學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施

內(nèi)容概要

　　《遼寧省十一五基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)教材：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施》重點(diǎn)介紹了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程，以及在制定過(guò)程中所使用的相關(guān)技術(shù)與方法。全書(shū)共分六個(gè)單元，單元一（導(dǎo)論）和單元二（學(xué)校發(fā)展規(guī)劃概述）具體闡述學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的涵義及與學(xué)校自主發(fā)展的關(guān)系，單元三討論學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，單元四涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的組織與實(shí)施，單元五闡述學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控與評(píng)估，單元六為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本案例。《遼寧省十一五基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)教材：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施》可作為中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)教材。

書(shū)籍目錄

總序前言單元一 導(dǎo)論模塊一 學(xué)習(xí)者的需求【框架　問(wèn)題】1.1問(wèn)題一：為什么要參加培訓(xùn)？問(wèn)題二：學(xué)習(xí)的意義何在？【活動(dòng)設(shè)計(jì)】1.1【課程資源】1.1模塊二 培訓(xùn)者的供給【框架　問(wèn)題】1.2問(wèn)題一：本次培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路問(wèn)題二：本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容框架【活動(dòng)設(shè)計(jì)】1.2【課程資源】1.2單元二 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃概述模塊一 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的涵義【框架　問(wèn)題】2.1問(wèn)題一：什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？問(wèn)題二：為什么要制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？【活動(dòng)設(shè)計(jì)】2.1【課程資源】2.1模塊二 學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展【框架　問(wèn)題】2.2問(wèn)題一：學(xué)校管理的目標(biāo)是什么？問(wèn)題二：政府與學(xué)校的關(guān)系問(wèn)題三：學(xué)校的自主發(fā)展一【活動(dòng)設(shè)計(jì)】2.2【課程資源】2.2單元三 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定模塊一 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)準(zhǔn)備【框架　問(wèn)題】3.1問(wèn)題一：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定原則與程序問(wèn)題二：誰(shuí)參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.1【課程資源】3.1模塊二 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程【框架　問(wèn)題】3.2問(wèn)題一：學(xué)?，F(xiàn)狀的分析【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.2【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.3問(wèn)題二：　問(wèn)題的診斷與確認(rèn)問(wèn)題三：確定目標(biāo)與活動(dòng)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.4【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.5問(wèn)題四：落實(shí)措施與保障問(wèn)題五：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文本的撰寫(xiě)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】3.6【課程資源】3.2單元四 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的組織與實(shí)施模塊一 目標(biāo)的分解與落實(shí)【框架　問(wèn)題】4.1問(wèn)題一：目標(biāo)的整合與分解問(wèn)題二：保障系統(tǒng)的建立【活動(dòng)設(shè)計(jì)】4.1【課程資源】4.1模塊二 行動(dòng)計(jì)劃的制定【框架　問(wèn)題】4.2問(wèn)題一：個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃問(wèn)題二：職能部門工作計(jì)劃【活動(dòng)設(shè)計(jì)】4.2【課程資源】4.2單元五 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控與評(píng)估模塊一 監(jiān)控與評(píng)估簡(jiǎn)述【框架　問(wèn)題】5.1問(wèn)題一：監(jiān)控與評(píng)估指導(dǎo)思想問(wèn)題二：監(jiān)控與評(píng)估的主要內(nèi)容問(wèn)題三：規(guī)劃的改進(jìn)與完善【活動(dòng)設(shè)計(jì)】5.1【課程資源】5.1模塊二 監(jiān)控與評(píng)估方案的制定【框架　問(wèn)題】5.2問(wèn)題一：監(jiān)控與評(píng)估實(shí)施方案問(wèn)題二：監(jiān)控與評(píng)估指標(biāo)體系【活動(dòng)設(shè)計(jì)】5.2【課程資源】5.2單元六 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的文本案例主要參考文獻(xiàn)后記

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