幼兒園家長開放日活動(dòng)的研究

內(nèi)容概要

幼兒園家長開放日活動(dòng)指的是幼兒園在特定的時(shí)間里向家長開放園內(nèi)外的各種教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)進(jìn)行研究，旨在探尋家長開放日活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，分析家長開放日活動(dòng)存在的問題和制約因素，提出改進(jìn)家長開放日活動(dòng)的建議和策略，以充分利用家庭資源，優(yōu)化幼兒園的課程建設(shè)，提高開放日活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師、家長和幼兒的共同成長。

作者簡介

李生蘭，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師。主要從事學(xué)前兒童家庭和社區(qū)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童英語教育、比較學(xué)前教育等方面的教學(xué)和科研工作。主持了教育部人文社會(huì)科學(xué)研究“十五”規(guī)劃基金課題“幼兒園利用家庭和社區(qū)資源對(duì)兒童進(jìn)行德育的

書籍目錄

第一章  研究問題與提出  第一節(jié)  研究的問題及意義  第二節(jié)  主要概念及界定  第三節(jié)  論著的框架及路徑第二章  文獻(xiàn)綜述與評(píng)析  第一節(jié)  國內(nèi)學(xué)者關(guān)于幼兒園家長開放日活動(dòng)的研究及評(píng)析  第二節(jié)  國外學(xué)者關(guān)于幼兒園家長開放日活動(dòng)的研究及評(píng)析第三章  理論基礎(chǔ)與啟示  第一節(jié)  后現(xiàn)代課程理論及對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的啟示  第二節(jié)  生物生態(tài)學(xué)理論及對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的啟示  第三節(jié)  社會(huì)互動(dòng)理論及對(duì)幼兒園家長開放目活動(dòng)的啟示第四章  研究方法與運(yùn)用  第一節(jié)  問卷法及運(yùn)用  第二節(jié)  訪談法及運(yùn)用  第三節(jié)  觀察法及運(yùn)用  第四節(jié)  文獻(xiàn)法及運(yùn)用第五章  研究結(jié)果與分析（一）：幼兒園家長開放日活動(dòng)的籌劃工作  第一節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的目的  第二節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的準(zhǔn)備   第三節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的計(jì)劃  第四節(jié)  幼兒園家長開放目活動(dòng)的安排  第五節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的方案  第六節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的環(huán)境第六章  研究結(jié)果與分析（二）：幼兒園家長開放日活動(dòng)的實(shí)施過程  第一節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的時(shí)間  第二節(jié)  幼兒園家長開放目活動(dòng)的場所  第三節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的儀表  第四節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的組織  第五節(jié)  幼兒園家長開放目活動(dòng)的結(jié)構(gòu)   第六節(jié)  幼兒園家長開放目活動(dòng)的重點(diǎn)  第七節(jié)  幼兒園家長開放曰活動(dòng)的媒體  第八節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的難題  第九節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的參與  第十節(jié)  幼兒園家長開放曰活動(dòng)的指導(dǎo)第七章  研究結(jié)果與分析（三）：幼兒園家長開放日活動(dòng)的績效評(píng)價(jià)  第一節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體  第二節(jié)  幼兒園家長開放曰活動(dòng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)  第三節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)評(píng)價(jià)的策略  第四節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)評(píng)價(jià)的結(jié)果第八章  研究結(jié)果與分析（四）：幼兒園家長開放日活動(dòng)的價(jià)值取向  第一節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的特征  第二節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的地位  第三節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的伙伴  第四節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的成功  第五節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的設(shè)想  第六節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的改革第九章  發(fā)現(xiàn)：研究結(jié)論  第一節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)取得的成效  第二節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)存在的問題  第三節(jié)  幼兒園家長開放曰活動(dòng)的影響因素  第四節(jié)  幼兒園家長開放日活動(dòng)的多種功能第十章  建議：改進(jìn)策  第一節(jié)  對(duì)幼兒教育管理機(jī)構(gòu)的建議  第二節(jié)  對(duì)幼兒教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的建議  第三節(jié)  對(duì)幼兒教育科研機(jī)構(gòu)的建議  第四節(jié)  對(duì)幼兒教育師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建議  第五節(jié)  對(duì)幼兒園的建議第十一章  未來：后續(xù)研究  第一節(jié)  研究的創(chuàng)新之處  第二節(jié)  研究的局限所在  第三節(jié)  未來的研究活動(dòng)附錄  一、幼兒園教師“家長開放日活動(dòng)”問卷表  二、幼兒園園長“家長開放日活動(dòng)”問卷表  三、幼兒家長“家長開放日活動(dòng)”問卷表  四、成人自愿參加“幼兒園家長開放日活動(dòng)研究”協(xié)議書  五、幼兒自愿參加“幼兒園家長開放日活動(dòng)研究”協(xié)議書  六、幼兒園教師“家長開放日活動(dòng)”訪談提綱  七、幼兒園園長“家長開放日活動(dòng)”訪談提綱  八、其他幼兒教育工作者“家長開放日活動(dòng)”訪談提綱  九、幼兒園兒童“家長開放日活動(dòng)”訪談提綱  十、幼兒園“家長開放日活動(dòng)”觀察記錄提綱致謝

章節(jié)摘錄

　　第一章　研究問題與提出　　本章首先闡述研究幼兒園家長開放日活動(dòng)的目的、問題和意義，其次解釋研究幼兒園家長開放日活動(dòng)的幾個(gè)重要概念，最后勾畫研究幼兒園家長開放日活動(dòng)的結(jié)構(gòu)框架和技術(shù)路線?！　〉谝还?jié)　研究的問題及意義　　研究幼兒園家長開放日活動(dòng)的目的、問題及意義如下?！　∫?、研究的目的　　對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)進(jìn)行研究，主要有以下幾個(gè)目的：　?。ㄒ唬┩ㄟ^全面了解幼兒園家長開放日活動(dòng)的現(xiàn)狀，指出存在的問題，提出改進(jìn)的建議，以構(gòu)建提高幼兒園課程質(zhì)量、家長教育能力和幼兒發(fā)展水平的公共平臺(tái)。　?。ǘ┩ㄟ^深刻分析幼兒教育工作者對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的思考和嘗試、家長對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)、幼兒對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的想法和表現(xiàn)，總結(jié)幼兒園和家庭在開放日活動(dòng)中溝通、合作和分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析面臨的困境和成因，提出走出這些困境的措施，以充分利用家庭資源，提升幼兒園家長開放日活動(dòng)的質(zhì)量?！　。ㄈ┩ㄟ^比較評(píng)價(jià)我國幼兒園家長開放日活動(dòng)和幼兒園日?；顒?dòng)的異同點(diǎn)，借鑒國外幼兒園“天天向家長開放，歡迎家長隨時(shí)來訪”的開放政策，探索把我國幼兒園家長開放日活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@日常活動(dòng)的必要性和可能性，尋求學(xué)習(xí)國際幼兒教育先進(jìn)理論與實(shí)踐的各種有效路徑?！　《?、研究的問題

圖書封面

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