當代國際心理科學進展

前言

第28屆國際心理學大會獲得了圓滿的成功。這次大會被國際心理學界認為是最好的一次大會。大會雖然已經過去一年多了，但是大會之前和會議期間的那些激動人心的場面，和大家艱苦工作的情景還時時在我眼前浮動。這次大會是中國心理學工作者的一次全面的亮相，是在中國的發(fā)展進程中心理學界具有歷史意義的大事。為了完成這項工作，全國心理學同行，特別是直接參加大會的心理學工作者付出了無私的奉獻。作為從一開始就參與這個全過程的人，我可以肯定地說，沒有全國同仁的共同努力，絕對不可能有這次成功的大會。我們是1992年在比利時首都布魯塞爾參加第25屆國際心理學大會的時候，想到了要在中國舉辦一次國際心理學大會。當時荊其誠先生剛當選為國際心理科學聯合會的副主席。為了推動心理學在中國的發(fā)展，他對我說，我們應該主辦一次國際心理學大會。可是，在那個時候，我們申辦的條件還不成熟。這個機遇很快就來臨了，1994年，國際心理科學聯合會決定聯合國際應用心理學會舉辦一次地區(qū)性的國際大會，而且是國際心聯的第一次地區(qū)大會。經過荊老師和大家的努力，我們爭取到這次大會由中國心理學會主辦，定在中國的廣州召開，由張厚粲老師擔任大會的組織委員會主任。中國心理學會又委托華南師范大學心理系具體負責在廣州的籌備工作，組成了以莫雷老師為首的當地的組織委員會。當時，我是中國心理學會的副秘書長和國際學術交流工作委員會的主任。受荊老師的委托，一年之中，我去了廣州四次，每次都得到華南師范大學的同志們的熱情接待，工作非常順利。1995年夏，這次大會在廣州按計劃召開，參加會議的有國際心理學聯合會全體執(zhí)委和國際應用心理學會的主要負責入，以及各國的心理學家共500多人。國際同行對這次大會的組織非常滿意，對中國的心理學發(fā)展和中國心理學會主辦學術大會的能力留下了深刻的印象。這次大會的成功舉辦，為中國心理學會爭辦第28屆國際心理學大會打下了很好的基礎。

內容概要

《當代國際心理科學進展》是2004年8月-13日在北京舉辦的第28屆國際心理學大會的特約報告論文集。這次大會是第一次在亞洲發(fā)展中國家舉辦的國際心理學大會，也是有史以來規(guī)模最大的最際心理學大會，參加大會的有來自78個國家的6000余名代表。本書收錄了諾貝爾獎獲得者卡尼曼（Daniel Kahneman）等世界著名心理學家的58篇特邀報告，內容涉及神經心理學、認知心理學、發(fā)展與教育心理學、健康心理學、社會文化心理學、組織心理學等領域，反映了當前世界心理學前沿領域的發(fā)展概況。    2004年第28屆國際心理學大會在北京召開?！懂敶鷩H心理科學進展》收錄了大會的58篇特邀報告。這些報告人來自22個國家，報告的內容涵蓋了心理學的各個領域，代表著當代心理學的發(fā)展的趨勢。在這些報告中包括中國大陸和港臺的7篇報告，代表中國心理學研究的一些方面。從20世紀80年代至今，中國心理學的發(fā)展是成功的，獲得了國內外廣泛的認同，這次大會就是一個重要標志。仔細閱讀本書中的文章，會使我們對心理學的科學內容有更深的理解。    心理學是以科學方法來研究人類思想和行為的一門學科，由于有巨大的理論和應用意涵，不但在世界各國學術界受到重視，同時也在日常生活中留下了不容忽視的軌跡。國際心理學大會是由國際心理科學聯合會第四年組織一次的學術盛事。由中國心理學會主辦的第28屆大會，將這一會議的規(guī)模和影響推向了一個歷史高點。本書收集的是在這次大會發(fā)表特邀報告學者的論文，為心理學不同領域的重點課題及研究成果提供了富貴資料，是了解全球心理學之現狀和發(fā)展的必讀之作。    心理學各領域學者2004年在北京國際心理學大會中，回顧20世紀成就，瞻望21世紀發(fā)展，含英咀華，發(fā)為文章，闡明心智的研究，下立于生物機制，上達于文化思維，并企求解決人類實際問題。如今這些菁英論文的中文版匯編行世，將會使更多同胞學子了解心理學的發(fā)展大勢，并投入這一亟待突破的學門。該次會議與此論文集，將成為心理學在中國重生茁狀的里程碑。    這本論文集的內容是對目前國際心理學現狀的實際表達，也是對未來5到10年心理學發(fā)展方向的指導。中文版不僅提供讀者快速了解整個心理學領域的方便，還保留了每位原作者的聯系方式。這樣，需要更深入地了解某一個方面的問題的讀者就可以和原作者直接聯系。這部集大成的論文集不僅可供我國心理學學人參考，也為想了解心理學的全貌或者某一個方面的各行各業(yè)的讀者提供了一條捷徑。

書籍目錄

第一卷：神經、認知和發(fā)展心理學  諾貝爾獎得主報告    1. 一種關于判斷和選擇的觀點：映射有限理性  國際心理科學聯合會主席報告    2. 多學科交叉環(huán)境下的心理科學  第一部分 學習、記憶與動機    3. 學習的本質和腦的功能體系    4. 條件反射的生態(tài)機能觀點    5. 鴿子的分類與概念形成——一種比較認知的觀點    6. 遺傳和血管健康對記憶功能的影響：Betula研究    7. 記憶與記憶障礙：與腦損傷和心理創(chuàng)傷相關的腦成像研究    8. 成功追求目標  第二部分 認知神經科學    9. 腦成像人知：最新進展及其分層認知模型    10. 大腦兩半球    11. 心理表象與人類大腦    12. 物體、動作與信息供給：動作選擇的認知神經科學    13. 執(zhí)行功能的分離    14. 有意識視覺現象的元理論框架  第三部分 注意、情緒與語言    15. 注意的分配如何決定我們的所見    16. 注意模型    17. 情緒的自動加工：注意捕獲與情緒激發(fā)    18. 從杏仁核出發(fā)探討躲避學習與記憶的神經回路    19. 恐怖癥患者威脅加工的神經基礎    20. 情緒及其成分研究的雙重結構的結構方程模型    21. 語文認知歷程：中文研究的啟示    22. 認識和神經科學視野中的言語和手勢語加工：來自耳聾者、聽力損傷者和聽力正常人的證據    23. 有意識和無意識認知：一種分組的動態(tài)觀點  第四部分 終生發(fā)展心理學    24. 認知老年化：最新進展    25. 年老化的認知神經科學    26. 多巴胺與認知老化：密切的關系    27. 嬰兒期的觸覺：幼年早期觸覺能力的發(fā)展    28. 兒童如何掌握世界的因果結構    29. 心理理論：人類的核心認識      30. 社會變化與向成人的轉變  詞匯表第二卷：社會和應用心理學  第一部分 教育心理學與測量    1. 拓展心理學——從個體學習到學習機構    2. 心理學如何為教育服務    3. 拉丁美洲教學法的歷史和概念的承接    4. 非英語教師指導下的英語學習：攀登英語學習方案的效果及其啟示    5. 智力的規(guī)定和工具：智商的概念為何陳舊了    6. 跨文化人格測驗發(fā)展中的一體本客位結合的研究方法——CPAI案例    7. 中國的人的人格：結構與測量  第二部分 健康心理學    8. 應激、情緒和A型行為對心勝病和心理紊亂的影響    9. 氣質類型可以作為極端主應激情情況下行為適應不良的預期：一項關于波蘭的自然災害的研究    10. 心理過程與免疫    11. 健康行為改變的自我調節(jié)過程    12. 對女性使用暴力：一個全球性的健康問題    13. 世界職業(yè)心理學：五十年進展報告  第三部分 社會與文化心理學    14. 東西方的認知和知覺    15. 跨文化心理學的生態(tài)文化方法    16. 文化、父母教養(yǎng)、發(fā)展心理學中的一些元理論的問題    17. 對待違規(guī)者和廣義違規(guī)者：思維的文化差異還是動機性行為的文化差異    18. 文化和心理學：跨文化心理學的SWOT分析    19. 日本文化里的心理與身體    20. 流體文化時代：對文化心理學的概念上的啟示    21. 文化背景中的自尊：日本    22. 了解人類潛能、創(chuàng)造力和成就：本土化觀點：文化學觀點和心理學觀點  第四部分 組織、應用與國際心理學    23. 研究領導行為的五個主題：角色、決策、特征、關系和歷程    24. 領域勝任力特征與內隱測評的建模策略    25. 作業(yè)單元形成的控制過程    26. 思維的疆域：作為心理學內在理論的政治體系    27. 處于十字路口的俄羅斯心理學    28. 20世紀應用心理學回顧詞匯表

章節(jié)摘錄

插圖：現在很明顯大多數參與者更支持方案B’——風險尋求選項。盡管這兩個版本并沒有本質上的不同，但它們顯然激發(fā)出了不同的聯結和評價。很容易看出，在確定選項中，因為相對于高或中等概率的結果，確定的結果會被過度強調（Kahneman&’l'versky，1979）。于是挽救人類生命的確定性所具有的吸引力將被過度夸大，而死亡的確定性也將被過度回避。這些即刻的情緒反應分別支持方案A（與方案B相比）和方案B’（與方案A’相比）。正如在圖1.1.2A和1.1.2B中，對結果的不同表征突現了情境的某些特性而掩蓋了另一些特性。如何判斷兩個決策問題是相同的還是不同的這個問題沒有一個普遍適用的答案。為了避免這個問題，Tversky和我把框架效應的定義限定為：當決策者經過思考后認為實際上是相同的兩個選擇問題間所存在的分離。亞洲疾病問題通過了這個檢驗：當參與者被要求對比這兩個版本時，他們幾乎一致認為在這兩種情況下應該采取相同的行為。評論者認為讓一個膚淺的細節(jié)描述來決定一個生死攸關的選擇是輕率的。在對另一個令人為難的框架效應的著名論證中，McNeil、Pauker、Sox和Tverskv（1982）通過對存活率和死亡率的結果統(tǒng)計描述，誘發(fā)了對手術和輻射療法的不同選擇。因為90％的短期存活率比10％的即刻死亡率的威脅性更小，生存框架會誘發(fā)出對手術具有更高的偏好。如同在病人身上所發(fā)生的，框架效應在有經驗的醫(yī)生中也會發(fā)生。Shafir（1993）證明了另一種不同的框架效應，他向參與者呈現了一個問題，在這個情境中，他們扮演一個法官的角色，來判定離婚父母對一個孩子的監(jiān)護權。用一系列的特性對每位父母進行描述。其中對一個人的描述比對另一個人多：它包括了更多的正性和更多的負性特性。指導語的設計發(fā)生變化。一些參與者被問到應該接受哪位監(jiān)護人的請求；而另一些人則決定應該拒絕哪位監(jiān)護人的請求。在兩種指導語下，參與者都會選擇描述豐富的那個人，可能因為當任務是選擇接受哪位監(jiān)護人的請求時，眾多的優(yōu)點就會突現（可獲得的），而當任務的焦點是拒絕時，眾多的缺點就會變得突現。

編輯推薦

《當代國際心理科學進展(套裝全2冊)》由華東師范大學出版社出版。

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