小學(xué)生法制教育讀本

內(nèi)容概要

　　學(xué)校法制教育是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族法律素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是推進(jìn)依法治國基本方略實(shí)施、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》明確指出，開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，推進(jìn)青少年學(xué)生法律素質(zhì)教育，“要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課程和師資；積極開辟第二課堂，推進(jìn)學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)”。教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，“緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為各級(jí)各類學(xué)校特別是中小學(xué)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系”。為此，教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的新要求和我國社會(huì)主義法制建設(shè)的新形勢，組織有關(guān)專家對“四五”普法期間編寫的《小學(xué)生法治教育讀本》進(jìn)行了修訂。
　　《小學(xué)生法治教育讀本》在各地使用中獲得了好評。經(jīng)過我國法學(xué)界多位專家的精心審定，修訂后的《小學(xué)生法制教育讀本》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，注重法律啟蒙教育，培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。本書力求進(jìn)一步貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則；力求吸收國家法制建設(shè)的最新成果和先進(jìn)理念，以通俗、生動(dòng)、易懂的方式表達(dá)出來，以便于小學(xué)生理解和接受。本書反映了“五五”普法規(guī)劃對小學(xué)生的普法要求，符合小學(xué)生素質(zhì)教育的要求，權(quán)威性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本書已被教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定為全國教育系統(tǒng)“五五”普法指定讀本。

書籍目錄

導(dǎo)論　熱愛我們的國家，珍惜我們的權(quán)利
第一講　嚴(yán)格遵守規(guī)則和法律
第二講　憲法是國家的根本大法
第三講　國旗、國徽、國歌與首都是國家的主要標(biāo)志
第四講　維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)
第五講　做遵紀(jì)守法的小公民
第六講　未成年人的家庭保護(hù)
第七講　未成年人的學(xué)校保護(hù)
第八講　把社會(huì)的關(guān)愛給孩子
第九講　法律對未成年人人身自由和人格尊嚴(yán)的保護(hù)
第十講　法律對未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)
第十一講　法律對未成年人受教育權(quán)的保護(hù)
第十二講　法律對未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
第十三講　講究文明禮貌，遵守公共秩序
第十四講　愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境
第十五講　了解違法和犯罪
第十六講　遠(yuǎn)離不良行為
第十七講　遠(yuǎn)離毒品
第十八講　遠(yuǎn)離網(wǎng)癮
第十九講　增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
第二十講　小學(xué)生權(quán)益的法律救濟(jì)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      星期天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ル娨曀⒂^。透過電視塔的大玻璃，小利和同學(xué)們看到了林立的高樓、碧水藍(lán)天、綠色的草坪和盛開的大片迎春花，真是漂亮極了。正當(dāng)大家興致勃勃地欣賞春天的美景時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處刮過來一陣大風(fēng)，卷著黃沙嗚嗚作響。樹枝折斷了；電線被吹落在地；廣告牌也倒了；路上的行人被吹得搖搖晃晃，紛紛躲進(jìn)路邊的商店；太陽也失去了光芒，白天一下子變成了黃昏。大自然好像施了魔法，把美麗的城市忽然變沒了，只剩下了漫天黃沙?？粗@一切，小利和同學(xué)們都驚呆了。老師說，同學(xué)們不要怕，這是沙塵暴，是一種自然災(zāi)害。老師還告訴同學(xué)們，沙塵暴的發(fā)生是生態(tài)環(huán)境惡化造成的，只有植樹造林、保護(hù)環(huán)境才能減少沙塵暴的發(fā)生。 這眼前的景象使同學(xué)們深深地體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。 環(huán)境是一個(gè)整體，保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)地球上各種自然狀態(tài)和生命現(xiàn)象，就是保護(hù)人類自己。生活在地球上的動(dòng)物、植物和人類，就像一根連在一起的大鏈條，人只是這根鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié)。這根大鏈條中的人、植物、動(dòng)物依靠地球上潔凈的水和空氣、充足的陽光共同生活，相互依存，生生不息，不斷循環(huán)，誰也離不開誰，鏈條上的哪一個(gè)環(huán)節(jié)斷了都不行。例如：人需要清潔的空氣和水，需要陽光，還要吃糧食、水果、蔬菜和肉。如果地球上沒有了空氣、陽光和水，人就不能生存：如果地球卜沒有植物、動(dòng)物，人就會(huì)餓死。同樣，有的動(dòng)物是吃草的，有的動(dòng)物是吃肉的。草沒了，吃草的動(dòng)物就無法生活；昆蟲消失了，山里的很多小動(dòng)物也會(huì)餓死；小動(dòng)物死光了，老虎、獅子也就沒法生存。又如，如果把森林砍光，土地就會(huì)越來越干旱，最后整個(gè)地球都會(huì)變成荒漠，地球上的生物大鏈條就會(huì)一節(jié)節(jié)消失。等到一切動(dòng)植物都滅絕了，人類還靠什么生存呢！保護(hù)環(huán)境就是要保護(hù)整個(gè)生物鏈條的完整，保護(hù)人類和動(dòng)植物共同的生存條件。 法博士 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第2條規(guī)定：本法所指的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。

編輯推薦

《小學(xué)生法制教育讀本》由華東師范大學(xué)出版社出版。

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