理解兒童的行為

內(nèi)容概要

　　《理解兒童的行為》內(nèi)容涉及從出生到5歲左右兒童待業(yè)有效管理的問題，適合早期兒童教育工作者和年輕的父母們閱讀。兒童出生到5歲之間具有怎樣的能力發(fā)展和局限呢？兒童在自我發(fā)展中如何形成自我和自信心呢？兒童自己如何理解行為的對與錯呢？兒童的自我控制和自律能力如何發(fā)展呢？對于兒童，我們應該有什么樣的期望和目標呢？

作者簡介

作者：(澳大利亞)羅德(Jillian Rodd) 譯者：毛曙陽

書籍目錄

致謝介紹第一章 指導兒童的行為：對成人的挑戰(zhàn)行為管理的定義關(guān)于與兒童相處的一些基本事實第二章 什么是正常的行為？兒童的發(fā)展階段第三章 成為好的并感受到良好：培養(yǎng)兒童的自尊心第四章 兒童什么時候能理解對與錯？兒童的道德發(fā)展第五章 成人想從兒童那里得到什么？關(guān)于兒童行為的期待與目標第六章 預防問題的產(chǎn)生：讓兒童和成人的生活變得更加容易第七章 懲罰及其對兒童的影響第八章 與兒童的溝通第九章 引導兒童行為的積極策略第十章 什么方法最適合你：創(chuàng)造出你自己的行為管理方法參考資料索引

編輯推薦

《理解兒童的行為》指導你，要理解兒童的行為，尤其要理解引起兒童不適宜行為的原因。我們不能只對兒童的不適宜行為作出反應，我們不能以簡單粗暴的手段來對待兒童。我們有責任去管理兒童的行為，與兒童溝通，發(fā)展兒童的道德和自信心，形成積極的訓練策略和發(fā)展目標。

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