創(chuàng)新引領(lǐng)世界

前言

　　在21世紀(jì)的最初幾年，創(chuàng)新（innovation）和競(jìng)爭(zhēng)力（competitiVeness）已經(jīng)成為美國(guó)政府和社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題，而創(chuàng)新美國(guó)（innovateAmerica）和創(chuàng)新教育（innovateeducation）（“創(chuàng)新”在這里為動(dòng)詞）也時(shí)常出現(xiàn)在媒體的標(biāo)題上，出現(xiàn)在人們的視野中。但真正引起國(guó)際社會(huì)對(duì)美國(guó)此類(lèi)話題關(guān)注的，是美國(guó)布什總統(tǒng)于2006年2月2日在白宮正式簽署的《美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃——在創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界》（AmericanCompetitivenessInitiative：LeadingtheWorldinInnovation，簡(jiǎn)稱(chēng)ACI）。其實(shí)在兩天前的1月31日，布什總統(tǒng)在其2006年《國(guó)情咨文》中就對(duì)如何保持美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力有過(guò)精辟的論述。

內(nèi)容概要

面對(duì)“全球化”脈絡(luò)下的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，特別是中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家和平崛起的形勢(shì)，美國(guó)朝野愈益感到了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。于是，“創(chuàng)新美國(guó)“、 “創(chuàng)新教育”成為當(dāng)今美國(guó)輿論界的關(guān)鍵詞。本書(shū)以大量的文獻(xiàn)資料，為讀者呈現(xiàn)了一幅洶涌澎湃的新世紀(jì)美國(guó)“創(chuàng)新潮”的圖景。讀者可以從中感受到，美國(guó)是怎樣旨在“引領(lǐng)世界”而作好“迎擊風(fēng)暴”的動(dòng)員的；作為“第一生產(chǎn)力”的科學(xué)技術(shù)是怎樣在美國(guó)得以未雨綢繆、除舊布新的；美國(guó)的教育又是怎樣作為實(shí)現(xiàn)“美國(guó)夢(mèng)“的基本要素而被提高到“保障國(guó)家安全”的高度的，……。借助本書(shū)，我們還可以得到一點(diǎn)啟示：認(rèn)識(shí)本國(guó)的國(guó)情不能跟國(guó)際發(fā)展的現(xiàn)狀割裂開(kāi)來(lái)，也不能跟時(shí)代發(fā)展的特征割裂開(kāi)來(lái)。孤立地看待“國(guó)情”是愚不可及的。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從“人口大國(guó)”轉(zhuǎn)型為“人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略，建設(shè)“創(chuàng)新型國(guó)家”，需要從廣闊的全球視野去審視我國(guó)的國(guó)情。閱讀本書(shū)，不僅有助于我們更好地認(rèn)識(shí)“世界中的美國(guó)”，也有助于我們更好地認(rèn)識(shí)“世界中的中國(guó)”。

作者簡(jiǎn)介

趙中建，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士；華東師范大學(xué)國(guó)際教育中心主任、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)、《全球教育展望》雜志副主編、中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；曾為英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院客座研究員和美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院富布萊特高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。 
　　堅(jiān)持“立基點(diǎn)于本土，求視野于世界”，長(zhǎng)期從事聯(lián)合國(guó)教科文組織文獻(xiàn)研究、全民教育研究、印度教育研究、美國(guó)教育研究、高等學(xué)校學(xué)生貸款研究等，積極倡導(dǎo)應(yīng)用現(xiàn)代管理思想以促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，提出并實(shí)踐“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理MBA”為主題的校長(zhǎng)培訓(xùn)。策劃《聯(lián)合國(guó)教科文組織教育叢書(shū)》的出版，主編《學(xué)校管理新視野叢書(shū)》(八卷本)、《教育質(zhì)量管理研究叢書(shū)》(四卷本)、《當(dāng)代教育理論譯叢》(合作)等叢書(shū)。已先后單獨(dú)或合作出版《戰(zhàn)后印度教育研究》、《印度基礎(chǔ)教育》、《學(xué)校文化》、《學(xué)校經(jīng)營(yíng)》、《學(xué)校管理體系與ISO 9000標(biāo)準(zhǔn)》等著作，并翻譯出版《全球教育發(fā)展的研究熱點(diǎn)——90年代來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告》、《全球教育發(fā)展的歷史軌跡——聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育大會(huì)建議書(shū)》、《教育變革新意義》等多部譯著。

書(shū)籍目錄

美國(guó)“創(chuàng)新潮”透視(代序)美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃：在創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界  一、概要  二、在創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界　三、《美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃》研究　四、對(duì)研究和開(kāi)發(fā)的稅收激勵(lì)措施　五、在人才和創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界　六、結(jié)論創(chuàng)新議程：致力于保持美國(guó)第一的競(jìng)爭(zhēng)力　一、新一代創(chuàng)新者　二、持續(xù)地致力于研究和開(kāi)發(fā)　三、五年內(nèi)使普通美國(guó)人用得起寬帶　四、十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)能源獨(dú)立　五、為小企業(yè)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性的創(chuàng)新環(huán)境新一輪美國(guó)創(chuàng)新　一、概要　二、氫燃料技術(shù)：一種更清潔、更安全的未來(lái)能源　三、改革醫(yī)療保健制度：總統(tǒng)的醫(yī)療保健信息技術(shù)計(jì)劃　四、利用寬帶技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)安全　五、更好的教育為了更好地工作　六、更好地為美國(guó)工人開(kāi)展聯(lián)邦崗位培訓(xùn)美國(guó)研究和開(kāi)發(fā)投入之評(píng)估：研究發(fā)現(xiàn)和行動(dòng)建議　一、概要　二、小組的工作　三、研究發(fā)現(xiàn)和行動(dòng)建議維護(hù)國(guó)家的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)：信息技術(shù)制造和競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)告　一、概要　二、綜述　三、研究發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果　四、建議維護(hù)國(guó)家的刨新生態(tài)系統(tǒng)：保持美國(guó)科學(xué)和工程能力之實(shí)力的報(bào)告　一、導(dǎo)言　二、我們的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)　三、吹響號(hào)角　四、主要建議　五、結(jié)論　　附錄A：K一12年級(jí)在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的教育準(zhǔn)備　　附錄B：K一12年級(jí)在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的教師準(zhǔn)備　　附錄C：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的勞動(dòng)力與本科生和研究生教育為了21世紀(jì)的科學(xué)　一、社會(huì)中的科學(xué)　二、推動(dòng)研究發(fā)現(xiàn)并維持國(guó)家科學(xué)研究事業(yè)的卓越　三、以創(chuàng)新的方式快速回應(yīng)國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)　四、投資并加速將科學(xué)轉(zhuǎn)化為國(guó)家利益的進(jìn)程　五、實(shí)現(xiàn)科學(xué)和技術(shù)教育及勞動(dòng)力發(fā)展的卓越　六、共享愿景2005年國(guó)家創(chuàng)新法　第一章　促進(jìn)創(chuàng)新　第二章　科學(xué)、教育和醫(yī)療保健計(jì)劃的現(xiàn)代化　第三章　鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)措施　第四章　國(guó)防部事務(wù)　第五章　司法事務(wù)與其他事務(wù)國(guó)家創(chuàng)新教育法　第一章　提升學(xué)前至16年級(jí)教育　第二章　國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、磁石學(xué)校和基于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)　第三章　教師培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展　第四章　科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的教育和研究回應(yīng)變革世界之挑戰(zhàn)：為21世紀(jì)而加強(qiáng)教育　一、挑戰(zhàn)：創(chuàng)新教育　二、挑戰(zhàn)：數(shù)學(xué)與科學(xué)知識(shí)　三、挑戰(zhàn)：加速學(xué)校進(jìn)步　四、挑戰(zhàn)：促進(jìn)自由和理解　五、結(jié)論領(lǐng)導(dǎo)力的檢驗(yàn)：美國(guó)高等教育未來(lái)指向　一、前言　二、概要　三、研究發(fā)現(xiàn)　四、建議　五、結(jié)論附錄：美國(guó)、中國(guó)和印度三國(guó)工程師教育之比較

章節(jié)摘錄

　　維護(hù)國(guó)家的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)：保持美國(guó)科學(xué)和工程能力之實(shí)力的報(bào)告　　一、導(dǎo)言　　我們國(guó)家的光明未來(lái)植根于現(xiàn)在和過(guò)去，源自于我們獨(dú)特的、創(chuàng)造性的大腦智慧與我們獨(dú)特的自由企業(yè)制度的完美結(jié)合。在整個(gè)20世紀(jì)，從這里誕生的、成為我們經(jīng)濟(jì)繁榮推動(dòng)力的所有行業(yè)，均得益于一個(gè)經(jīng)過(guò)精心編織的國(guó)家創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。這一生態(tài)系統(tǒng)的本質(zhì)是追求卓越，并由以下一系列要素構(gòu)成：發(fā)明家、技術(shù)專(zhuān)家、企業(yè)家；一支積極性高漲的勞動(dòng)力隊(duì)伍；世界級(jí)的研究性大學(xué)；高生產(chǎn)力的研發(fā)中心（包括產(chǎn)業(yè)的和聯(lián)邦資助的）；靈活的風(fēng)險(xiǎn)資本產(chǎn)業(yè)；在極具潛力的領(lǐng)域由政府投資的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。　　那些擁有先進(jìn)科學(xué)（特別是物理科學(xué)、生物科學(xué)和生物醫(yī)藥科學(xué)）和工程能力的人，尤其是擁有博士學(xué)位的專(zhuān)家，在很大程度上成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人力資源。為了發(fā)揮這些專(zhuān)業(yè)人員的技能，那些在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)多個(gè)領(lǐng)域擁有廣泛知識(shí)的人們往往在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)中扮演了重要的角色。創(chuàng)新與企業(yè)家精神將使美國(guó)繼續(xù)保持在全球經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，但是在一定程度上，這還取決于我們必須維護(hù)驅(qū)動(dòng)我們創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)的核心能力，特別是作為創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)核心的科學(xué)和工程能力。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　美國(guó)的經(jīng)濟(jì)是健康和富有的活力的，比任何其他發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展得更快……美國(guó)的經(jīng)濟(jì)是卓越的，但我們?cè)趧?dòng)態(tài)的世界經(jīng)濟(jì)中不能自滿(mǎn)得意，我們正面臨著新的競(jìng)爭(zhēng)者，如中國(guó)和印度，而這造成了不確定性?！　　绹?guó)總統(tǒng)布什2006年《國(guó)情咨文》　　當(dāng)其他許多國(guó)家在集聚實(shí)力的時(shí)候，我們的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位所依賴(lài)的科學(xué)和技術(shù)的基石卻在逐漸腐蝕……我們擔(dān)心我們科學(xué)和技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)地位可能突然喪失，即使我們能夠重新奪回這一地位，但領(lǐng)導(dǎo)地位的失而復(fù)得則會(huì)困難重重，美國(guó)必須極具緊迫感地做好準(zhǔn)備以保持其戰(zhàn)略的和經(jīng)濟(jì)的安全。　　——美國(guó)國(guó)家科學(xué)院繁榮21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)委員會(huì)：《迎擊風(fēng)暴》　　美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)創(chuàng)新的家園。這是我們的DNA，與生俱來(lái)的領(lǐng)先于時(shí)代的對(duì)自由的渴望?！　　绹?guó)教育部：《回應(yīng)變革世界之挑戰(zhàn)》　　創(chuàng)新精神是決定美國(guó)在21世紀(jì)獲得成功的唯一最重要因素……創(chuàng)新精神一直深深地植根于美國(guó)的國(guó)家精神之中……我們美國(guó)人一旦停止創(chuàng)新，就不再是真正的美國(guó)人。　　——美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)：《創(chuàng)新美國(guó)》　　在21世紀(jì)，受過(guò)良好教育和培訓(xùn)的勞動(dòng)者、在研究和開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的投資以及對(duì)創(chuàng)新予以支持的調(diào)整中的物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施，是確保美國(guó)繼續(xù)引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的必備條件?！　　绹?guó)《2005年國(guó)家創(chuàng)新法》

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