中國領導學研究20年

前言

　　經濟的全球化浪潮、科學技術的迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡的日益普及，使當今中國社會及其內外環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。各級領導者（無論是團體、企業(yè)，還是政黨、政府等機構）毫無例外地面臨著空前的、全方位的挑戰(zhàn)。全球化和信息化不僅把領導者的活動迅速推到公眾面前，而且使得傳統(tǒng)的領導經驗和領導理論變得不再那么奏效。領導問題從來沒有像今天這樣被推到“風口浪尖”上任世人評說。同時，隨著經濟的發(fā)展、社會結構的調整及利益格局的變化，社會群體及每個社會成員的生活方式日趨多樣化，人們的思想價值觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。領導者要實施有效的領導，就必須適應這種新變化，要在領導過程中不斷增強包容性，并在領導戰(zhàn)略、領導決策、領導思維以及領導人才的培養(yǎng)、領導資源的開發(fā)和利用等方面進行有效的變革。只有這樣，才能不斷增強維護社會穩(wěn)定和進行社會整合的能力。　　理論創(chuàng)新的根本動力在于理論與實踐的矛盾運動，一門新學科之所以出現(xiàn)是因為時代發(fā)展有著迫切的需求。20世紀80年代初，領導科學正是適應當時經濟社會形勢發(fā)展的要求而產生的。而今，領導環(huán)境、領導實踐的變化及提升領導能力的強烈需求，使得深化領導理論研究顯得更加迫切。領導理論創(chuàng)新要與相應的社會需求相聯(lián)系，廣泛的領導實踐則是領導理論創(chuàng)新的活水源頭。眾所周知，領導學是一門綜合性、實踐性、應用性很強的學科，它之所以能夠從無到有，從小到大，就在于它能夠與時俱進，直面時代的發(fā)展變化。當今中國，已經進入全面建設小康社會的新時期，各種新情況、新問題、新矛盾、新困惑層出不窮，各級領導者面臨著日益復雜的局面，如何從理論上回答與領導活動有關的一系列新問題，幫助領導者有效地應對社會變化，是領導學研究者應該承擔起的重大使命。

內容概要

　本書力求通過對以往領導學學科體系發(fā)展歷程及領導學各分支學科的研究狀況的全面和系統(tǒng)的總結，使讀者對領導學學科形成一種整體性印象。同時，將側重于中國領導學研究的重要成果、熱點問題以及帶有發(fā)展趨勢預測性研究的成果進行總結。

書籍目錄

第一章　中國領導學的形成與發(fā)展　一、領導學的產生及中國特色　二、中國領導學產生的基礎　三、中國領導學的發(fā)展狀況及其分期　四、中國領導學面臨的作任務和未來趨勢第二章　中國領導學的學科界定　一、領導學概念及學科性質　二、領導學的研究對象、范圍和方法　三、領導學的邏輯起點和基本要素　四、領導學的分支學科及學科體系第三章　馬克思主義領導思想　一、馬克思主義經典作家的領導思想　二、毛澤東的領導思想　三、新時期黨中央領導集體的領導思想第四章　西方領導思想研究　一、西方領導研究概況　二、當代西方領導理論及其發(fā)展趨勢研究第五章　領導主體研究　一、領導主體的界定　二、領導素質　三、領導能力　四、領導作風　五、領導責任　六、領導班子第六章　領導環(huán)境研究　一、領導環(huán)境的基礎研究　二、領導環(huán)境的類型研究　三、領導環(huán)境與領導行為的相互作用　四、領導生態(tài)學的探索和研究第七章　領導體制理論　一、領導體制的內涵及主要內容　二、領導體制的特點和作用　三、領導體制的演變、結構和類型　四、我國的領導體制改革第八章　領導規(guī)律研究　一、領導規(guī)律的內涵和意義　二、領導規(guī)律的方法和層次　三、領導規(guī)律的內容第九章　領導方法研究　一、領導方法的含義、特征及其生要性　二、領導方法的分類及其本領導方法　三、具體領導方尖及其創(chuàng)新第十章　領導藝術研究　第十一章　領導決策研究第十二章　領導創(chuàng)新研究第十三章　領導力研究第十四章　領導文化研究第十五章　領導心理研究第十六章　領導教育研究第十七章　領導案例研究第十八章　領導哲學研究

章節(jié)摘錄

　　1．領導的含義不同的時代、不同的階段、不同的立場，都會產生對領導的不同理解。給領導下定義看起來很簡單，但實際上非常復雜。從以往人們給領導所下的定義看，主要表現(xiàn)為幾種傾向性，一是從歷史的視角，把領導看成是隨著人類發(fā)展而不斷豐富其內涵的進程；二是從動態(tài)的角度，把領導看成是一個行為過程；三是從行為論和關系論的角度，把領導看成是一種實施有效影響力的關系；四是從社會形態(tài)的角度，把領導視為一種服務關系。要窮盡學者們對領導所下的定義是不可能的，這里僅舉幾例?！　±畛裳允崂砹宋鞣筋I導學學派的觀點，并借用西方學者的研究，列舉了目前存在的11種界定：“一是領導意味著群體過程的中心；二是領導意味著人格及其影響；三是領導意味著以德服人的藝術；四是領導意味著影響力的運用；五是領導意味著一種行動或行為；六是領導意味著一種說服的形式；七是領導意味著一種權力關系；八是領導意味著一種互動中逐漸形成的效果；九是領導意味著一種分化而來的角色；十是領導意味著結構的創(chuàng)始；十一是領導意味著一種實現(xiàn)目標的手段?！痹诖嘶A上，提出了其觀點：“領導是以實踐為中心展開的，由具體社會系統(tǒng)中的領導主體根據(jù)領導環(huán)境和領導客體的實際情況確定本系統(tǒng)的目標和任務，通過示范、說服、命令、競爭和合作等途徑獲取和動用各種資源，引導和規(guī)范領導客體，實現(xiàn)既定目標、完成共同事業(yè)的強效社會工具和行為互動過程?！?/pre>








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