生態(tài)學視野下的學前教育
出版時間：2007-8 出版社：華東師范大學出版社 作者：薛燁，朱家雄等著 頁數(shù)：284 字數(shù)：280000
Tag標簽：無
內容概要
本書是“多元視野下的學前教育叢書”之一，該書選取了四個與學前教育學關系較為密切的視角，即生態(tài)學視角、建構主義視角、國際視角和中國視角，對學前教育的理論、實踐和研究方法進行詳細的闡述。全書共分兩部分，其具體內容包括“通往學前教育生態(tài)研究道路上的幾個腳印”、“生態(tài)取向的理論在學前教育中的運用”、“作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——托幼機構”、“走向生態(tài)的學前教育研究”等。
書籍目錄
總序前言第一部分 通往學前教育生態(tài)研究道路上的幾個腳印 巴克和賴特：生態(tài)心理學 萊文和韋斯納：文化人類學——兒童發(fā)展研究的歷史、觀點和方法 布朗芬布倫納：人類發(fā)展生態(tài)學 海恩德：復雜社會關系多層次結構理論——整合動物行為學和人類社會行為關系學 貝特森：生態(tài)認識論 羅高福：人類發(fā)展的文化本質理論第二部分 生態(tài)取向的理論在學前教育中的運用 作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——家庭系統(tǒng)：聚焦于雙親間沖突與學前兒童社會、情感的發(fā)展 作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——托幼機構 作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——社區(qū)：聚焦于社區(qū)與早期教育機構之間的關系 作為兒童發(fā)展和教育的生態(tài)環(huán)境——文化 走向生態(tài)的學前教育研究
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計9條)
- 此書從生態(tài)學角度，可謂一個嶄新的角度來分析我國的學前教育，生態(tài)學理論更加強調事物之間的擬合度，這有利于我國學前教育統(tǒng)籌各方因素從而提升學前教育的發(fā)展
- 非常有前瞻性
- 書的質量不錯，材質也很好，希望下次打折再多點
- 很不錯的書哦，很喜歡朱家雄叫獸的書！
- 大家一生必看的書
- 交叉學科，值得一看。
- sdfdsf
- 還沒開始看 大致翻了哈 還可以的
- 當了父母之后,才發(fā)現(xiàn)這個新職位的并沒有想象當中的那么容易,因為工作的關系,跟孩子的相處時間非常少?？傆X得孩子還小,以后大點才需要多點照顧.可是,當我有一天想跟孩子聊聊時,感覺似乎一夜之間,孩子已經(jīng)大了,面對著幾乎陌生的孩子,我無處著手。不知道該怎樣才可以和她溝通，我已經(jīng)完全想不起自己6歲時的心理，也無法明白她的想法，對著她只有滿心的無奈和疲憊，四處求援后，經(jīng)朋友推薦，找了幾本如何與孩子相處的書，“如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說——父母與孩子溝通的圣經(jīng)”正是其中之一，雖然存在一些東西方的差異，但其中的方法和理論可以借鑒并應用。現(xiàn)在還沒有回孩子身邊，所以并不知道應用起來會達到什么效果，不過心里感覺自信很多，不再是當初的一籌莫展。如果有跟我相似的家長，還是推薦你們看看。