回到原點(diǎn)

內(nèi)容概要

　　《回到原點(diǎn)：時(shí)代沖突中的教育理念》的編寫力求顯明當(dāng)代教育的另一種言說方式，一種承續(xù)“五四”薪火、張揚(yáng)教育思想、關(guān)注教育根本問題的言說方式，同時(shí)也為那些對(duì)教育問題感興趣的朋友增加一點(diǎn)可能的談資，期待更多的人來關(guān)心教育的基礎(chǔ)性問題，關(guān)心當(dāng)代教育的人文蹤跡。《回到原點(diǎn)：時(shí)代沖突中的教育理念》的編撰與其說是給老師們提供新的教育理念，不如說是喚起讀者對(duì)教育基本問題的思考。

書籍目錄

前言第一輯 教育：必要的烏托邦重新確立教育的終極目標(biāo)教育：必要的烏托邦教育自由與兒童發(fā)展自由從搖籃開始教育如何走向哲學(xué)保衛(wèi)童年第二輯 教育的靈魂在哪里時(shí)代沖突中的教育理念傳統(tǒng)與變革教育的靈魂在哪里文學(xué)教育的悲哀我國人文教育的現(xiàn)狀及出路基礎(chǔ)教育、人文價(jià)值與學(xué)術(shù)創(chuàng)新第三輯 教育的對(duì)象是人教育的對(duì)象是人教育的藝術(shù)原理教育的真義：價(jià)值引導(dǎo)與自主建構(gòu)教育的返本歸真——德育之根基教學(xué)技術(shù)化及其批判讓課堂煥發(fā)出生命活力

圖書封面

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無

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