出版時(shí)間:2007-2 出版社:華東師范大學(xué)出版社 作者:張純 編 頁(yè)數(shù):240
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內(nèi)容概要
這本由一線(xiàn)資深教師編寫(xiě)的《英語(yǔ),不過(guò)如此》,有多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有同學(xué)們的切身感悟,同時(shí)援引了中外英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家的建議,貼進(jìn)實(shí)際,又直達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì): 1.授人以漁,亦授人心魚(yú);2.解決“是否具備”學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題;3.解決“怎樣運(yùn)用”學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題?! ”緯?shū)涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方方面面,既探討了基本學(xué)習(xí)素質(zhì)的養(yǎng)成,也介紹了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等具體技能的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)資源的利用、全面、系統(tǒng)地提供了眾多可借鑒的方法。不知從何學(xué)起、怎么去學(xué)的學(xué)生,可籍此慢慢培養(yǎng)起“策略”意識(shí)。 本書(shū)沒(méi)有泛泛地談方法,而是詳細(xì)透徹地介紹具體操作步驟,并輔之典型的實(shí)例,這些實(shí)例來(lái)自課堂、考場(chǎng),貼近實(shí)際,可操作性強(qiáng),高效實(shí)用。借助本書(shū),學(xué)生可以針對(duì)具體問(wèn)題,對(duì)自己所用的方法進(jìn)行審視,看是否科學(xué)有效,該繼續(xù)保留還是有所調(diào)整。
書(shū)籍目錄
序1序2怎樣在高考中超水平發(fā)揮?1 第1次得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)——聽(tīng)力測(cè)試2 第2次得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)——單項(xiàng)選擇3 最易拉開(kāi)差距——完形填空4 決定成敗——閱讀理解5 第3次得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)——短文改錯(cuò)6 簡(jiǎn)單但易失分——單詞拼寫(xiě)7 最后一道關(guān)卡——書(shū)面表達(dá)8 一生的考題——口語(yǔ)測(cè)試怎樣成為“能力的巨人”?9 “耳聰目吸”學(xué)英語(yǔ)——提高聽(tīng)力水平10 “能說(shuō)會(huì)道”學(xué)英語(yǔ)——提高口語(yǔ)水平11 “心領(lǐng)神會(huì)”學(xué)英語(yǔ)——提高閱讀能力12 “妙筆生花”學(xué)英語(yǔ)——提高寫(xiě)作能力13 “學(xué)貫中西”學(xué)英語(yǔ)——提高翻譯水平怎樣優(yōu)化知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程?14 學(xué)會(huì)遣詞造句——掌握系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)15 知音,知形,知義,知用——全面掌握詞匯16 打造良好的語(yǔ)言“形象”——掌握標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音怎樣使學(xué)習(xí)資源的效用最大化?17 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地18 課文是最好的學(xué)習(xí)材料19 詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“第一老師”20 嶄新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境——互聯(lián)網(wǎng)高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者具備哪些素質(zhì)?21 興趣產(chǎn)生激情,激情帶來(lái)效益22 習(xí)慣是一種神奇的力量23 業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,怎樣安排更合理?24 復(fù)習(xí),使學(xué)習(xí)效率提高一倍附錄1 最后一學(xué)期怎樣度過(guò)附錄2 美國(guó)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
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