職業(yè)規(guī)劃

內(nèi)容概要

教師專業(yè)化發(fā)展和新課程帶來的教育理論和實(shí)踐上的變革需要教師認(rèn)真對待職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃又可稱作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，指的是通過制定職業(yè)目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段以得到不斷發(fā)展的過程。它既可以是個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排，也可以是組織為員工事業(yè)發(fā)展而進(jìn)行的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。一個(gè)人的職業(yè)生涯是生命、生活的重要組成部分，選擇了一份職業(yè)，就是選擇了一種社會(huì)角色，進(jìn)而選擇了一種生活方式?？梢姡殬I(yè)規(guī)劃對個(gè)人和組織都具有重要意義。本書將重點(diǎn)探討如下諸方面的理論與實(shí)務(wù)：職業(yè)規(guī)劃——自我實(shí)現(xiàn)的教育生涯、如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)、教師入職與離職規(guī)劃、新教師角色適應(yīng)規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、校長成長規(guī)則、職場診斷與修煉、潛能開發(fā)以及享受學(xué)習(xí)化教育生活。

作者簡介

孟萬金，博士。研究方向：教師教育，英語教學(xué)。北京師范大學(xué)教育心理學(xué)博士，現(xiàn)任中央教育科學(xué)研究所國際教育評價(jià)協(xié)會(huì)中國國家中心秘書長。曾在《教育研究》《中國高等教育研究》《心理科學(xué)》等核心期刊發(fā)表“中國傳統(tǒng)德育觀與西方當(dāng)代德育觀的比較”、“繼承與超越：中國德

書籍目錄

序言第一章 緒論 職業(yè)規(guī)劃——自我實(shí)現(xiàn)的教育生涯  第一節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵  第二節(jié) 教師職業(yè)規(guī)劃是新課程的需要  第三節(jié) 職業(yè)規(guī)劃是教師自我實(shí)現(xiàn)的需要第二章 如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯  第一節(jié) 職業(yè)階段的一般劃分  第二節(jié) 教師職業(yè)階段的劃分  第三節(jié) 教師職業(yè)階段的危機(jī)期  第四節(jié) 職業(yè)生涯及規(guī)劃形態(tài)與特點(diǎn)  第五節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的要素與步驟  第六節(jié) 職業(yè)規(guī)劃原則、標(biāo)準(zhǔn)及誤區(qū) 第三章 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)  第一節(jié) 教師發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)  第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟  第三節(jié) 如何撰寫專業(yè)發(fā)展計(jì)劃  第四節(jié) 具體行動(dòng)第四章 教師入職與離職規(guī)劃  第一節(jié) 了解你的職業(yè)錨  第二節(jié) 了解你的職業(yè)興趣  第三節(jié) 了解你的職業(yè)能力傾向  第四節(jié) 了解你的職業(yè)性格  第五節(jié) 了解教師資格標(biāo)準(zhǔn)  第六節(jié) 離職規(guī)劃第五章 新教師角色知識(shí)規(guī)劃  第一節(jié) 新教師開學(xué)前的準(zhǔn)備  第二節(jié) 新教師的角色適應(yīng)  第三節(jié) 新教師融入團(tuán)隊(duì)策略  第四節(jié) 過好四個(gè)關(guān)  第五節(jié) 克服入職心理障礙  第六節(jié) 明確教師角色的新內(nèi)涵  第七節(jié) 新教師的為人處世  第八節(jié) 預(yù)防適應(yīng)期的適應(yīng)不良第六章 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃  第一節(jié) 由新手型向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展  第二節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展  第三節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)第七章 校長成長規(guī)劃  第一節(jié) 校長需要管理能力  第二節(jié) 校長需要達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)  第三節(jié) 新課程呼喚校長職業(yè)化第八章 職場診斷與修煉  第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展智商測驗(yàn)  第二節(jié) 工作滿意度診斷  第三節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀診斷  第四節(jié) 公關(guān)與溝通能力診斷  第五節(jié) 關(guān)系網(wǎng)和團(tuán)隊(duì)能力診斷第九章 潛能開發(fā)第十章 享受學(xué)習(xí)化教育生活 后記

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