教育的國(guó)際視野

內(nèi)容概要

　　我們中國(guó)人是很喜歡跟人比的，而且什么都比，當(dāng)然也要比教育。這本書從頭到尾都在比，拿中國(guó)的教育與國(guó)外比，從幼兒園比到小學(xué)，再比到中學(xué)，看看中外基礎(chǔ)教育究竟有什么差異。

作者簡(jiǎn)介

　　上官子木，教育學(xué)博士，就職于北京市社會(huì)科學(xué)院。出版有《創(chuàng)造力危機(jī)——中國(guó)教育現(xiàn)狀反思》(華東師范大學(xué)出版社，2004年)、《中國(guó)人心理透視》(金城出版社，2004年)、《細(xì)說(shuō)中國(guó)人》(香港三聯(lián)出版公司，2000年)、《細(xì)說(shuō)中國(guó)人——關(guān)于中國(guó)人的100種說(shuō)法》(中國(guó)青年出版社，1999年)、《創(chuàng)意》(暨南大學(xué)出版社，1998年)、《黯然的心靈——中國(guó)人的精神疾患》(光明日?qǐng)?bào)出版社，1993年)等。

書籍目錄

第一輯　早期教育中外差異制造神童與保護(hù)天性 3想象力是如何消失的 8體現(xiàn)在玩中的創(chuàng)造力 12幼兒園里的文化啟蒙 17不同國(guó)家的幼兒教育 23中外兒童教育觀 28個(gè)性化與社會(huì)化 36中日兒童養(yǎng)育方式的差異 42世界上最累的孩子 46早期教育的注重點(diǎn) 49第二輯　學(xué)校教育中外差異連接社會(huì)的課堂 57激發(fā)興趣的途徑 64人文教育的眼界 70語(yǔ)言訓(xùn)練的側(cè)重 77獨(dú)立思維的強(qiáng)調(diào) 86數(shù)學(xué)教育的視角 93科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵 99研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值 108職業(yè)教育在各國(guó) 116彈性化教學(xué)管理 126基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ) 134第三輯　學(xué)生素質(zhì)中外差異綜合素質(zhì)的衡量尺度 143從作文題看人文要求 151慢進(jìn)度中的能力躍遷 162東西方考試的標(biāo)準(zhǔn) 173作業(yè)中的能力訓(xùn)練 178合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 185民主意識(shí)的氛圍 189自我開發(fā)的潛能 198生存能力與智慧 204信息時(shí)代人才觀 211成功教育的標(biāo)志 219第四輯　中國(guó)教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題畸變的升學(xué)大戰(zhàn) 231素質(zhì)教育的尷尬 235競(jìng)賽成績(jī)的代價(jià) 244受冷遇的科技活動(dòng) 250科技教育中外差距 254學(xué)業(yè)能力與創(chuàng)造力 261學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的多重因素 267能力缺陷的教學(xué)根源 276難以解脫的惡性循環(huán) 283訪談?wù){(diào)查中的思考——四種校長(zhǎng)與四種管理類型 288

編輯推薦

　　我們中國(guó)人是很喜歡跟人比的，而且什么都比，當(dāng)然也要比教育。這本書從頭到尾都在比，拿中國(guó)的教育與國(guó)外比，從幼兒園比到小學(xué)，再比到中學(xué)，看看中外基礎(chǔ)教育究竟有什么差異。

圖書封面

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