基于腦的學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

在過去二十多年里，跟上腦研究的爆炸式激增是具有挑戰(zhàn)性的。但聰明的教育者卻正在成功應(yīng)用這些研究成果。其結(jié)果是一種與腦的最佳自然學(xué)習(xí)方式相一致的學(xué)習(xí)取向的出現(xiàn)。基于神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)學(xué)科的研究，我們對(duì)于學(xué)習(xí)與腦之間關(guān)系的理解涉及情緒的作用、模式、意義、環(huán)境、身體節(jié)律、態(tài)度、焦慮、心靈創(chuàng)傷、評(píng)估、音樂、運(yùn)動(dòng)、性別和多種多樣的教學(xué)方式。通過整合現(xiàn)有的腦知識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)踐，《基于腦的學(xué)習(xí)》提出了能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)校轉(zhuǎn)化成完全的學(xué)習(xí)型組織的途徑。

書籍目錄

第1章    重新認(rèn)識(shí)腦
第2章    發(fā)現(xiàn)我們的腦
第3章    人腦如何學(xué)習(xí)
第4章    生物-認(rèn)知周期
第5章    最佳環(huán)境
第6章    讓學(xué)習(xí)者做好準(zhǔn)備
第7章    腦、性別和學(xué)習(xí)
第8章    非意識(shí)學(xué)習(xí)氛圍
第9章    注意狀態(tài)
第10章  腦和唯一性
第11章  豐富環(huán)境和腦
第12章  運(yùn)動(dòng)和練習(xí)的作用
第13章  改善認(rèn)知
第14章  情緒驅(qū)動(dòng)
第15章  記憶和回憶
第16章  應(yīng)邀和威脅
第17章  有目的地應(yīng)用音樂
第18章  獎(jiǎng)賞、動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性
第19章  獲得意義
第20章  適合腦的紀(jì)律
第21章  適合腦的教學(xué)計(jì)劃
第22章  適合腦的課堂
第23章  適于腦的課程
第24章  重新思考評(píng)估
第25章  基于腦的改革

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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