迎接視覺(jué)文化挑戰(zhàn)的美術(shù)教育

內(nèi)容概要

　　《迎接視覺(jué)文化挑戰(zhàn)的美術(shù)教育》緊緊圍繞“迎接視覺(jué)文化挑戰(zhàn)的美術(shù)教育”這一國(guó)際藝術(shù)教育中既重要又熱門(mén)的議題，結(jié)合我國(guó)近期兒童美術(shù)心理及能力發(fā)展的變化問(wèn)題及其對(duì)策展開(kāi)論述。

書(shū)籍目錄

第一章 迎接視覺(jué)文化挑戰(zhàn)的美術(shù)教育第一節(jié) 視覺(jué)文化時(shí)代兒童美術(shù)心理及能力發(fā)展的變化第二節(jié) 迎接視覺(jué)文化挑戰(zhàn)的義務(wù)教育美術(shù)課程第三節(jié) 視覺(jué)文化時(shí)代與高中美術(shù)課程第四節(jié) 21世紀(jì)的美國(guó)視覺(jué)藝術(shù)教育第五節(jié) 日本漫畫(huà)文化及其在學(xué)校教育中的有效性第二章 兒童美術(shù)心理發(fā)展的調(diào)查研究報(bào)告第一節(jié) 調(diào)查研究總報(bào)告第二節(jié) 第一次繪畫(huà)能力發(fā)展調(diào)查報(bào)告第三節(jié) 第二次繪畫(huà)能力發(fā)展調(diào)查報(bào)告第四節(jié) 審美心理訪談?wù){(diào)查報(bào)告第五節(jié) 審美心理問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告第三章 兒童美術(shù)心理發(fā)展與視覺(jué)文化的理論研究第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外兒童美術(shù)心理研究概況第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育評(píng)價(jià)研究概況第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外美術(shù)欣賞教育研究概況第四節(jié) 視覺(jué)文化與學(xué)校美術(shù)教育的研究第五節(jié) 兒童美術(shù)心理發(fā)展研究的發(fā)展趨勢(shì)第四章 美術(shù)教學(xué)及評(píng)價(jià)案例第一節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)案例第二節(jié) 美術(shù)欣賞教學(xué)案例第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)案例第四節(jié) 美術(shù)綜合活動(dòng)案例第五章 新的挑戰(zhàn)與新的機(jī)遇第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展為學(xué)校美術(shù)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇第二節(jié) 學(xué)校美術(shù)教育內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié) 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)第四節(jié) 美術(shù)教育促進(jìn)青少年心理健康的實(shí)驗(yàn)研究第五節(jié) 美術(shù)教育研究的發(fā)展趨勢(shì)第六節(jié) 研討會(huì)總結(jié)附錄附錄一 繪畫(huà)調(diào)查要領(lǐng)與分析項(xiàng)目附錄二 樣卷作品總體特征分析附錄三 審美心理調(diào)查要領(lǐng)與訪談問(wèn)題附錄四 審美心理問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果后記

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