作文經(jīng)典（初中卷）

內(nèi)容概要

有關(guān)如何寫好作文，提高書面表達能力的讀物甚多，這本《作文經(jīng)典》除與其他同類讀物有共同性之外，至少還有兩個明顯特點：     一是內(nèi)容新。不是重復(fù)文章寫法的老套路，而是放眼近些年來作文教學乃至中考作文中出現(xiàn)的新情況、新材料，進行歸納、提煉，著力篩選、整合，提出獨有的看法。其中事例、文例不僅包含任教老師的智慧，也展現(xiàn)了學生的聰明才智，給人以耳目一新的感覺。    二是指導具體。作文指導最忌空而泛，學生往往會背熟一些概念，但動起筆來卻困難重重。因而，指導在細微處、關(guān)鍵處就十分必要。要寫好作文，審題是第一關(guān)。如何審清題意關(guān)系到寫作的成敗，這誰都知道。但究竟怎樣“審”呢？須細細思量。把可能出現(xiàn)的審題差錯以及審題的多種角度一一列出，啟發(fā)學生對照、思考、借鑒，學生有跡可尋，正確率就會大大提升。

書籍目錄

序經(jīng)典作文流程  審 題    字斟句酌的審題    把握“題眼”的審題    “數(shù)學配方”的審題    要詞析義的審題    增因添素的審題    比較異同的審題    引申類比的審題    兼體辨識的審題    情境定格的審題    標志定體的審題    辨析提示的審題  立 意    正確立意    據(jù)題立意    集中立意    出新立意    深化立意    多維立意  選 材    以一當十    斷面截取    沙里淘金    舍本逐末    別出心裁    截取精要    比較鑒別    時空壓縮    移花接木    依題取舍    依需輸出  構(gòu) 思      立柱架梁        一字貫穿    彩線串珠    波瀾起伏    雙線交叉    形散神收    縱向拓展    畫面組合    縱橫展開    指數(shù)排列    連鎖拓展    擴散拓展    以小見大    疏密相間    眾星拱月    熔鑄合一    起承轉(zhuǎn)合    點化提煉    映襯烘托    一波三折    巧用誤會    設(shè)置懸念    欲露先藏  表 述    語言的樸素性      語言的可感性    語言的華麗性    語言的簡潔性    語言的嚴密性    語言的音樂性    語言的整齊性    語言的變化性    語言的準確性  修 改    修改的順序    修改的范圍    修改的方法    修改的符號經(jīng)典作文能力  攝取能力    感官觀察能力    特征觀察能力    全程觀察能力    整體觀察能力    定點觀察能力    動點觀察能力    跟蹤觀察能力    散點觀察能力    移步換形能力    網(wǎng)狀觀察能力    自我觀察能力    閱讀積累能力    采訪積累能力    調(diào)查積累能力    卡片積累能力  描述能力  抒情能力  議論能力  說明能力經(jīng)典作文訓練  記敘文體訓練  議論文體訓練  說明文體訓練  其他形式訓練經(jīng)典作文題解  命題類  半命題類  話題類  材料類作文應(yīng)試智慧  備考策略  應(yīng)試訓練  臨場發(fā)揮  經(jīng)典作文奏萃  成長歲月  菁菁校園  家庭紀事  社會百態(tài)  人生修養(yǎng)  社會熱點  放飛想象  應(yīng)用天地  繪景狀物  科學小品經(jīng)典作文材料  經(jīng)典詞匯  經(jīng)典描述  經(jīng)典議題附錄：中考作文題庫(2000—2005年)后記

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