地理課堂教學(xué)技能訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　地理課堂教學(xué)活動是一個完整而又復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括課前的準備、課中的實施和課后的反思總結(jié)。本書12章既涉及課前教學(xué)設(shè)計和說課技能，又包含課中導(dǎo)入、講授、提問、變化、媒體運用、活動組織和結(jié)課等技能，還包含課后的教學(xué)反思、評課等技能。地理新教師通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，可以全面掌握地理課堂教學(xué)技能。
　　由于地理新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因而本書注重實際操作，重點介紹地理教學(xué)技能運用的原則、要求、方法與步驟，同時提供教學(xué)案例和“技能訓(xùn)練”，以幫助新教師理解和掌握地理教學(xué)的基本技能。

書籍目錄

第1章地理課堂教學(xué)設(shè)計技能
第1節(jié)制定地理課堂教學(xué)目標
第2節(jié)研究學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
第3節(jié)分析教材內(nèi)容
第4節(jié)選擇教學(xué)方法
第5節(jié)編制教學(xué)方案
第2章地理課堂教學(xué)說課技能
第1節(jié)說課的內(nèi)容
第2節(jié)說課內(nèi)容組織形式和說課模式
第3章地理課堂教學(xué)導(dǎo)入技能
第1節(jié)導(dǎo)入的常用方法
第2節(jié)導(dǎo)入技能運用的基本要求
第4章地理課堂教學(xué)講授技能
第1節(jié)講授的類型
第2節(jié)講授技能運用的基本要求
第5章地理課堂教學(xué)提問技能
第1節(jié)提問的基本類型
第2節(jié)提問技能運用的基本方法與要求
第3節(jié)提問的導(dǎo)答與反饋
第6章地理課堂學(xué)習(xí)活動組織技能
第1節(jié)自主學(xué)習(xí)活動的組織
第2節(jié)常見地理課堂學(xué)習(xí)活動的組織
第7章地理課堂教學(xué)媒體使用技能
第1節(jié)傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用
第2節(jié)現(xiàn)代多媒體的使用
第3節(jié)地理專用教室的使用
第8章地理課堂教學(xué)變化技能
第1節(jié)教學(xué)變化的常用方法
第2節(jié)教學(xué)變化技能運用的基本要求
第9章地理課堂教學(xué)結(jié)課技能
第1節(jié)結(jié)課的常用方法
第2節(jié)結(jié)課技能運用的基本要求
第10章地理課外活動組織技能
第1節(jié)課外活動的基本類型
第2節(jié)課外活動的組織方法
第3節(jié)組織課外活動的基本原則
第11章地理教學(xué)課后反思技能
第1節(jié)課后反思的主要途徑
第2節(jié)課后反思技能運用的基本要求
第12章地理教學(xué)課后評課技能
第1節(jié)課后評課的基本方法
第2節(jié)課后評課技能運用的基本要求
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　地理課堂教學(xué)設(shè)計技能　　在“巴西”一課教學(xué)時，有地理教師是這樣構(gòu)思的：　　一、賽一賽：引出國名；　　二、畫一畫：明確位置和輪廓；　　三、比一比：了解自然環(huán)境特征；　　四、議一議：分析熱帶雨林的成因、作用、問題和對策；　　五、讀一讀：分析農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口和城市；　　六、猜一猜：拓展知識；　　七、說一說：用關(guān)鍵詞表達對巴西的印象?！　』趯π抡n程以學(xué)生為本，重視地理學(xué)習(xí)過程，加強地理理解學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流等理念的認識，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計中借鑒電視欄目的某些做法，采用初中生喜聞樂見的形式，構(gòu)建了開放式的課堂教學(xué)形式，很有收效。　　地理課堂教學(xué)能否達到預(yù)期的教學(xué)目標，教師課前的教學(xué)設(shè)計異常關(guān)鍵。因此，掌握課堂教學(xué)設(shè)計技能是教師有效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證?！　‰S著地理教育理論和技術(shù)的發(fā)展，運用系統(tǒng)的觀點和方法對地理課堂教學(xué)進行設(shè)計越來越受到重視。地理課堂教學(xué)設(shè)計是指教師在課前備課時，應(yīng)用系統(tǒng)方法，全面、綜合地考慮地理教學(xué)活動中的各種因素和條件，制定地理教學(xué)目標，研究地理教學(xué)對象，分析地理教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)方法和媒體，直至編制出地理教學(xué)方案的過程（見圖1—1）?！　〉?節(jié)　制定地理課堂教學(xué)目標　　地理課堂教學(xué)設(shè)計是從確定地理課堂教學(xué)目標開始的。只有有了明確的課堂教學(xué)目標，才能有的放矢地設(shè)計與實施地理課堂教學(xué)。

編輯推薦

　　適用，地理專業(yè)范生，中學(xué)地理教師，應(yīng)聘中學(xué)地理教師職位者，申請中學(xué)地理教師資格者。

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