新專題教程

內(nèi)容概要

本套叢書有以下特點(diǎn)：    作者權(quán)威：編寫隊伍由師范大學(xué)學(xué)科專家及長期在教學(xué)第一線的全國著名中學(xué)特、高級教師組成。他們有先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是中、高考研究方面的專家，他們的指導(dǎo)更具權(quán)威性。    材料典型：叢書精選了近幾年的中、高考試題，還收集了許多有代表性的例題，編寫者對這些典型材料進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，還設(shè)置了有針對性的訓(xùn)練?？傊?，編寫者力求從國家課程標(biāo)準(zhǔn)的知識內(nèi)容中提煉出相應(yīng)的能力要求，并對重點(diǎn)知識進(jìn)行深入、細(xì)致的講解，對難點(diǎn)用實例的方法進(jìn)行釋疑，使用這套叢書，能切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。    版本通用：叢書以教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，不受教材版本限制，按各學(xué)科知識內(nèi)容編排，獨(dú)立成冊，不僅與教學(xué)要求相對應(yīng)，更體現(xiàn)了學(xué)科知識的完整性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，具有很強(qiáng)的通用性。    編排科學(xué)：叢書在編排時照顧到了學(xué)生的差異性，讀者可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)地選擇，有針對性地學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果。叢書坡度設(shè)計合理，幫助學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分了解和掌握運(yùn)用知識解決問題的方法，提升學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

第一章 日常生活中的敘述文寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：給文章構(gòu)建一個藍(lán)圖  第三節(jié) 行文：生下孕育的孩子  第四節(jié) 修改：尋求“更好的”第二章 新聞報道的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：給有價值的新聞尋找一個形式  第三節(jié) 行文：努力使它更像一篇報道  第四節(jié) 修改：不只是讓文章可用第三章 散文的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：挖掘?qū)徝酪馓N(yùn)  第三節(jié) 行文：好風(fēng)憑借力，送我上青云  第四節(jié) 修改：在回顧中超越第四章 小說和寓言的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：展開的想象的翅膀  第三節(jié) 行文：凸顯你想表現(xiàn)的  第四節(jié) 修改：錘煉出作品的精彩來第五章 評論的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：從自己的思想中挖掘金子  第三節(jié) 行文：讓你的論述出彩  第四節(jié) 修改：錘煉得更精，更純第六章 解說性文章的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：先把問題搞清楚  第三節(jié) 行文：用最討好的方式表述  第四節(jié) 修改：讓解說更精些第七章 研究性文章的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：在研究中獲得真知  第三節(jié) 行文：準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，清楚地表達(dá)  第四節(jié) 修改：讓每一個句子都經(jīng)得起摔打第八章 應(yīng)試作文的寫作  第一節(jié) 概說  第二節(jié) 構(gòu)思：為好作文奠定基礎(chǔ)  第三節(jié) 行文：展現(xiàn)你的風(fēng)采

章節(jié)摘錄

　　第一章　日常生活中的敘述文寫作　　第一節(jié)　概說　　【目標(biāo)取向與能力要求】　　在日常生活和工作中，出于各種需要，我們會寫與用途相應(yīng)的敘述文。學(xué)生生活和成人生活自然有所不同，學(xué)生的寫作和社會生活中的寫作當(dāng)然也不會一樣，但是，懂得生活的需要，養(yǎng)成適應(yīng)需要的寫作能力，是一個人應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。會寫作日常應(yīng)用的敘述文，首先要懂得這類文章寫作的特點(diǎn)，知道培養(yǎng)這種寫作能力的方法，而后才能通過努力在實踐中獲得這種能力?！　　締栴}定位與方法探究】　　〔問題1〕　日常生活、工作中的敘述文指的是哪些文章？　　我們這里所說的日常工作、生活中的敘述文，是指除新聞通訊外的其他實用敘述文。　　生活中，我們寫日記敘述自己的經(jīng)歷，寫信告訴親友一些人和事；我們會就自己所見所聞所感寫一些隨筆；會在游覽勝地之后饒有感慨，將自己的感受寫成游記告訴別人；我們會在參觀訪問之后將自己所見所識記下來與人共享。工作上，人們有時會就對某人某事的調(diào)查結(jié)果寫出情況報告；會就一些典型人物或典型事件寫成材料進(jìn)行交流，會將自己成功的經(jīng)驗加以整理向人介紹；會將某人、某地、某項事業(yè)的發(fā)展情況具體記述下來作為歷史文獻(xiàn)留存；會就某人的一生經(jīng)歷寫成傳記；會回憶與重要人物的交往或碟重要事件中的經(jīng)歷寫出回憶錄；也會在某一特定時刻紀(jì)念某重要事件的發(fā)生或者重要人物的誕生和去世。這些文章的寫作，就是我們所說的敘述文的具體應(yīng)用。

圖書封面

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