英文童謠創(chuàng)意教學(xué)

內(nèi)容概要

語言的學(xué)習(xí)需要相當(dāng)程度的重復(fù)演練，如何讓學(xué)習(xí)者不斷地練習(xí)而不生厭倦，是教學(xué)者最大的挑戰(zhàn)。面對好動、喜歡新奇事物的孩子，如何讓他們在學(xué)習(xí)英語時輕松又有成效？何種英語教學(xué)法最適合孩子？孩子學(xué)英語，除了使用一般兒童英語教科書之外，有無其他的材料？在語言教學(xué)界爭議甚多的“全語言理論”以及目前在教育界頗受矚目的“多元智能理論”，對兒童英語教學(xué)有何啟示？本書為了讓孩子能聽清楚每首英文童謠的發(fā)音，進(jìn)而能準(zhǔn)確地跟念，達(dá)到語言學(xué)習(xí)的目的。因此，充滿悅耳聲音、節(jié)奏清楚、富有押韻的兒歌韻文最適合用來讓兒童吟念、唱誦，及練習(xí)說話。     1.簡單易學(xué)，可提升孩子語言學(xué)習(xí)的自信；    2.加強(qiáng)孩子捕捉英語語感的能力，自然說英語；    3.訓(xùn)練孩子以簡單英語表達(dá)自我的能力；    4.增進(jìn)孩子對英美文化的了解；    5.提高孩子對生命感受的敏銳度；    6.激發(fā)孩子的好奇心，發(fā)展其想象力；    7.提供幽默有趣的故事，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英文的動機(jī)。

作者簡介

張湘君。學(xué)歷：美國喬治亞大學(xué)英語教育博士。現(xiàn)任臺北師范學(xué)院兒童英語教育研究所所長及兒童英語教育系主任。著作：童書教學(xué)《認(rèn)識幼兒讀物》主編；《開放教育總動員——二十五本童書教學(xué)活動設(shè)計》；《生命教育一體來——童書創(chuàng)意教學(xué)》；《多元智能輕松教——九年一貫

書籍目錄

Bird Rhyme  Two Little Blackbirds  Little BirdCat &Mouse Rhyme  Three Little Kittens  Three Blind Mice  PussycatInsect Rhyme  Ladybug,Ladybug  The Eentsy,Weentsy SpiderKing Rhyme  Humpty Dumpty  Sing a Song of SixpenceMusical Instrument Rhyme  Hey Diddle DiddleOld Woman Rhyme  There Was an Old Woman  Old Mother HubbardGardening Rhyme  Mary,Mary  I Had a Little Nut TreeGame Rhyme  The Mulberry Bush  Teddy Bear,Teddy BearYum!Yum!rhyme  Pease Porridge Hot  Pat a Cake  Little Miss MuffetDay Rhyme  How Many Days?

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    英文童謠創(chuàng)意教學(xué) PDF格式下載

---