新專題教程

內(nèi)容概要

本套叢書有以下特點?！　∽髡邫?quán)威 編寫隊伍由師范大學(xué)學(xué)科專家及長期在教學(xué)第一線的全國著名中學(xué)特、高級教師組成。他們有先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是中、高考研究方面的專家，他們的指導(dǎo)更具權(quán)威性?！　〔牧系湫?叢書精選了近幾年的中、高考試題，還收集了許多有代表性的例題，編寫者對這些典型材料進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，還設(shè)置了有針對性的訓(xùn)練。總之，編寫者力求從國家課程標(biāo)準(zhǔn)的知識內(nèi)容中提煉出相應(yīng)的能力要求，并對重點知識進(jìn)行深入、細(xì)致的講解，對難點用實例的方法進(jìn)行釋疑，使用這套叢書，能切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！　“姹就ㄓ?叢書以教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，不受教材版本限制，按各學(xué)科知識內(nèi)容編排，獨立成冊，不僅與教學(xué)要求相對應(yīng)，更體現(xiàn)了學(xué)科知識的完整性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，具有很強(qiáng)的通用性?！　【幣趴茖W(xué) 叢書在編排時照顧到了學(xué)生的差異性，讀者可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有重點地選擇，有針對性地學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果。叢書坡度設(shè)計合理，幫助學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分了解和掌握運用知識解決問題的方法，提升學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

第一章　測量　§1.1　長度及長度的測量　§1.2　時間及時間的測量第二章　簡單運動　§2.1　機(jī)械運動　§2.2　勻速直線運動　§2.3　變速直線運動第三章　力　物體平衡　§3.1　力的概念與描述　§3.2　力的合成　§3.3　二方平衡第四章　力和運動　§4.1　牛頓第一定律　慣性　§4.2　摩擦力第五章　壓強(qiáng)與浮力　§5.1　壓力與壓強(qiáng)　§5.2　液體內(nèi)部的壓強(qiáng)　§5.3　大氣壓強(qiáng)　§5.4　浮力第六章　簡單機(jī)械　§6.1　杠桿　§6.2　滑輪　§6.3　輪軸第七章　功和能　　§7.1　功和功率　§7.2　功的原理　機(jī)械效率　§7.3　能量　　§7.4　機(jī)械能參考答案

章節(jié)摘錄

　　兩條投遞路線：一是投遞員在草原上步行，從郵局直接走向氣象站；二是投遞員先騎自行車沿公路行駛，在公路上距氣象站最近位置下車，再步行到氣象站。已知投遞員在草原上行走的速度及騎車的速度都不變，那么，為了使投遞時間最短，當(dāng)投遞員的行走速度v1和騎車的速度v2滿足什么關(guān)系時，投遞員應(yīng)選擇第二種投遞路線？　　29.某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個運動場，如圖2-25所示。設(shè)計場地時，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離。怎樣確定這段距離呢？某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究。　　首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離s，它包括兩個階段：第一，從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經(jīng)過一段時間稱為反應(yīng)時間，通過的距離稱為反應(yīng)距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫緩沖距離。

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