新閱讀大師

用戶評論 (總計7條)

•   一比就下去了遠不如第一部閱讀大師我就不明白了，都是一個人的書，差別咋就這么大呢
•   　　 幾年以前讀過馬原的上一本書《閱讀大師》，很好看。因為自己受的訓練都是理性的，馬原的感性、對外國小說毫不掩飾的好惡感染了我，特別是他作為那些大師的同行，提供了我們一般讀者或者研究者（并不一定是理想讀者）所未曾想到的視角。所以它一度成為我給學生開列的書單里的一條。
  　　 前幾天看見學生拿著這本書，翻了翻，竟然不是老書新出，是又一本了。借來看看吧……
  　　 除去寫博爾赫斯那一章，其他的大多應付之作。而且從某種意義上說，這一本和上一本之間我沒有看到漸進性，也就是說，沒有看到一個更加深刻地或者更加不同的馬原老師——注意我說的是老師，因為這兩本都是他的講稿。作為一個老師，我知道他的課肯定是好聽的，但是未必有什么更多回味的，因為有很多章都是精彩的情節(jié)轉(zhuǎn)述。
  　　 我想，對于一堂課來說，只是轉(zhuǎn)述情節(jié)或者勾連一些其他的東西大概是不夠的。單純憑激情和敏銳打動學生雖然不錯，卻也還有提升空間，特別是對于馬原，這樣一個值得期待的作家來說。當然我以為，如果所有章都寫成博爾赫斯一章那樣的，就理想了。
  　　 這也好理解，看見他最后的《博爾赫斯與我》，也讀過他的小說的人，就明白，其實在所有作家中，他最情有獨鐘衷、最有感覺的就是這位失目的天才了！
  　　 對《香水》和大仲馬那兩章最不滿意。因為那更多展示了他講故事的天才，而不是分析的天才。
  　　 還有書的圖片，對于出版社商業(yè)考慮的理解讓我原諒他們，但是很多圖片屬于摻水（比如關(guān)于百合花的兩幀），我還是不能釋懷。
•   　　 都是講座時的講稿，對話體的感覺，讀起來很輕松。
  　　
  　　 可也有個問題，坐在現(xiàn)場聽講座，聽馬原大嘴撇自己，可能不覺得；而閱讀，要是總看到作者動輒轉(zhuǎn)筆到自己“我有篇小說也是...”難免有點厭煩...
  　　
  　　 走近大師，可能；走進大師，太難！
•   聽起來好像不怎么樣（應付、摻水云云），怎么叫“差強人意”呢？
•   因為畢竟還有的章節(jié)寫得不錯，所以整體上差強人意。
•   怎么說呢,仁者見智吧,我個人就非常喜歡這種敘事方式.對一個青少年時代的學生來說,這樣的書,真是有如厚禮.時隔幾年,又看到新閱讀大師,依然欣喜.即使長大以后,也覺得曾經(jīng)讀過的這兩本書非常受用.
•   我讀閱讀大師的時候才念初中,在書店里偶遇,一翻開,就注定了變成啟蒙

相關(guān)圖書

• 當代美國攝影
• 1-6歲寶寶營養(yǎng)餐
• 0歲寶寶營養(yǎng)餐
• 準媽媽營養(yǎng)餐
• 雅魯藏布大峽谷的遐思
• 兒童和青少年臨床心理學（上下）
• 情系大峽谷領悟大峽谷
• 與天知己其樂無窮
• 杜威五大講演
• 走入大峽谷的人們
• 大峽谷冰川考察記
• 紅色之旅
• 20世紀中國學術(shù)大典:宗教學
• 心理學理論精粹
• 軍事科學
• 20世紀中國學術(shù)大典:新聞學傳播學,出版學
• 動物小專家
• 生物學
• 生活英語秀
• 歐洲點點游
• 20世紀中國學術(shù)大典（上下）
• 故事開心讀
• 知識分子
• 明清彩瓷
• 商周青銅器