生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)前教育

內(nèi)容概要

本書是“多元視野下的學(xué)前教育叢書”之一，該書選取了四個(gè)與學(xué)前教育學(xué)關(guān)系較為密切的視角，即生態(tài)學(xué)視角、建構(gòu)主義視角、國(guó)際視角和中國(guó)視角，對(duì)學(xué)前教育的理論、實(shí)踐和研究方法進(jìn)行詳細(xì)的闡述。全書共分兩部分，其具體內(nèi)容包括“通往學(xué)前教育生態(tài)研究道路上的幾個(gè)腳印”、“生態(tài)取向的理論在學(xué)前教育中的運(yùn)用”、“作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——托幼機(jī)構(gòu)”、“走向生態(tài)的學(xué)前教育研究”等。

書籍目錄

總序前言第一部分  通往學(xué)前教育生態(tài)研究道路上的幾個(gè)腳印  巴克和賴特：生態(tài)心理學(xué)  萊文和韋斯納：文化人類學(xué)——兒童發(fā)展研究的歷史、觀點(diǎn)和方法  布朗芬布倫納：人類發(fā)展生態(tài)學(xué)  海恩德：復(fù)雜社會(huì)關(guān)系多層次結(jié)構(gòu)理論——整合動(dòng)物行為學(xué)和人類社會(huì)行為關(guān)系學(xué)  貝特森：生態(tài)認(rèn)識(shí)論  羅高福：人類發(fā)展的文化本質(zhì)理論第二部分  生態(tài)取向的理論在學(xué)前教育中的運(yùn)用  作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——家庭系統(tǒng)：聚焦于雙親間沖突與學(xué)前兒童社會(huì)、情感的發(fā)展  作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——托幼機(jī)構(gòu)  作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——社區(qū)：聚焦于社區(qū)與早期教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系  作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——文化  走向生態(tài)的學(xué)前教育研究

圖書封面

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