教師成長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修實(shí)錄

內(nèi)容概要

　　課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。課程改革成功與否，關(guān)系到黨和國(guó)家教育方針的落實(shí)，關(guān)系到中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)能否發(fā)展為人力資源強(qiáng)國(guó)，關(guān)系到民族自主創(chuàng)新能力的提高和創(chuàng)新型國(guó)家的建立。當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)從點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)探索進(jìn)入到面上全面推廣的新階段，義務(wù)教育新課程已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)推開，高中新課程也形成了東部聯(lián)片推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。五年來，新課程在全國(guó)范圍內(nèi)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，素質(zhì)教育的理念正在轉(zhuǎn)化為教育工作者的自覺行動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)行為正在發(fā)生改變，中小學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面正在形成，課程改革正在給基礎(chǔ)教育帶來本質(zhì)的積極變化。
教師是課程改革的主力軍，沒有教師對(duì)課程改革的理解、認(rèn)同和積極實(shí)踐，改革很難產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。新課程實(shí)施以來，我們?cè)诮處熍嘤?xùn)方面已經(jīng)做了大量卓有成效的工作，但相對(duì)于上千萬的中小學(xué)教師隊(duì)伍以及實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方式的根本變革來說仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何找到一條有中國(guó)特色的、促進(jìn)全體教師在工作崗位上不斷提高的可持續(xù)發(fā)展道路；如何充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立以信息化平臺(tái)為手段的教師研修新模式是提升教師實(shí)施素質(zhì)教育整體能力、全面推進(jìn)新時(shí)期課程改革的重大課題。
　　幾年來，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織有關(guān)專家積極探索、努力實(shí)踐，在建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)背景的教師成長(zhǎng)機(jī)制方面進(jìn)行了制度創(chuàng)新，取得了重大突破。2005年，課程中心啟動(dòng)了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”項(xiàng)目，用一年左右的時(shí)間建立的新課程網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)日訪問數(shù)已超過500萬，特別是每日組織專家在線與一線教師共同研討新課程實(shí)踐中遇到的問題的方式，受到了基層教師的普遍好評(píng)；該項(xiàng)目與海南省教育廳合作，嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)當(dāng)?shù)氐膸装倜麑W(xué)科帶頭人及骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積累了初步經(jīng)驗(yàn)。

書籍目錄

第一章　教師的課程智慧
　第一節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(上)
　第二節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(下)
　第三節(jié)　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
第二章　教師的教學(xué)智慧
　第一節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(上)
　第二節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(下)
　第三節(jié)　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
第三章　教師的管理智慧
　第一節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(上)
　第二節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(下)
　第三節(jié)　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
第四章　教師的人格魅力
　第一節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(上)
　第二節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(下)
　第三節(jié)　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
第五章　促進(jìn)教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究
　第一節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(上)
　第二節(jié)　班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)精選(下)
　第三節(jié)　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
第六章　課程學(xué)習(xí)總結(jié)
　第一節(jié)　學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)(上)
　第二節(jié)　學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)(中)
　第三節(jié)　學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)(下)
后記

圖書封面

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