新專題教程。初中語文。5，文章知識新視點

內(nèi)容概要

本套叢書有以下特點：    作者權(quán)威：編寫隊伍由師范大學(xué)學(xué)科專家及長期在教學(xué)第一線的全國著名中學(xué)特、高級教師組成。他們有先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是中、高考研究方面的專家，他們的指導(dǎo)更具權(quán)威性。    材料典型：叢書精選了近幾年的中、高考試題，還收集了許多有代表性的例題，編寫者對這些典型材料進行了詳細的解讀，還設(shè)置了有針對性的訓(xùn)練?？傊?，編寫者力求從國家課程標(biāo)準(zhǔn)的知識內(nèi)容中提煉出相應(yīng)的能力要求，并對重點知識進行深入、細致的講解，對難點用實例的方法進行釋疑，使用這套叢書，能切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。    版本通用：叢書以教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，不受教材版本限制，按各學(xué)科知識內(nèi)容編排，獨立成冊，不僅與教學(xué)要求相對應(yīng)，更體現(xiàn)了學(xué)科知識的完整性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，具有很強的通用性。    編排科學(xué)：叢書在編排時照顧到了學(xué)生的差異性，讀者可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有重點地選擇，有針對性地學(xué)習(xí)，以達到事半功倍的效果。叢書坡度設(shè)計合理，幫助學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分了解和掌握運用知識解決問題的方法，提升學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

緒論　文章知識：語文知識的主干部分第一章　意旨：文章的靈魂（文章信息之一）第二章　情感：文章的動力源（文章信息之二）第三章　事料：文章的血肉（文章信息之三）第四章　文篇：短章與單篇（文章結(jié)構(gòu)之一）第五章　書本：單本與叢書（文章結(jié)構(gòu)之二）第六章　章法四律：層次、變化、銜接、統(tǒng)一（文章結(jié)構(gòu)之三）第七章　思路：章法的核心（文章結(jié)構(gòu)之四）第八章　文章思維1：抽象思維為主，形象思維為輔第九章　文章思維2：靈感思維為魂，社會思維為憑第十章　電子文章：紙本文章新伙伴（文章媒體）第十一章　表達方式：記敘、說明、議論（文章語體）第十二章　普通文章：記敘文、說明文、議論文（文章體裁之一）第十三章　新聞、傳記：專業(yè)記敘文（文章體裁之二）第十四章　公文、課本：專業(yè)說明文（文章體裁之三）第十五章　論文、論著：專業(yè)議論文（文章體裁之四）第十六章　文術(shù)一束：首尾、開合、詳略、顯隱、伏應(yīng)第十七章　文采四色：聲采、辭采、神采、情采第十八章　文章三脈：意脈、情脈、語脈第十九章　文章二風(fēng)：辨識風(fēng)格，端正文風(fēng)第二十章　文章美蘊：事料美、情意美；體式美、語言美后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　意旨：文章的靈魂（文章信息之一）　　【目標(biāo)取向與能力要求】　　1．認識意旨的意義和作用?！　?．熟悉讀文章抓意旨的基本路數(shù)?！　?．感受生活，捕捉“文章意旨”。　　【問題定位與方法探究】　　我們常說思想是和語言聯(lián)系的，其實還可以推論，思想也是和文章（或文篇、書本）聯(lián)系的。人們寫文章總有一個寫作動機或?qū)懽髂康模偟帽磉_一個什么意思。這個意思也就是思想，如果換用文章學(xué)的話來說，就是意旨；這個意旨表現(xiàn)在文章中，我們稱它為文章意旨。　　〔問題和方法1〕　　我們常說文章的主題、中心思想，為什么這里說文章意旨？　　文章意旨，在古代稱為意、旨、主旨、主腦等，在當(dāng)今稱為主題、中心思想等。但主題這個概念，在文學(xué)領(lǐng)域里用得較多，而且有時指作品的中心思想，有時指作品的題材范圍，所以文章學(xué)很少用這個詞。中心思想這個概念對議論文來說是極適合的，但對一部分說明文和一部分記敘文來說又不適合。意旨這個概念適用于各類文章。文章學(xué)的意旨內(nèi)涵比較廣泛，既包括文章的思想觀點，也包括文章的寫作目的?！　】梢越o意旨下一個定義：所謂意旨，是文章所表達的基本思想、情感態(tài)度，或文章中描述的事物事件所蘊含的基本傾向、基本道理?！　∵@里的意旨是指文章總體的思想、傾向和道理等，從這意義上說，意旨又可稱為主旨；那么，如果我們選取文章片段來讀呢？意旨則指整個片段的意旨。

圖書封面

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