幼兒園管理

內(nèi)容概要

本書的介紹部分討論了在新世紀(jì)開始的時候，兒童發(fā)展方案應(yīng)該以一種什么樣的方式來運(yùn)作。接著，開始介紹不同形式的兒童發(fā)展方案，并且開始探索影響這一領(lǐng)域的理論觀點(diǎn)。乘余部分則歸納總結(jié)出13條管理者應(yīng)具備的核心能力，以迎合讀者逐漸增強(qiáng)的對兒童發(fā)展方案管理者專業(yè)資格認(rèn)證的興趣。我們對于這些能力的歸納總結(jié)主要以幼教領(lǐng)域的最新文獻(xiàn)為依據(jù)。對于每一種核心能力，本書均以獨(dú)立章節(jié)進(jìn)行介紹和論述?！　”緯ㄋ滓锥恼Z言簡明扼要地介紹了最新的信息，并且使作自己的親身經(jīng)歷的事例、圖表、表格和照片詳細(xì)闡述了各個概念和術(shù)語的含義。另外，本書還提供了多種實用型的工具，例如菜單計劃和評價表格。每個章節(jié)都包含以下內(nèi)容，有助于教師制訂教學(xué)計劃和學(xué)生學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一部分　介紹　第一章　二十一世紀(jì)的兒童中心管理學(xué)　　定義術(shù)語　　兒童發(fā)展中心：家庭的支持系統(tǒng)　　人口趨勢：聚焦宏觀問題　　　兒童的數(shù)目和重要特征　　　托幼服務(wù)需求的增加　　　工作的父母　　　學(xué)前班　　　四歲兒童　　　開端教育計劃　　　嬰兒及學(xué)步兒教育機(jī)構(gòu)　　　對患有輕微疾病的兒童的照顧　　　雇主援助的托幼服務(wù)　　　領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心能力　　領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具務(wù)的核心能力　　結(jié)論　第二章　兒童發(fā)展方案的類型　　六種類型的兒童發(fā)展方案　　　類型一：人力資本的投入　　　類型二：服務(wù)消費(fèi)體系　　　類型三：對家庭保育和教育的補(bǔ)充　　　類型四：補(bǔ)救或補(bǔ)嘗性服務(wù)　　　類型五：父母照顧的替代　　　類型六：研究和師資準(zhǔn)備　　兒章發(fā)展方案資金籌措的三種途徑　　　家庭支付托幼費(fèi)用　　　接受資助的托幼機(jī)構(gòu)　　　教會自主的托幼機(jī)構(gòu)      雇主資助的托幼機(jī)構(gòu)　　　學(xué)院和大學(xué)資助的托幼機(jī)構(gòu)　　　醫(yī)院資助的托幼機(jī)構(gòu)　　　軍隊的的托幼機(jī)構(gòu)　　　政府資助的的托幼機(jī)構(gòu)　　　對貧困家庭的暫時援助計劃　　　普及學(xué)前教育　　　機(jī)構(gòu)間的合作　　結(jié)論　第三章　運(yùn)用理論管理兒童發(fā)展中心　　發(fā)展理論　　　發(fā)展理論的范例　　　理論應(yīng)用的挑戰(zhàn)　　生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　　　物質(zhì)—生物環(huán)境　　　人為環(huán)境　　　社會—文化環(huán)境　　　生態(tài)系統(tǒng)的平衡和能量　　　生態(tài)系統(tǒng)模式的一種運(yùn)用　　管理理論　　　四種類型的組織理論　　　全面質(zhì)量管理　　管理需要一個系統(tǒng)方式　　管理的過程　　　計劃　　　組織　　　人員配備　　　質(zhì)量監(jiān)控　　結(jié)論第二部分　核心能力　第四章　反思型管理：個人和專業(yè)的自我意識　　反思型實踐　　了解自我　　……　第五章　組織管理　第六章　財務(wù)管理　第七章　人事管理　第八章　人際關(guān)系　第九章　設(shè)施管理　第十章　健康和安全管理　第十一章　食物供應(yīng)管理　第十二章　教育方案設(shè)計　第十三章　家庭支持　第十四章　市場和公共關(guān)系　第十五章　評價和評估　第十六章　領(lǐng)導(dǎo)力　人名索引　主題術(shù)語索引

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