新課標(biāo)寫作（高中卷1）

內(nèi)容概要

“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心理話，不說假話、人話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)想象中的事物。”“為學(xué)生的自主寫作提倡有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！薄皩懽髦R(shí)的教學(xué)力求精要有用。應(yīng)抓住取格、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”
　　本書立足于中學(xué)生的生活環(huán)境與觀察視野，主張學(xué)生的自主寫作與系列寫作。即在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生可以自主地在某一生活環(huán)境中攝取寫作材料，可以“隨心所欲”地寫一些自己感興趣的東西，發(fā)表一些有自己見解的言論，力圖以此改變以往“教師命題，學(xué)生應(yīng)付”的寫作教學(xué)狀況，真正達(dá)到“我手寫我心”的境界。
　　本書編寫者力圖改變傳統(tǒng)的“居高臨下”的“權(quán)威者”的角色，轉(zhuǎn)而以一名與學(xué)生平等融洽的交流者參與寫作討論。教師與學(xué)生心靈的交往可產(chǎn)生相互感知、相互理解、相互信任和相互吸引的互動(dòng)效應(yīng)，教師對學(xué)生的作文能夠注意贊賞、寬容和理解；學(xué)生則變得思路靈活，思維敏捷，從而提高寫作的實(shí)效性，增強(qiáng)了創(chuàng)造意識(shí)。

書籍目錄

一 個(gè)人與家庭
1 兩代之間
2 成長之中
二 人和自然
1 云游天涯
2 天人合一
三 心靈驛站
1 曾經(jīng)擁有
2 未來暢想
四 校園與網(wǎng)絡(luò)
1 情系學(xué)苑
2 溫步“E”路
五 讀書與做人
1 感悟真諦
2 品味雅趣
六 散文專題
1 寫景抒情
2 托物言志

圖書封面

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