校長(zhǎng)的平衡藝術(shù)

內(nèi)容概要

如何成為既能當(dāng)機(jī)立斷、保持權(quán)威，又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于合作的校長(zhǎng)？本書(shū)作者以35年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們：    什么時(shí)候校長(zhǎng)必須立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)持原則    如何和教師、管理人員、職員、家長(zhǎng)有效合作    哪些是日復(fù)一日的工作中必須優(yōu)先考慮的事    如何在富有同情心與鐵面無(wú)私之間保持微妙的平衡作者認(rèn)為，在這個(gè)推崇民主、合作、平等的時(shí)代，校長(zhǎng)恰到好處的“獨(dú)裁”是必不可少的。

書(shū)籍目錄

前言1  校長(zhǎng)工作規(guī)范2  怎樣成為善于合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)  首次教職員工大會(huì)議程項(xiàng)目  其他傳達(dá)人道與合作的管理措施3  做一個(gè)“鐵面無(wú)私”的校長(zhǎng)4  創(chuàng)建活力四射的學(xué)校5  對(duì)教師的哪些行為不能讓步  不可通融的違規(guī)行為  學(xué)生欺辱同學(xué)  開(kāi)與種族有關(guān)的玩笑  限制學(xué)生發(fā)揮潛力6  對(duì)學(xué)生的哪些行為不能讓步  在校內(nèi)打架  逃學(xué)  逃課  辱罵教職員工，或有其他不尊重教師的行為  欺負(fù)同學(xué)  偷東西  沒(méi)有火災(zāi)而拉響火警，謊稱(chēng)有人扔炸彈  攜帶武器和毒品  參與攻擊性行為  考試作弊7  與家長(zhǎng)打交道時(shí)對(duì)哪些問(wèn)題不能讓步  “指揮系統(tǒng)”  挑選老師  參加天才兒童班  離婚協(xié)議  選擇紀(jì)律懲戒方式  共同決策  決定學(xué)生是否參加課外活動(dòng)

章節(jié)摘錄

　　2　怎樣成為善于合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)　　談到校長(zhǎng)應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)，人文素質(zhì)明顯受到高度重視。研究者列出的成功校長(zhǎng)必備技能，多為對(duì)人文素質(zhì)的要求。校長(zhǎng)要樹(shù)立“有愛(ài)心、能分享”的形象，靠的是行動(dòng)，不是嘴上功夫。這需要贏(yíng)得員工的信任，無(wú)法人為左右。這樣的口碑能提高個(gè)人聲望，是校長(zhǎng)能夠獲得的最高贊譽(yù)之一。　　在篩選校長(zhǎng)的面試中，多數(shù)人被問(wèn)到“前幾周會(huì)怎樣打開(kāi)局面”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，給出的答復(fù)蒼白無(wú)力，因而被淘汰。如果候選人不正面回答，而是說(shuō)什么“我會(huì)花些時(shí)間來(lái)觀(guān)察環(huán)境，然后再采取措施”，就能有力地說(shuō)明他不思變化，而且他是否愿意致力于人文管理也是值得懷疑的。什么是關(guān)愛(ài)？一個(gè)被激怒的學(xué)生曾說(shuō)出其中的真諦：“關(guān)愛(ài)就是做點(diǎn)兒事來(lái)改變局面！”　　候選人就“新校長(zhǎng)的工作目標(biāo)”這一問(wèn)題給出的答復(fù)，必須包括一點(diǎn)：開(kāi)學(xué)前見(jiàn)員工、家長(zhǎng)、學(xué)生，明確傳達(dá)自己的計(jì)劃——采取措施滿(mǎn)足他們的內(nèi)心需求。只有這樣的答復(fù)才是合格的。這個(gè)時(shí)候，候選人不應(yīng)詳細(xì)而精確地宣布自己的工作日程表，而應(yīng)為自己的各種管理方法爭(zhēng)取支持?！　≡S多教育者對(duì)此心懷疑慮。他們覺(jué)得，新校長(zhǎng)任職伊始，不可能這么早就對(duì)學(xué)校和工作中的問(wèn)題有充分的了解。但是，第一章已經(jīng)說(shuō)得很清楚，能否讓全體員工和整個(gè)社區(qū)看到自己管理中人道的一面，是決定成敗的首要因素。此處就講一講，校長(zhǎng)如在開(kāi)學(xué)之前一個(gè)多月開(kāi)始行動(dòng)，踢好頭三腳?！　W(xué)校董事會(huì)的聘任程序一旦完成，校長(zhǎng)就會(huì)面對(duì)許多教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社區(qū)成員。他的首要任務(wù)就是查明作為學(xué)校的一員他們最引以為傲的是什么，然后要求他們提出建議，談?wù)劦谝粚W(xué)期全校應(yīng)集中精力改進(jìn)哪方面的工作。各位讀者會(huì)注意到，通過(guò)這些會(huì)談，校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前就能將某些計(jì)劃付諸實(shí)踐。第一次教職員工大會(huì)也是一個(gè)時(shí)機(jī)。新校長(zhǎng)可以在會(huì)上向員工證明：自己會(huì)關(guān)心他們，會(huì)讓他們參與決策過(guò)程。校長(zhǎng)還要讓員工明了自己的期望（不是通過(guò)口頭訓(xùn)誡的方式）：對(duì)學(xué)校方方面面工作的評(píng)價(jià)，都將圍繞“實(shí)際工作再上一個(gè)臺(tái)階”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)展。

編輯推薦

　　如何成為既能當(dāng)機(jī)立斷、保持權(quán)威，又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于合作的校長(zhǎng)？本書(shū)作者以35年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們：怎樣成為善于合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的哪些行為不能讓步；做一個(gè)“鐵面無(wú)私”的校長(zhǎng)；與家長(zhǎng)打交道時(shí)對(duì)哪些問(wèn)題不能讓步等。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    校長(zhǎng)的平衡藝術(shù) PDF格式下載

---