對外漢語教學(xué)心理學(xué)

內(nèi)容概要

對外漢語教學(xué)心理學(xué)是以普通心理學(xué)中最核心的內(nèi)容為基礎(chǔ)，汲取語言心理學(xué)中有關(guān)語言感知、語言獲得、語言理解和語言生成等精華，引入認(rèn)知心理學(xué)的基本原理，從教和學(xué)兩方面來闡述漢語作為外語學(xué)習(xí)的心理活動、心理過程和心理規(guī)律。本書闡述了漢語作為外語學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)、漢語作為外語的感知和理解、漢語作為外語的記憶、對外漢語聽力教學(xué)的心理分析、對外漢語口語教學(xué)的心理分析、對外漢語教師心理等內(nèi)容。

書籍目錄

序言第一章  緒論  第一節(jié)  外語教學(xué)與心理學(xué)  第二節(jié)  對外漢語教學(xué)心理學(xué)第二章  漢語作為外語學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)  第一節(jié)  漢語作為外語學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)和心理機制  第二節(jié)  漢語作為外語學(xué)習(xí)的過程  第三節(jié)  漢語作為外語學(xué)習(xí)的知識和技能的掌握第三章  漢語作為外語的感知和理解  第一節(jié)  漢語作為外語的感知  第二節(jié)  漢語作為外語的理解第四章  漢語作為外語的記憶  第一節(jié)  記憶特征和漢語作為外語的識記  第二節(jié)  漢語作為外語的保持和遺忘  第三節(jié)  漢語作為外語的再認(rèn)和回憶第五章  對外漢語聽力教學(xué)的心理分析  第一節(jié)  聽力的心理機制  第二節(jié)  聽力教學(xué)難點的心理分析  第三節(jié)  聽力能力的培養(yǎng)第六章  對外漢語口語教學(xué)的心理分析  第一節(jié)  口語的心理機制  第二節(jié)  口語教學(xué)難點的心理分析  第三節(jié)  口語能力的培養(yǎng)第七章  對外漢語閱讀教學(xué)的心理分析  第一節(jié)  閱讀的心理機制  第二節(jié)  閱讀教學(xué)難點的心理分析  第三節(jié)  閱讀能力的培養(yǎng)第八章  對外漢語寫作教學(xué)的心理分析  第一節(jié)  寫作的心理機制  第二節(jié)  寫作教學(xué)難點的心理分析  第三節(jié)  寫作能力的培養(yǎng)第九章  漢語作為外語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者心理  第一節(jié)  學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格  第二節(jié)  學(xué)習(xí)者的情感因素第十章  對外漢語教師心理  第一節(jié)  對外漢語教師的角色和能力  第二節(jié)  對外漢語教師的人格特征參考文獻(xiàn)后記

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