幼兒數學入門3
出版時間：2007-9 出版社：華東師范大學出版社 作者：鄒兆芳 頁數：61
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內容概要
幼兒生活在充滿數和形的現實世界中，數學啟蒙是幼兒認知世界、發(fā)展智能不可缺少的方面。《幼兒數學入門》（1-6）是按幼兒園數學教育內容，為幼兒園（各年齡班）和家庭準備的對幼兒進行數學啟蒙的圖畫書。本套書的設計以思維發(fā)展為切入點，從幼兒認知、生活、情趣出發(fā)，將幼兒數學教育與社會環(huán)境、各科教育結合，融欣賞、操作、游戲、學習、應用于—體。它改變了從數入手、以左腦為主的知識灌輸教育，探索從形入手、數形結合的數學學習方式，從而活躍右腦，在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數學感性經驗的同時，發(fā)掘大腦的潛能、養(yǎng)成良好思維品質和感染到數學的智和美、享受玩中學的快樂?！队變簲祵W入門》（1-6）旨在： 一、為教師和家長了解數學啟蒙內容，指導幼兒接受數學教育、發(fā)展思維提供系列性、綜合性的教育參考、借鑒用書。 二、為學前兒童在不同年齡階段循序漸進、接受數學思維訓練提供有情景、可操作、可欣賞、可探究的練習成果冊?！ ∪?、為幼兒園和家庭數學教育橫向聯(lián)系、相互配合、交流、反饋，提供家園共育數學溝通圖書?！ ∷?、為幼兒園數學教育向小學數學教育豎向延伸、逐步過渡提供相關游戲、圖畫參考設計。 教師和家長在指導中應用心守護幼兒學習數學的樂趣和潛能，而不是僅著眼于幼兒練習結果的對或錯。幼兒目前不能完成的可今后再補充、修正，比較難的可與幼兒共同完成，只要幼兒有興趣做了、用心做了就要給予鼓勵，讓幼兒涂1—3個紅五星表揚自己。教師和家長應關注幼兒是如何思維的，了解他們的思維過程，鼓勵他們的奇妙想法、獨特思維，尊重幼兒的個體差異和與成人不同的思維方式，讓每個不同起點的幼兒都能快樂地走近數學。
作者簡介
鄒兆芳，原上海幼兒師范高等?？茖W校高級講師。1960年畢業(yè)于上海師范學院數學系。長期從事幼師（專）數學教學和幼兒數學教育研究工作。1993年獲上海市普通高等學校優(yōu)秀教學成果一等獎和全國普通高等學校優(yōu)秀教學成果特等獎，被評為上海市優(yōu)秀教師標兵和全國教育系統(tǒng)勞動模范
書籍目錄
形 長方形形 梯形形 橢圓形形 長方形 梯形 橢圓形形 圓形 三角形 正方形 長方形 梯形 橢圓形集合 同類集合集合 包含集合 子集集合 交集集合 差集集合 交集 差集對應 正逆對應 位置對應 數量對應 形狀 數量量 高矮量 粗細量 厚薄量 寬窄量 高矮 粗細量 長短 寬窄 量 長短 粗細量 高矮 寬窄量 相反量
章節(jié)摘錄
插圖：
媒體關注與評論
在21世紀早期兒童的數學學習中，數形園的學習將使幼兒的數學興趣、數學能力和邏輯思維得到有益的發(fā)展，也為信息時代的種種挑戰(zhàn)做好了充分的早期準備。 ——中國學前教育研究會副理事長、上海市幼教學會會長 潘潔教授 這是一套與眾不同幼兒數學啟蒙書。它生動、形象、有序，讓幼兒在快樂游戲中潛移默化地認識數學、感悟數學、享受數學?！ ?mdash;—咕咚爸爸、華東師范大學數學系教師 楊矚宏
編輯推薦
《幼兒數學入門》（1至6）是按幼兒園數學教育內容，為幼兒園（各年齡班）和家庭準備的對幼兒進行數學啟蒙的圖畫書。幼兒生活在充滿數和形的現實世界中，數學啟蒙是幼兒認知世界、發(fā)展智能不可缺少的方面。它改變了從數入手、以左腦為主的知識灌輸教育，探索從形入手、數形結合的數學學習方式，從而活躍右腦，在培養(yǎng)幼兒左右腦并用獲得數學感性經驗的同時，發(fā)掘大腦的潛能、養(yǎng)成良好思維品質和感染到數學的智和美、享受玩中學的快樂。
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計55條)
- 和以往數學書不同的是，作者采用了數形相結合的方法來教授幼兒數學。
- 看了這本幼兒數學書，還是很不錯的，推薦一下。有空給兒子用。
- 我的孩子4周歲,以前總是給她看故事書,童話書。我的一個朋友很早就給孩子看數學書,受她的啟發(fā),我選擇了這本數學書。收到書后，我們孩子非常喜歡，很多粘貼的她鬧著要貼。我給她講每一頁，他對小朋友、小動物都有興趣，所以老是要看書。她漫漫的理解加減的意思，知道這是長方形，那是橢圓形，我也很開心。我以前也很少花這么多時間跟孩子一起學習。我認為在孩子小的時候，多接觸些數學方面的知識，對孩子思維培養(yǎng)肯定有幫助。以后呢，我會多給孩子買些數學書，當然要多為她花些時間嘍。
- 今天剛收到，第一次買，數的內容具體形象，很好！對學數學有很大的幫助
- 非常好的數學書，要買一套。鄒兆芳的數學書全買。
- 這是一本很適合3歲多寶寶學數學的好書，用有趣的方式學會復雜的數學。
- 邊學，邊畫，與以往的數學書不同，有新意，值得一買。
- 數與形的完美結合，買過來之后，女兒很感興趣。
- 是華師大編的，所以非常專業(yè)，雖然在同類書中較貴，但還是值得的。內容的確很豐富，而且有想象空間，媽媽們可以舉一反三，也非常適合幼兒園用。
- 喜歡，女兒幼兒園必備
- 一共買了1~3冊,現在在做第1本,兒子很感興趣
- 只是我家兒子不太喜歡，可能是每頁內容太多了，他沒耐心做。
- 書的內容不錯,適合孩子學習
- 很值得的呵呵還會再來孩子很喜歡
- 書的質量非常好，孩子非常喜歡，足足有四頁貼紙呢！
- 幫同事買的，書的質量很好價格比書店便宜，內容很多適合同事的孩子，孩子很喜歡。
- 個人認為不錯，有新穎的地方
- 不錯，不過現在小孩才3歲，應該買1、2
- 老師當教材的書
- 我的女兒每天都想看
- 女兒很喜歡。有用的一本書。
- 這本書我是慕名很久了，總算一次性讓我3-6都買到了。
- 適合孩子不錯
- 這本書真的不錯！??！
- 身為老師,對于孩子的讀物選擇最為慎重.每次出差到異地,,首先是看看書店是否有適合孩子的讀物,然后到網上去買.至少這本是我在西單圖書大廈見到比較好的數學教育的書.每天晚上孩子都會做上一道題,里面的難度進度似乎太快,難倒家長怎么跟孩子解釋和講解,也許是可能太心急吧,畢竟是一年學習的內容,要是每天一頁的話,不到一個月就沒有了.有貼紙似乎更受孩子歡迎,如果說大人的目的是為了讓孩子受教育,孩子的目的更多的是急于貼上貼紙到正確的地方.
- 在孩子的心目中，這套書比《階梯數學》稍遜，但是在做完《階梯數學》以后，孩子也愿意接受本書。
- 感覺比階梯數學要難一些，孩子對集合好像不是很理解
- 題目有趣、新穎，可以讓小孩的思維得到鍛煉。
- 幼兒園老師推薦的，還不錯。
- 這本書色彩恰倒好處，內容符合所注明的年齡階段，后面還有帖紙，迎合了小朋友的興趣，我們感到滿意．
- 個人感覺不錯，適合這個年齡段的孩子。
- 內容其實不錯，只是相對于女兒來講有點難，等再長一歲做吧。
- 這本書的內容還是不錯的，只可惜印刷質量比較差，有好幾頁的字都是歪歪斜斜的，郁悶
- 我們是中班的孩子，剛剛買了來做，好像有些簡單了。
- 編排設計一般般
- 整體還不錯，有貼畫，這是孩子最喜歡的。內容沒有想象中的這么好。
- 丟了，只好再來買一本了
- 相比其他同類書內容要死板
- 還沒看，不過感覺一定會不錯的
- 作者的理念可能很好，但是畫面不精彩，不能吸引孩子。韓國的幾套這方面的書要好很多。
- 我是通過一個數學幼教老師介紹這本書的，說上海很多著名幼兒園都是用的這套教材，在那個老師家也看了這套書，因此趕快到卓越網上搜，一下子買了2套，一套自己留著，一套是推薦給鄰居的。書里面的色彩很好，出題方式很新穎，不枯燥。今天收到書，很開心，準備給小朋友一起分享了。
- 這一系列的書都很實用，里面的貼紙小朋友特別喜歡，不過感覺小班和中班的深度差不多。
- 可以，啟蒙小孩子的數學是很有用的
- 看了評論來買的，對于中班的小朋友來說，比較簡單，打算再買本5-6歲的。此書起到的引導作用至關重要。
- 兒子很喜歡。不過有時覺得題目很含糊。
- 我買了3-4歲的，發(fā)現這本書不錯，學完了，準備再買大一歲的。準備看下這個深度如何？
- 還沒給妹妹用，但我個人覺得里面涉及到的知識少了點，另外有些顯得比較抽象了些，但同時也有個好處，可以發(fā)展小朋友的邏輯思維，作為一個輔助工具書應該還是不錯的
- 我買了回去試著教我女兒，效果挺好，孩子愿意學，學的也挺快，可惜的是缺了第二四兩冊
- 孩子很喜歡，也很有興趣學
- 蠻不錯的一本書，對孩子的數學入門有很大的幫助
- 圖形比較抽象，沒有小動物之類的圖片吸引人。
- 同一個問題講解得多了點,感覺內容就少了
- 很有意思，訓練邏輯思維
- 我覺得沒有多大意思
- 還可以的一本書吧！