失去靈魂的卓越

內(nèi)容概要

　　失去靈魂的卓越：哈佛是如何忘記教育宗旨的?！　」稹⒁姿瓜蛭覀兠枥L了美國常春藤聯(lián)盟大學(xué)，如何迅速從教育機(jī)構(gòu)（ivyleague.edu）演變成商業(yè)性機(jī)構(gòu)（ivyleague.com），而哈佛又如何成為這一進(jìn)程的引領(lǐng)者。哈瑞·劉易斯是一個勇敢的人，他寫了一部大膽的書?！　?-霍華德·加德納（Howard Gardner）（哈佛教育學(xué)院教授）　　這是一本大膽的書，它道出了哈佛這座我喜愛卻被破壞了的大學(xué)里的真相。本書也是哈佛復(fù)蘇的一個起點(diǎn)?！　?-康乃爾·韋斯特（Cornel West）（普林斯頓大學(xué)宗教學(xué)教授）　　這里有哈佛學(xué)院前院長對哈佛教育的尖銳批評。書中作者對朋友的真誠態(tài)度和對大學(xué)"分?jǐn)?shù)貶值"現(xiàn)象的辯護(hù)，尤其給人以深刻印象?！　?-哈維·曼斯費(fèi)爾德（Harvey Mansfield）（哈佛政府管理學(xué)教授）　　哈佛是最完美的嗎？眾所周知，美國各頂尖研究性大學(xué)正為追求卓越地位展開空前的競爭。就競爭的激烈程度和所取得的成就而言，哈佛是獨(dú)一無二的。但是，在爭奪優(yōu)質(zhì)師資和生源的過程中，哈佛忘記了本科教育的根本目的--把年輕人培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感的成人！　　《失去靈魂的卓越》的作者哈瑞·劉易斯在哈佛任教30多年，其間有8年時間擔(dān)任了哈佛學(xué)院院長一職。他從自己親身經(jīng)歷出發(fā)，向讀者描述了這所著名大學(xué)是如何放棄教育宗旨的。哈佛的地位獨(dú)一無二，是美國最富有和最具影響力的大學(xué)。不管結(jié)果如何，哈佛的一舉一動都會成為其他大學(xué)仿效的典范。劉易斯教授從熱議中的"分?jǐn)?shù)貶值"問題、哈佛在處理性侵犯案件上的爭論和勞倫斯·薩默斯校長充滿爭議的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等問題著手，為我們分析了哈佛這所著名大學(xué)的失敗之處。他還細(xì)致地回顧了這些問題產(chǎn)生的歷史背景，揭示了哈佛的辦學(xué)目標(biāo)如何從真正的教育向迎合消費(fèi)者需求方向發(fā)展的，并提出了進(jìn)行教育改革的迫切性?！妒レ`魂的卓越》以明晰、清新和坦率的筆觸，啟發(fā)讀者反思我們過去對著名大學(xué)的評價方式。美國著名大學(xué)迷失辦學(xué)方向的現(xiàn)象并非無關(guān)大局--哈佛、耶魯、斯坦福這些著名高等學(xué)府引領(lǐng)了美國教育的發(fā)展航向，這些學(xué)校的身上維系著我們未來的希望?，F(xiàn)在我們需要質(zhì)問：這些學(xué)校是否辜負(fù)了人們寄予他們的期望！

書籍目錄

中文版序言致謝英文版序言：大學(xué)忘卻了什么?導(dǎo)言：不實的卓越第一章　選擇與方向第二章　知識精英與公民意識第三章　溝通、競爭與合作第四章　咨詢：永恒的主題第五章　為什么分?jǐn)?shù)在上升第六章　評價只是教育手段第七章　獨(dú)立、責(zé)任感、性侵犯問題第八章　學(xué)生與金錢第九章　大學(xué)體育與金錢結(jié)語注釋附錄：哈佛大學(xué)現(xiàn)行各學(xué)院結(jié)構(gòu)圖譯后記

圖書封面

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