ)品的知識，或許，你也就營養(yǎng)均衡、星光閃爍了……8?劉祥…做一個(gè)“五心”級的教師　“五心”等于“三心”加“二意”嗎？這個(gè)計(jì)算正確與否，只有熱愛教育的人才能知曉。9?孫明霞…對教育，你有這份虔誠嗎　許多人都敬佩明霞，讓明霞敬佩的，又該是一位什么樣的老師呢？10?熊芳芳…成長，一個(gè)充滿個(gè)性的定義　如果一名教師能四獲全國一等獎，這中間會有多少偶然多少必然？個(gè)性中是否可以求得共性？11?常劍…逼出專業(yè)成長的精彩　強(qiáng)勢逼迫之下的學(xué)習(xí)與思考，是痛，還是快樂？抑或是痛并快樂著？12?魏智淵…中師生：一代教師的夢想與憂傷　這是一道絕版的風(fēng)景，在它的圖像中，永遠(yuǎn)飄蕩著時(shí)代的痛楚與夢幻……13?周迪謙…老師，你可以做點(diǎn)什么　當(dāng)時(shí)光把夢想雕刻成為現(xiàn)實(shí)，身為教師的你，除了三尺講臺的堅(jiān)守，又會做出哪些意料之外的事情？……14?陳惠芳…笑容走過的地方　想知道小學(xué)數(shù)學(xué)老師登上《人民教育》封面的秘密嗎？訣竅就在這里。15?姚曉靜…將讀書根植于生命　作為全國十佳讀書人物，姚曉靜的書桌上，能有哪些與眾不同的書？16?方芳…心靈的秘密　女性的心思你別猜，因?yàn)?，她會真誠地告訴你。兩上權(quán)威刊物封面的方芳，心里的秘密真的很簡單很美麗。17?彭輝…我的成長“五樣”　眼皮淺、臉皮厚、馬大哈、愛小便宜、趕時(shí)髦，如果有人將這五樣免費(fèi)送你，你愿意接受嗎？18?嚴(yán)麗榮…我只想靜靜地流淌　對礁石而言，河流有兩重作用，一是洗去污濁，二是磨損棱角。那么，歲月河流中的生命呢？19?屈紅霞…因?yàn)闊釔邸∨囵B(yǎng)出一個(gè)省狀元是偶然，培養(yǎng)出兩個(gè)省狀元，是偶然還是必然？讓你的學(xué)生也成為狀元，秘密全在于此。20?朱娟清…陽光下的小草在成長　如果生而為小草，是否需要努力成為大樹？清風(fēng)、明月、鮮花，滿地風(fēng)景中，小草正在輕輕地吟唱……21?毛春鏵…追尋教育的幸福感　14與4之間，你愿意選擇哪一個(gè)數(shù)字？如果這數(shù)字代表的就是生命，又該如何選擇？22?柳文生…我常常懷念那些在鄉(xiāng)村的日子　用一個(gè)月的課余時(shí)間，抄寫一部20余萬字的小說，這樣的老師，會是什么樣的人？23?陳璞…一個(gè)農(nóng)村音樂教師的成長之路　教了8年音樂后，有一天，學(xué)校突然通知他說，請你轉(zhuǎn)教高中語文，你敢勇敢地應(yīng)承嗎？24?李迪…“梨花木”和領(lǐng)導(dǎo)的故事　一年中連出四本專著的人，是三頭六臂，還是金剛不壞之身？25?陳升柱…人生沒有“如果……就……”　如果沒有了“如果……就……”，枝頭的蓓蕾，怒放還是凋零？26?陳會…從執(zhí)著到思索　在無數(shù)人越來越勤奮的時(shí)候，她卻開心變得越來越懶散，不負(fù)責(zé)……27?李鳳…在公開教學(xué)中成長　在娓娓敘述中，除了機(jī)遇和膽氣，她還有哪些成功秘籍？28?張曼凌…邊行邊思　一個(gè)學(xué)期，把倒數(shù)第一打造成9個(gè)班級中的第一，并始終保持下去的奧秘，說起來也很簡單。29?張桂玲…成長路上，與優(yōu)秀的人同行　起點(diǎn)處，如何才能獲得優(yōu)秀者的指點(diǎn)和幫扶？這個(gè)案例，會給所有教育新人以成長的啟迪。30?陳寶貴…走向澄明之境　全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀語文教師兩頂桂冠之下，生命如何才能在“去躁”中走向澄明？這或許是成長中的你不得不正視的一個(gè)問題。31?季祥珍…等藍(lán)色沉入黑暗　當(dāng)白晝的喧囂全部沉入暮色，當(dāng)生命的藍(lán)色一點(diǎn)點(diǎn)陷入黑暗，她的心頭，那束青春的火把，該如何照亮前方的行程？32?朱峰…網(wǎng)絡(luò)、隨筆伴我成長　用三年時(shí)光來一個(gè)脫胎換骨，年輕的你是否愿意？莫怕，沒有痛苦，只有快樂和幸福。33?瀟然…花開逆境亦繽紛　22年，他從未獲得過校級以上的官方榮譽(yù)，卻在各大報(bào)刊頻繁亮相。這份落差的背后，到底有著何種玄機(jī)？34?汪海玲…一路飛翔，一路希望　在教學(xué)的路上，她曾經(jīng)焦頭爛額，5年后，她終于敢自豪地說一聲：我是一名合格的數(shù)學(xué)教師。35?黎志新…做一尾快樂的小魚　她常把自己比成郭靖，又擔(dān)心窮其一生也無法練成 “降龍十八掌”。熟悉她的專家學(xué)者卻堅(jiān)定地說：“你肯定行！”36?夏琨…一意孤行　為了心中那縹緲的夢，他南征北戰(zhàn)，然而，有人的地方就有江湖，所以，他只能一意孤行？37?朱玉棣…追尋智慧的足跡　如果生命需要以十年為單位設(shè)計(jì)，年輕的你，是否愿意將四十年后的目標(biāo)提前確定？38?王艷芳…在星輝斑斕里放歌　她用飄著花香的琴弦，在教育的長河邊，演奏一曲悠揚(yáng)的旋律……39?孟令軍…高三，我們一起讀報(bào)　他用隨處可見的報(bào)紙，把魔鬼高三裝扮成溫情脈脈的天使。于是，高三也就慢慢向著天使轉(zhuǎn)變。40?張淑艷…美麗只在有無間　如果有人向你許諾，保證用三年時(shí)間將你打造成名師，你是否愿意相信，并付諸實(shí)踐？也許你不信，但她相信。41?蔡呈騰…我為誰“博”　人生能有幾回搏，此時(shí)不“博”待何時(shí)？博客時(shí)代的伊人，還會在水一方靜靜地守望嗎？42?鐘樂江…大山伴我靜靜成長　沒有鮮花的大山上，他愿意靜靜地長成一棵樹，只要樹的濃蔭，可以蔭庇那群可愛的孩子。43?武秋澗…學(xué)生是我一字師　因?yàn)殄e別字，她遭到學(xué)生的批評，于是，她用一年時(shí)間，把一本字典刻入大腦。44?李良智…讀寫讓人生如此美麗　一個(gè)名師值多少瓶五糧液？面對滿桌的山珍海味，他展開了這樣一道計(jì)算公式……45?林金炎…成長路上的“參照物”　當(dāng)魏書生、李鎮(zhèn)西遭遇“物化”時(shí)，年輕的心便開始了自由自在地放飛。46?謝建軍…走在開滿鮮花的路上　曾經(jīng)的文抄公，用了5年時(shí)間發(fā)展成寫作專業(yè)戶。47?王紀(jì)金…我愛笨孩子　清晨，蝸牛牽著他漫步在教育大道上，他終于感受到了久違的美麗。48?劉冠軍…和博客一起成長　面對一堂大家交口稱贊的公開課，他不識時(shí)務(wù)地發(fā)出了另類的聲音，然而……49?王璟…你是我的“薩哈拉”　在她的土地上，最羸弱的花，也擁有平等開放的權(quán)力。因?yàn)椋墙處煛?0?周建洋…一個(gè)現(xiàn)實(shí)老師的自白　在全國優(yōu)秀教師的桂冠下，他的內(nèi)心卻越來越惶恐。個(gè)中滋味，相信你也一定能理解。后記

章節(jié)摘錄

　　夢想沒有盡頭　　◎戴福發(fā)　　失　　落　　7年前的6月，我經(jīng)過三載師范生涯的摸爬滾打，憑借出眾的學(xué)業(yè)成績獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號，滿心歡樂，心想這回終于能。如愿以償?shù)貙⑶啻旱膲粝胂蚯把由炝??！　∪欢?，世事難料，被安排到全縣最僻遠(yuǎn)陡峭的高山上任教的消息猶如晴天霹靂，讓我的靈魂幾乎崩潰。我無法接受這個(gè)事實(shí)，極度沮喪，滿腹凄涼，我不知道那一切究竟是因?yàn)槭裁础ｋy道是因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)無任何社會背景、家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的普通農(nóng)民家庭，難道就因?yàn)槲覀儧]錢去走后門？　　我的心冷到了極點(diǎn)。攜帶著陣陣莫名的痛苦和失意，我壓抑而無奈地背起母親含淚整理好的行囊在崎嶇陡峭的山問小路上盤旋顛簸了兩個(gè)多小時(shí)，在即將到達(dá)位于深山老林里的那所大宅院似的山區(qū)小學(xué)時(shí)，一直沉默寡言的父親，始終陪伴在我的左右的父親，忽然啜泣著對我說：“孩子，對不起！爸爸沒用。”　　而后他一人踏上了下山的路，那時(shí)，正是太陽西下時(shí)。父親佝僂的背影漸漸消失在夜幕里。我將自己的心門緊緊封鎖，獨(dú)自咀嚼內(nèi)心深處的痛。我無法走出來，因?yàn)闈鉂獾你皭澰缫褵o情地將我淹沒……　　崛起　　一段時(shí)間的沉寂之后，一天，我忽然想起了父親送我到校離別時(shí)說的話。　　父親的話讓我震撼，回想起這幾年的求學(xué)生涯，是父母含辛茹苦砸鍋賣鐵地供我讀書?；腥婚g，我有種大徹大悟的感慨。我想起那句話：錯過了太陽我不哭泣，否則我將錯過月亮和星辰。我曾經(jīng)發(fā)誓用勤奮來縮短現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，用汗水把“可望”嫁接到“可及”的枝頭，可是無知的我卻在迷惘中浪費(fèi)著青春年華。驟然回眸，理想之舟已被擱置在人生的淺灘。于是，一個(gè)新生的我復(fù)活了?！　∥野l(fā)誓振作，我努力著——　　看到自己從跌倒的地方站起，我沒有過多的狂喜。因?yàn)槲冶仨毰榔饋?，而且還要挺直不屈的脊梁，因?yàn)槲沂涞囊烟唷Ｓ洸磺逵卸嗌賯€(gè)黑夜在我翻閱教案的指間滑落，記不清有多少支蠟燭在我的凝視中化為灰燼。我覺得自己是上足了發(fā)條的時(shí)鐘，只有晝夜不停地轉(zhuǎn)動，才能對得起作為襯托我遠(yuǎn)行背景的親人。當(dāng)我將自己的潛力發(fā)掘到另一種深度時(shí)，我仿佛又聽見自己對生命承諾的余音。歲月的流轉(zhuǎn)稀釋我年少的無知，時(shí)過境遷，我的夢想漸漸清晰?！　」し虿回?fù)有心人，短短的一段時(shí)間后，我成為全縣最年輕最出　　色的教導(dǎo)主任?！　∶悦！　?dān)任教導(dǎo)主任的第二年，我碰上了一位憑借什么關(guān)系上任的校長。短短一個(gè)多月的接觸之后，我實(shí)在看不慣那人的所作所為。在我眼中，他連一個(gè)小學(xué)生都不如，我實(shí)在受不了他那種口是心非的嘴臉。年輕氣盛的我終于再也壓抑不住內(nèi)心積壓已久的怒火，在辦公室里和他大干了一場。沒過幾日，傳言四處飄蕩，說什么的都有。接下來的一天早上，學(xué)區(qū)的那輛吉普車“浩浩蕩蕩”開來，所有的學(xué)區(qū)工作人員魚貫入場，把山村小學(xué)校的一問小會議室擠了個(gè)水泄不通。我可憐巴巴地遭受了一場暴風(fēng)雨般的洗禮。本心高氣傲的我差點(diǎn)和學(xué)區(qū)的書記大干一場。但我終于忍了下來。后來我才知道，那個(gè)校長惡人先告狀，把很多不該我承擔(dān)的責(zé)任都栽到我的頭上。有人勸我去給領(lǐng)導(dǎo)賠個(gè)不是，不然情況會對我更加不利。一向倔強(qiáng)的我全然不予理會，任憑一切順其自然。但我依舊理智地控制好自己的情緒，認(rèn)真地做好本職工作?！　追胚^后，我的心血終于換回了豐厚的回報(bào)。我在各個(gè)方面都取得了破學(xué)區(qū)紀(jì)錄的令人矚目的成績。我敢驕傲而自豪地說，在全學(xué)區(qū)所有的教師中，我是最優(yōu)秀的之一。然而這樣的跡象一直持續(xù)了4年，我始終得不到提升。我自然清楚地知道其中的原因。朋友也多次語重心長地對我說：“在這種‘用奴才不用人才’的現(xiàn)實(shí)“；里，你再這樣下去是永無出頭之日的！”我實(shí)在無法適應(yīng)這個(gè)也早已被一層陰影籠罩的教壇，我在無奈地問自己，問蒼天，教育這塊曾經(jīng)是最純潔、最與世無爭的凈土，如今到底是怎么啦？……　　轉(zhuǎn)折　　正當(dāng)我要向?qū)W區(qū)申請擺脫“教導(dǎo)主任”這個(gè)枷鎖時(shí)，“伯樂”向我走來——新上任的學(xué)區(qū)張校長力排眾議，讓我接管一所規(guī)模較大的學(xué)校。　　我的心受到了極大的震撼。我迅速地從迷茫中走了出來，站在了新的起跑線上展開了新的奮斗征程。成功永遠(yuǎn)垂青于那些不息奮斗的人。如今的我已經(jīng)成長為全縣最年輕的小學(xué)校長。我在做好學(xué)校的管理工作之余，還爭分奪秒地發(fā)揮自己的興趣特長，不斷地在方格紙上爬行摸索。值得欣喜的是，我撰寫的有關(guān)學(xué)校教學(xué)管理方面的教育論文、隨筆在《中國教師報(bào)》、《素質(zhì)教育博覽》（教師版）、《教學(xué)與管理》等20余種報(bào)刊發(fā)表的已有80多篇，我所指導(dǎo)的學(xué)生作文已有350多篇在《小學(xué)語文報(bào)》、《小學(xué)生作文》、《小學(xué)生周報(bào)》等近50余種少兒報(bào)刊上發(fā)表或在各級各類賽事中獲獎，我的60多篇小小說、散文、詩歌等文學(xué)作品也幸運(yùn)地在《作文周刊》、《文藝生活·精選小小說》、《素質(zhì)教育潮》等20多種文學(xué)刊物中占上了一席之地。我還榮幸地被《作文周刊》、《小學(xué)生閱讀與寫作》、《成長之路》、《當(dāng)代教育》、《課堂內(nèi)外》、《小學(xué)生新作文》、《中國當(dāng)代教育》、《小學(xué)生閱讀》、《青少年科學(xué)探索》等十幾家報(bào)刊聘為“讀寫輔導(dǎo)員”、“特約通訊員”、“駐地編輯”、“特約編輯”、“特約記者”、“導(dǎo)師”、“特約編委”、“特約研究員”?！缎W(xué)生閱讀與寫作》、《作文周刊》、《青少年科學(xué)探索》還曾辟專版宣傳我的事跡及作品。近日，我因成績顯著被國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)語文讀寫實(shí)驗(yàn)研究課題組評為“讀寫實(shí)驗(yàn)?zāi)甓葍?yōu)秀科研教師”……　　執(zhí)著　　在堆積如山的成績和榮譽(yù)中，我沒有自我陶醉。因?yàn)樵谶@個(gè)依舊充滿坎坷的社會中，我深知自己無法贏得過多的鮮花和掌聲，但無論怎樣，我都誓不低頭，我都未曾放棄過心中永恒的信念。因?yàn)樯罡嬖V我，夢想永遠(yuǎn)沒有盡頭……　　夢想只隨壯志飛　　◎張　勇　　幻滅　　我的教師生涯，是從2003年開始的。確切地說，是從2003年的8月23號到學(xué)校報(bào)到的那天開始的。　　那一年，現(xiàn)在回想起來，就像是一場夢?！　?003年的7月，我從福建師范大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，自己躊躇滿志，想要在教學(xué)上一展身手，甚至在心里計(jì)劃著要用幾年的時(shí)間成為名師?！　≡谝粋€(gè)暑假的漫長等待之后，我終于等來了派令。我，被分配到了惠安職業(yè)中專。當(dāng)時(shí)，社會上對中專的評價(jià)很差。據(jù)說，讀中專的學(xué)生大多是各個(gè)初中校的“刺頭”，學(xué)生不服管教，打架斗毆，頂撞老師的事情時(shí)有耳聞。當(dāng)時(shí)我的心情可想而知。理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我一下子蒙了，徹底地失去了方向。進(jìn)而，我憤憤不平，一個(gè)本科生，卻跑來這里，我的前途何在呢？　　在開始的一段時(shí)問里，我根本無心于教學(xué)，更不要說下苦工夫去研究什么教材教法。用一句很形象的話說，就是“當(dāng)一天和尚敲一天鐘”。我想，當(dāng)不成名師，就當(dāng)一名“閑師”吧?！　≌n堂上，我就拿著從網(wǎng)上下載的教案，照本宣科地念一遍。絲毫不去理會那些為高中生所寫的教案是否適用于中專生。有時(shí)候，有個(gè)別學(xué)生向我反映說聽不懂我的課。我置若罔聞：聽不懂，那只能怪你的水平太差。每次的教研活動，我都借故不參加。我很不屑，這樣的學(xué)生，還需要備課，還需要教研嗎？當(dāng)時(shí)，我們的組長，一個(gè)很和藹的老大姐，她私底下很委婉地勸告過我，但我并沒有放在心上，照樣我行我素。只是偶然間，會莫名地想起那個(gè)遙遠(yuǎn)的名師夢?！　∪兆右惶焯斓剡^去了，就在我的得過且過中?！　∫粚W(xué)期很快地過去了。放假了，我習(xí)慣性地整理我的東西，打開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)原來自己并不需要整理什么。一學(xué)期過去了，自己依然兩手空空，一如剛來這所學(xué)校的時(shí)候?？纯赐履呛窈竦囊化B獎狀，莫名的，心里有些傷感，有些悲哀，我卻勉強(qiáng)裝著若無其事的樣子，在心里對自己說：“沒什么好傷心的，不是說了要當(dāng)一名‘閑師’嗎？”　　開完閉校式，自己兩手空空地走出校門?！　⌒ｉT口，一群小孩子在吹著肥皂泡，很美麗，一如我曾經(jīng)的夢想。　　只是，肥皂泡終究要破滅的。我想，我的夢想大概也是如此吧?！　』脺纾曳置飨肫鹆诉@個(gè)詞?！　訐u　　做教師是我從小的夢想。即使進(jìn)了職專，我也從沒有想過自己有一天會對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生動搖?！　∫恢币詠?，我認(rèn)為自己是優(yōu)秀的，缺少的只是機(jī)會，只是舞臺，僅此而已。但是，原來的一切只是自欺欺人罷了?！　淼綄W(xué)校的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了“說課比賽”。一向不感興趣的我也報(bào)名參加了，且很用心地去準(zhǔn)備。也許是為了證明什么，比如能力。比賽的日子很快到了。　　那天，我記得很清楚。我是第十一名參賽者。我躊躇滿志地坐存臺下，心不在焉地聽著其他選手的說課。聽了幾個(gè)選手的說課之后，我開始緊張起來了。我發(fā)現(xiàn)其他選手的說課稿，不論是哪一個(gè)學(xué)科，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，或者說優(yōu)點(diǎn)，那就是考慮到中專生實(shí)際情況，重視基礎(chǔ)的講授，不搞一些華而不實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。再看看自己的說課稿——備教材，備教法，整堂課的設(shè)計(jì)幾乎可以說是華麗，有討論，有表演，應(yīng)有盡有?？上?，沒有備學(xué)生。在讀師范的時(shí)候，我就被告知這是備課最重要的一點(diǎn)。但是，畢業(yè)不過半年，我就徹底忘記了?！　∧翘欤也恢雷约菏侨绾紊吓_的，更不知道自己是如何下來的，我甚至不知道自己念完了沒有。那次的說課，毫無懸念地，我排在了最后一名?！　≈钡降诙焐险n的時(shí)候，我整個(gè)人還是無精打采的。迷迷糊糊地上完課，走出教室的時(shí)候，我聽到一個(gè)學(xué)生嘀咕了一句：“這是什么老師??！只會念教案，這樣誰不會?。　蔽毅读艘幌?，想反駁什么，卻不知道如何說出口。　　接下來的幾天里，我昏昏沉沉的，感覺自己一下子從山頂?shù)缴侥_。實(shí)際上，自己從來都沒有上過山頂，一直都是在山腳徘徊而已。我不過是一只“井底之蛙”罷了。有史以來，我第一次對自己的能力產(chǎn)生了懷疑：自己真的適合教書嗎？　　整整一學(xué)期，這個(gè)問題都在困擾著我。我猶豫著?！　∫粚W(xué)期很快又過去了，暑假到了。我默默地走出校門。三三兩兩的學(xué)生從我旁邊走過?！袄蠋熀茫　辈粫r(shí)有學(xué)生向我打招呼?！　∠聦W(xué)期，還能不能聽到這樣的問候呢，我不知道?！　⌒牡祝幸环N叫動搖的情緒在滋長?！　∽非蟆　∥乙詾?，整個(gè)暑假我都會呆在家里的，但實(shí)際上沒有。我加入了泉州的“途樂論壇”，整個(gè)暑假，我都在忙著參加戶外活動。爬山，溯溪，穿越峽谷，我樂此不疲。很忙碌，我只是不想讓自己太閑了，人一閑下來就會去想一些東西。　　在途樂，我認(rèn)識了很多“驢友”。他們來自不同的行業(yè)，卻都有　著相同的陽光。其中有一個(gè)“驢友”叫“大霧山”，是惠安人。我和他 很談得來，或者說他很健談，因?yàn)榛旧鲜撬谥v，我在聽?！　≡诤退恼勗捴?，我知道了他也是一名教師，教小學(xué)的，教了5年了。學(xué)校在大霧山的山腳下，一所只有100多名學(xué)生的小學(xué)校。那里離縣城還有一段不小的距離，用我的話說就是山旮旯。他一般只有周末才能出來一次。知道了這些，我很奇怪，他為什么還會那么開朗。我說，如果是我在那樣的山旮旯里呆上5年，我不知道自己會不會得抑郁癥?！　　按箪F山”很憨厚地一笑，說：“不會的。那邊的風(fēng)景很好的，白天教書，下午爬山，晚上看書。有空的話還可以寫一些亂七八糟，的文字。”我看過“大霧山”所說的亂七八糟的文字，那是自己永遠(yuǎn)也寫不出來的文字，樸實(shí)而深邃，一如眼前的大霧山。我也很奇怪?！按箪F山”整天和那些小學(xué)生打交道，怎么還會有深刻的思想呢。按照我的想法，在那樣偏僻的地方教書，而且面對的是一些幼稚的小學(xué)生，人應(yīng)該變得麻木才對，就像我在職專教書一樣?！　∥野炎约旱南敕ê汀按箪F山”說了。他瞪大眼睛看著我：“怎么會呢？偏僻的地方才會靜下心來看書呢。還有，小學(xué)生怎么會幼稚呢，他們的好多想法都讓我覺得驚訝呢。我的好些文章都是受到我那些‘弟子’的啟發(fā)寫的??！”“大霧山”很喜歡把他的學(xué)生稱為“弟子”。從這個(gè)傳統(tǒng)的稱呼，我看得出，“大霧山”很喜歡他的學(xué)生。我很羨慕他，因?yàn)樗畹贸鋵?shí)，有追求?！　∧俏夷?？似乎在很久以前，我也有過追求，也想過得充實(shí)?！　∈罴倏旖Y(jié)束的時(shí)候，“大霧山”突然說：“你也是教師。又是教職高的，你的學(xué)生應(yīng)該比我那些‘弟子’有思想吧？也說來聽聽吧，不要老是聽我說呢?！蔽椅⑿Γ瑳]有回答。心里卻有了一絲觸動，也許，我真的應(yīng)該好好去了解我的學(xué)校，了解我的學(xué)生呢。我這樣想著，心里居然對開學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的期待?！　∈堑模扉_學(xué)了，我似乎該整理一下東西呢?！　∪?，總要有一點(diǎn)追求的?！　‖F(xiàn)在，我很慶幸，那段陰霾的日子已經(jīng)過去了。今后我要走的路還很長。漫長的旅途，也許會哭泣，也許會受傷，但我不會放棄，為了自己的夢想?！　∮冒翚庑凶邽閹熑松　　騽⒊袀悺　?7年前，作為農(nóng)民的兒子，我能從師范學(xué)校畢業(yè)直接分配到城里一所百年名校任教，年輕人特有的狂妄不羈就在我骨子里膨脹開來?？涩F(xiàn)實(shí)是容不下有“傲氣”的，尤其是乳臭未干的“土農(nóng)民”。這不，初為人師的第一年，我先后兩次吃“虧”，一次是目無尊長地同學(xué)校一位資歷很深的老教師為上課理論了幾句，結(jié)果就被參了一本。第二天一上課，在那位老教師的率領(lǐng)下，學(xué)校的幾位主要領(lǐng)導(dǎo)板著臉沖進(jìn)教室，幸虧那天上課我準(zhǔn)備充分，否則“兇多吉少”。第二次，我更是目中無人地同一慣行事霸道的校長頂撞起來，結(jié)果幾位領(lǐng)導(dǎo)輪番苦口婆心地找我談話，請我去給校長道歉?？晌疫@人就是心高氣傲，到最后也沒有去道歉。后來的事實(shí)證明我因此失去了許多發(fā)展機(jī)會?！　〉诙?，為能過把班主任癮，我主動向?qū)W校申請任教語文并承擔(dān)班主任工作。我的舉動在同事眼里簡直不可思議，紛紛勸我別自討苦吃，但我終究沒有聽從勸告?！　】筛闪瞬贿^半年，我才知班級管理并不如我想象的那般充滿情趣。且不論如何去面對家長的評頭論足，如何去窮于應(yīng)付各種繁雜的事務(wù)，單是班里的那幾個(gè)“頑皮”學(xué)生就弄得我焦頭爛額，更何況自己還要花更多精力進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)難題壓來，旁邊又無人幫忙，我一時(shí)是不知所措。

媒體關(guān)注與評論

　　在即將到達(dá)位于深山老林里的那所大宅院似的山區(qū)小學(xué)時(shí)，一直沉默寡言的父親，始終陪伴在我的左右的父親，忽然啜泣著對我說：“孩子，對不起！爸爸沒用?！薄　　鞲０l(fā)　　我沒走的是未知之路，誰都無法預(yù)料自己以后的發(fā)展，很多時(shí)候就是看誰在堅(jiān)持……很多時(shí)候，成功往往就是再堅(jiān)持一下?！　　芙ㄑ蟆　〗逃液徒虝车淖畲髤^(qū)別就在于：前者有自己的教育哲學(xué)，又自己鮮明的教學(xué)個(gè)性，并能按照自己的思想去實(shí)踐，去影響學(xué)生；而后者沒有思想，總是按照別人的思想去機(jī)械的模仿，去簡單的重復(fù)?！　　Ｗ饔?/pre>


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